有一首歌叫“因为遇见你”,自从我“遇见”书,我就会把所有课余时间花在读书上,因为我只要看一页,哪怕是封面,就会沉迷进书的世界里。手上只要有了书,我就会忘了吃,忘了睡。叫我选一本好看又感动的书,那非沈石溪先生写的《雪豹悲歌》莫属了。
“丁零零,丁零零”终于下课了,我健步如飞地跑到图书馆,激动又兴奋:今天老师没有布置作业,我可以在图书馆大“吃”一顿啦!在一排排花花绿绿、让人眼花缭乱的书中,我皱起眉头急切地寻找着。是的,我找的正是那本让我看了无法自拔的书——《雪豹悲歌》。
“怎么办,会不会被别人借走了?”我咬着手指头小声嘀咕着。突然,我感觉脚下踩着了个硬硬的东西,方方正正的。我低下头,呀!正是我那形同宝贝的《雪豹悲歌》!我急忙缩开脚,迅速蹲坐下来,小心翼翼地把书本捧起来,左看看,右看看,心疼极了,谁这么不爱护书,书掉到地上了也不捡起来。我轻轻抹净书皮上的灰尘,直到书皮焕然一新才罢休。我找了个舒服的位置,一坐下来就被“书精灵”拉了进去,我如饥似渴地读了起来。我边看边想:书中的“雪妖”为什么会离开,它经历了什么,为什么不听主人的话……我的心情随着“雪妖”的遭遇起起伏伏。有些地方描写得很残忍,我看到那些文字,仿佛就看到了那个腥的画面。有几次看着看着我的眼眶都红了,忍不住合起书,深呼吸几下才能再打开书继续看下去,
“丁零零,丁零零”上课铃响了,啊!我还没看完呢!我依依不舍地把书放回原来的位置,飞奔回教室。过了几个星期,我央求妈妈把《雪豹悲歌》买了回来,又津津有味地读起来……
因为遇见书,我的生活充满光彩;因为遇见书,我学到了很多知识;因为遇见书,我懂得了更多道理。感恩,遇见书,愿永远与书相伴。
书,它像一个巨大的海洋,里面装着快乐,知识和智慧,还有情感。高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯的阶梯。”是呀,在快乐的书海里游览过的人,在成功上更上一层楼。
书,它不仅能丰富知识,还能陶治情感。当你静静地坐下来,捧起一本《假如我有三天光明》时,你就会觉得,你就是书中的那个小女孩,与她度过一次又一次的难关。你会知道小海伦失去双眼的痛苦,在遇到教师又是保姆的好人时的幸运,当上大学时的艰苦……你会感到你好像被书关进去了一样,在书海当中慢慢地、细细地体会书。当小海伦难过时,你也会感到伤心,当她幸福时,你会感到无比的欢乐,当她艰苦时,你会感到身上好像有大山重的岩石在“泰山压顶”。书也像一面镜子,它就这么奇妙,给人带来无限乐趣。
书,它不仅能陶治情感,还能叫我们怎么做人。当你翻开《崇尚科学,抵制邪教》这本书时,你就会知道什么叫邪教,什么叫科学。它告诉我们,我们要抵制没有科学依据的邪教,相信科学,因为科学成就未来,有许多的人因为邪教毁了他的一生。有一个十分聪明的小女孩,善于弹琵琶,有一个幸福美满的家,可她妈妈却迷上了邪教,还差点害了小女孩,可是她的双手严重烧伤,导致她再也不能弹琵琶了。我真为小女孩的事感到难过,也对邪教的憎恨。
书,它不仅能教我们做人,还能启迪智慧。我翻开《寓言大王>这本书时,沉沉地陶醉了,精彩的故事,深刻的含义,使我感概万千。骄傲的兔子与不懈的乌龟赛跑,好心的农夫与恶毒的蛇,河神与诚实的樵夫……这些故事一幕幕地出现在我脑中,我满怀情意地想:如果这些寓言是花朵,那么我就是蜜蜂,我要在花中寻找香甜的蜂蜜,满足我心中的快乐。
书海,这个巨大的知识宝库,它能给我们快乐、知识、还有智慧,给我的成长道路上画上一条美丽的弧线。哦!书,我成长的好伙伴。
书,一个多么简单而又神圣的字眼啊!它在我心目中占着特殊的地位。在我记忆的长河中,总有“书的故事”在我的脑海里荡漾着,我与书结下了不解之缘,每当捧起一本本书时,心里又不禁想起了一件件往事,回味着我与书的故事。
书,对于我又是多么重要的啊!如果我认定生命排第一,那么,书肯定是仅次于生命一―排名老二了。我曾经为书高兴过、幸福过,也为书哭过,为书伤心过,那也许就是我对书的依恋,对书的挚爱。每当看着一本本书“退休”时,我会感到无比的悲痛,那好比是把我的肉挖去了一块。我会把退休的书小心翼翼地藏进书柜里,我怎么会忍心挖出自己的肉呢?
不仅如此,我还为书“卖过命”呢?说起来倒也难以相信,不过,那绝对不是谎言,而是出自肺腑的真心话。小学二年级的时候,爸爸为我买了一本《木偶奇遇记》,我非常喜欢它。但是由于我的识字量不够,看起书来非常费劲――总得查字典。一天,我坐在一个池塘的岸边的柳树下,认真地读起来。夕阳虽然无限美好,但我无心欣赏,双手还是捧着那本书看着,可当我查字典时,那本珍爱的书就在我不经意的时候,“偷偷溜走了”,“啪”的一声掉在那池里。一刹那间,我就像一只失了魂的动物,一下子把头扎进池里,想去抢救那本落了水的《木偶奇遇记》,书是摸到了,可是那令人遗憾的事情又发生了,我刚学会游泳,一只手举着书,费力地游,结果喝了几口水。后来,小伙伴们,都笑我傻,说我为了书不要命。回家后又挨了妈妈的一顿臭骂,说我不应该为了一本书而下水,差一点出事。我哭了,眼睛里充满了无限痛苦与忧伤,但是,那并不是因为妈妈的一顿臭骂,而是对那本书的不幸遭遇而感到悲伤。虽然,尽力抢救,但是,书还是浸烂了,翻开书面,眼见的是字迹模糊,画面浑浊,我用力地用毛巾、褂子吸着水,想尽量挽回,可是一切都无济于事了,望着这本大花脸,我又伤心地流下眼泪。也许你会取笑我的行为,但是,如果你我有了同感,那恐怕你也会情不自禁的。
阳光洒下一地金黄,一阵风,吹起了我的裙摆,片片女贞花瓣扬扬洒洒,伴着暖阳落在干净的地面上,刚是入秋,天儿还算凉爽,所以决定回趟老家。
“阿狗,回来了。”身后一个沧桑的嗓音将看呆了的我拉了回来,我转过身,奶奶抱着几本书,推了推老花镜,从门里踏了出来,不用说是奶奶又去整理她的“宛院”了。
这个“宛院”是老家后院的一间小屋子,一开始只是放些杂物,但不久便被奶奶收拾出来,当藏书阁了,奶奶爱书,是我打记事起即便明白的事,她把她所有珍爱的书都放进了屋子里,用木板在门上落落大方的刻了两个大字,“宛院”。
“奶奶今天看什么呀”我弯唇一笑,渡步上前凑过去,奶奶拍拍书面“连环画,你小时候最爱看的”说着便坐在了女贞树下,我靠在她身边,翻开的第一页。小的时候也是坐在树下,只不过是坐在奶奶怀里,看着年代很久了的连环画,怎么也看不腻,小小的我总是求着奶奶给我念书,如果奶奶不肯就蹭在她怀里,用小马尾摇啊摇,每次都会弄得奶奶“咯咯”的笑,这种办法屡试不爽。
到了大一点的时候就学会自己看书了,从“宛院“的一排排手中抽出最想看的,学着奶奶,坐在树下,有模有样的看着,但总是因为选的时间不对坐在树下,没一会儿便被叮了一身包,后来学精明了,就坐在房间里,看齐天大圣大闹天宫,看贾宝玉的“这位妹妹似乎在哪里见过”总是一看一下午,再抬头,奶奶逆着光走来“啊狗,吃饭了”。
如今我也还是喜欢着奶奶的“宛院”,许多我没来得及看的书,许多曾经最爱看的书,都是回忆,长大之后的我,喜欢在秋日午后从排排整齐的书海中拿出几本游记,坐在窗前,那时候的阳光正好,不烈却暖洋洋的。
“妈,宝贝,进屋了,外面凉。”不远处是妈妈在叫唤,“好”奶奶笑着,一片花瓣悄然落下,夹进了正被奶奶合上的书页里,她有些摇晃的站起身,逆着光走向屋子。
我猛得睁开眼,打开房门,看了一眼时间,眉头皱成“川”字,抓起书包就往外跑。
“糟透了……糟透了……”我恨不得长对翅膀飞出去,要知道,罚站是难受的。
我气喘吁吁地赶到,把作业一交,书包塞进桌子里,坐了下来。
今天是语文自习,我把手伸进书包里,眉头皱得更紧了,心想:我难道是犯了“天条”——语文书没有带。
这时,我发现教室外有一个匆忙的身影。
雨,下得更大了,那人没有带伞,她的身影在模糊的窗玻璃旁穿行。她应该很着急吧,就和我一样。
她走到教室窗口那里,突然停了下来,没过多久,窗口的玻璃也被她身上的水汽弄模糊了。她应该是跑来的吧,就和我一样。
她双手紧紧捂在胸前,像抱着什么宝贝一样,生怕丢失或打湿了,会是什么呢?
她越来越近,窗玻璃慢慢淡出她的轮廓。那一刻,我看清了,她是我的妈妈。她全身上下都湿透了,脸上布满了雨滴留下的浅显痕迹,长长的头发和衣角不停地滴着水珠,她叫我:“东阳,东阳……”
我飞快地跑了出去,到妈妈跟前。这时,她的手慢慢松开,从里层的衣服里慢慢掏出我的语文书,那是怎样的一本语文书啊,在这样暴雨如注的日子里,它一滴雨都没有淋着,它是那样干燥、干净、整齐,像开学时刚发的新书一样。这是我的妈妈用自己的衣服和身体保护的书;这是我的妈妈用母爱保护好的书;这是我的妈妈用一生的力量和温情在风雨中奔跑为我保存完好的书。这是一份沉甸甸的母爱,每一页纸张仿佛都融进了母亲的关怀和温暖。当我双手接过这本书的时候,我看到妈妈笑了,仿佛置身于一个阳光明媚的世界,全然忘记自己已经被雨淋透了……
回到教室之后,我的心久久不能平静。捧着母亲送过来的书,我仿佛触摸到了一丝余温。那是母亲留下来的,是母亲带给我的。这丝余温,是母爱的小小溪流。这条溪流,在我心中奔流成爱的江河大海……
感恩母亲,如果有人问我,母爱是什么?我想说,母爱是一本温暖的书,也可能是书上的一丝余温……
我曾经读过不少书,但是有一本珍贵的书却一直在我心底珍藏着,它在我心里是至高无上的。
我从小学一年级就开始学习奥数,但是奥数学起来很伤脑筋,我甚至有的时候有不想再学的情绪。爷爷看到这种情况,悄悄地去书店买了一本《从哥德巴赫到陈景润》这本书送给我。开始我不以为然、漫不经心地读了起来,可是后来我没想到一读我就一头扎了进去。《从哥德巴赫到陈景润》这本书叙述了哥德巴赫猜想从产生到陈景润解决“1+2”问题的历史进程,突出记叙了陈景润在当时恶劣的生活环境中解决世界级数学难题的勇气、智慧和毅力,他所取得的成绩,他所赢得的殊荣,为我树起了一面不凋的旗帜,召唤着我奋发向前。
从此后我学习奥数的劲头更大了。因为似乎陈景润一直在我身边陪伴着我、鼓励着我,而哥德巴赫猜想始终在我前方向我招手。我梦想着在不久的'将来我要成为像陈景润一样的数论英雄,我要去证明哥德巴赫猜想“1+1=1”,我要去摘取皇冠上这颗最耀眼的明珠。
《从哥德巴赫到陈景润》这本书也告诉我:我应该像陈景润那样不仅有仰望星空的气魄,更要有脚踏实地的精神。既然梦想在我心里,我便只能风雨兼程,在知识的学习中克服畏难情绪,刻苦钻研,一步一个脚印地向着哥德巴赫猜想前进!前进!再前进!
亲爱的家长朋友:
您好!
暑假临近,想必您已为孩子安排好了形式多样的.放松、娱乐活动。孩子的健康是您的关注,也是我们的牵挂,我们真诚提醒各位家长时刻关注孩子的健康,请您密切配合,做好孩子的假期安全教育:
注意外出游玩安全
要有家长或监护人陪同。教育孩子不跟陌生人玩、不吃陌生人的东西,防止拐骗等事件的发生。
2.注意防溺水安全
溺水是造成中小学生意外亡的第一手。夏季以后,天气逐渐变热,溺水又将进入高发季,希望广大家长务必增强安全意识和监护意识,切实承担起监护责任,加强孩子的教育和管理,特别是加强暑假期间对孩子结伴外出游玩的管理,经常进行预防溺水等安全教育,给孩子传授相关知识和技能,加强孩子安全意识和自我保护意识,严防意外事故的发生。没有家长带领,不允许独自一人去池塘、河流、水渠、湖泊等地方嬉戏玩耍,防止防溺水事故的发生。要重点教育孩子做到“六不一会”:“六不”即不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救,要智慧救援,立即寻求成人帮助。“一会”即学会基本的自护、自救方法。
暑假期间,请家长带领孩子登录学校安全教育平台,参加“2017年平安暑假安全教育专项活动”,活动时间2017年6月25日-8月31日,活动内容分为两个模块:模块一安全知识学习,分为学生版和家长版;模块二学生安全素养测评,分为小学1-3年级和4-6年级。请家长登录“郑州市学校安全教育平台”点击活动入口或到“我的作业”中,同时希望家长加强对孩子暑假期间的安全教育和监管,确保孩子度过一个安全、健康、快乐的假期。希望在您的支持与配合下,开学前我们可以100%完成。
3.注意交通安全
自觉遵守交通规则,注意交通安全。走人行横道,不闯红灯,不横穿马路,不在公路上追逐打闹。未满12岁的儿童不要在公路上骑自行车(共享单车,不乘坐“三无”(无行驶证、无驾驶证、无保险和超载车辆等。
4.注意食品卫生安全:
不暴饮暴食,注意饮食卫生,不在剧烈运动后大量喝凉水。不随便在路边小摊、卫生不好的地方乱吃东西,不吃过期、有毒、腐烂、变质的东西,预防食物中毒。特别是出游时,应到卫生的地方用餐。
5.注意用电、用火安全
家长应教育孩子注意用电用火安全,远离存在安全隐患的地方。不玩火、不触摸带电物体、不乱动煤气、汽油等易燃物和一切有危险的物品。
6.注意生命安全与身体健康
天气温热多变,容易生病,家长要注意保持孩子有规律的生活,在家开展亲子阅读等有益的活动,把握好孩子看电视和玩电脑的时间,注意用眼卫生。
7.注意疾病预防
根据春夏季流行病、传染病高发的特点,做好各种预防工作,要求孩子注意个人卫生,积极锻炼身体,确保身体健康,尽量避免让孩子前往人群密集场所。
8.注意健康娱乐
禁止进入网吧、游戏厅等一些不利于青少年健康成长的场所上网、游戏,严禁孩子参与黄、赌、毒活动。
9.注意合理安排时间
引导孩子合理安排每天的作息时间,并且督促孩子认真完成老师布置的作业,不沉迷于电视或网络。
郑州市二七区政通路小学
2017年6月24日
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