冬至作文九年级语文【一】
今年冬至刚好是星期日，上午我照例写作业。写完后，我突然想起来要包饺子，就叫上妈妈，开始动工了。
来和面吧，我把沾了水的面揉啊揉，终于好了，不过，弄了一手面，我赶快洗了一下，等吧……，醒好面了，我把面拉成细条状，切成一块一块的，再用擀面杖擀成圆圆的形状，就成饺子皮了。
再调馅吧，把肉、香菇、韭菜、葱沫、姜末准备好，开工，先把肉和葱、姜末拌在一起搅一小会儿，再放两勺盐，撒一点五香粉，倒点酱油、香油，再搅一会儿，再把香菇和韭菜倒进去，搅一会儿，就OK了。
最后，来包饺子。把馅弄一点到饺子皮上，就这样一直包啊包，不一会儿，一个个诱人的饺子包好并整齐的摆放在托盘上，包完了，肚子也饿了。OK，下饺子，开吃！
今年的冬至真好“吃”，很有味道！
冬至作文九年级语文【二】
今天下午回到家中，妈妈给我盛了一碗热气腾腾的饺子。我问妈妈为什么下午吃饺子？妈妈说：“因为今天是冬至。”
我问妈妈什么是冬至？妈妈说：“冬至，是我国农历中的一个非常重要的节气，也是一个传统节日。时间在每年的阳历十二月二十二日或者二十三日之间。”
妈妈还告诉我冬至是北半球全年最长的一天，过了冬至，白天就会一天天变长。
冬至过后，天气都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，我国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。
这时我的饺子吃完了，妈妈说：“今年你的耳朵不会冻烂了。”我问妈妈为什么？妈妈说：“因为饺子的形状像耳朵，吃了冬至的饺子不冻人也是人们的一种传说。”
今天我跟妈妈学会了不少关于冬至的知识，我高兴极了。
冬至作文九年级语文【三】
整体感知文章。冬至作文九年级语文【四】
大家都知道每年都有一个传统的节日，那就是冬至。冬至要吃汤圆，我们小孩子最喜欢。
晚饭后，我和爸爸妈妈一同去奶奶家，奶奶家可真热闹，有许多人正在等我们，哥哥、姐姐、等许多人都在。开始搓汤圆了，我们围成一桌，爷爷和奶奶在搓一条一条糯米粉，爸爸和妈妈将爷爷奶奶搓好的糯米条切成一段一段，我和哥哥负责搓汤圆，老少一家齐动手，不一会就搓好了，爸爸将我们搓好的汤圆拿去煮，望着锅里一颗又一颗地浮出水面，汤圆煮熟了。爸爸盛着一碗碗热腾腾的汤圆，我迫不及待地吃了一粒汤圆，吃完之后，我大声地说：“太好吃了。”我吃着自已亲手搓的汤圆，觉得又香又可口。
我从这次搓汤圆中，觉得做每一件事都认真、仔细，如果是集体的事情我们就要齐心协力，团结合作，认真对待，才有美满的'结果。
冬至作文九年级语文【五】
整体感知文章内容，可以是阅读材料的文化背景，写作意图，题目含义，中心思想，也可以是文章层次，人物形象以及写作技巧的归纳。具体地说，必须从以下几个方面入手：粗知文章基本内容；了解文章大致思路；感受作者表达的思想感情。
冬至作文九年级语文【六】
1、抓“二主要”：抓住主要人物、主要情节，运用简洁的语言进行概括。具体方法：谁？做了什么事？怎么做的？结果如何？
2、抓住段落的'中心句。中心句一般在段的开头、或段的结尾，也有在段的中间。一般说，段首中心句就是首括句、启下句；段尾的中心句，就是总括句。
3、采用摘要法，即把文章或段中有主次之分的几层意思归纳出来，选取主要的，略去次要的。
4、采用联合法，即文章或段中的几层意思是并列的，那就把几个意思归纳合并出一个主要意思。
冬至作文九年级语文【七】
冬至到了，家家户户都喜欢吃水饺，我们家也不例外。快瞧！
“妈妈，今天中午吃什么呀？”房间里，我懒洋洋地问妈妈。
“饺子”，妈妈匆匆忙忙地回答，老妈准是在厨房里忙碌。太好了，吃饺子！我高兴的一蹦三尺高，飞快的向厨房奔去。
“妈妈，我很你一起包吧！”
“当然可以。”老妈说。洗一下手，把饺子皮放在桌上摊铺平整，肉馅夹到饺子皮的中央，再在饺子皮的四周涂上水，把“门”轻轻地关上。嗯，要把门关严哦，要不然饺子汤水会涌进来的。我捏了许多各种各样的饺子，有小飞侠、有动物，各种动画形象。
饺子煮好了，捧起一碗，看到白白的饺子在朝我微笑呢，一口咬下去，鲜美的味道喷涌而出，真是美味的不能形容了！
冬至作文九年级语文【八】
1、用一句话概括文章内容或段意；
2、补写故事情节；
3、分析题目含义；
4、归纳文章中心。
