描写深秋的作文六百字(描写深秋的作文400字)

描写深秋的作文六百字(描写深秋的作文400字)

首页叙事更新时间:2023-03-06 23:11:39
描写深秋的作文六百字(描写深秋的作文400字)

描写深秋的作文六百字【一】

现在虽然还是深秋时分,但是空气中以满溢着初冬的凉意。

我漫步在山间,一切都显得是那么静谧。林间偶有秋叶在风中摇曳,发出阵阵沙沙声,绵亘数十里。脚下踏着厚实的落叶,眼中映着一幅秋独有的韵味的油画。

金黄主宰着这山头,抑郁开始在心头潜滋暗长。也许这就是换季的颜色吧!季节无声地褪着色——乏味的色剥夺了我原本的心情。

然而,要不是它的出现,我就会闭上早已疲倦的双眼。这是它的出现我释开了心情。它就是——矢车菊。

长在贫瘠的峭壁上的一个不起眼的地方。微卷着的花瓣,翠绿的叶和青花枝彰显着与众不同的美。夕阳的余晖在山的一隅逗留,照着它纤细的折叠着的花瓣。勾勒出金黄色的光边。绿叶慢慢舒开,叶上的'纹络愈加显眼,欣欣然!

正值百花凋落,绿草枯黄时,矢车菊正开始长得旺,长得快。生长在贫瘠的土地中,却能长出这么明黄的花,很难用语言能表达出来的。那种与世不同的精神打动了我。朴质不华丽,坚强不屈奋发向上。在矢车菊的外形上根本找不到“妖娆|”的地方。它是花中的伟君子。

就在刹那间,有种魔念在我心中生长了,我要把它占为己有。我伸手要把它从岩壁中拔出来,种在花盆中放在桌案前,让它伴我度过这“如秋的初三”。但是,心田的净土唤出,不要去摘它,毕竟它不属于我,它是大自然的。这才是它的家,我不能让它成为“温室里的花”。

初三如秋,初三剥夺了我许多,也给于了我许多。它无情得夺走了我的快乐,但它使我成熟。

在立冬的时候,那束矢车菊依然开得艳。每每我走过那儿时,还很庆幸当时没有把它摘下,如果我摘下它而没时间去料理它,那么它不就枯萎的更快了?

一直是它,让我忘记困倦了的秋三的路程的漫长和许多不快乐的回忆。我了解它,正如它了解我。用无声的表达告诉我,我现在须要什么。

随着春天的到来,不知什么时候才能路过那,看一看矢车菊,和它对语。不知那株矢车菊是不是它。也许是,也许不是。也许它忘了我,我只是它一生匆匆的过客,也罢!

但是让我记忆最深刻的还是那矢车菊。

描写深秋的作文六百字【二】

事隔多年,书的扉页已经变黃了,翻开书中还有你亲手做的书签……如今我只能枕着这想思,抱着书在惗怀我们最初最的时光,是短暂的,我们敌不过现实中的诱惑,在现实中违背了我们最初的约定。

的欢声笑语如昨日黄昏不在重现,你我都错过了回家的`路。我你在的夜也倚窗遥思,但那份中可否还有一个我。想起校园时光的我们一起叠幸运星,叠满365个颗装在瓶里愿我们的365天都开心,还有那一只只的千纸鹤,还有小河中放流的许愿灯,还有收到的第一束玫瑰,你我一起摘下花瓣散入河中让更多的人分享我们的。

这一夜我伴着我的伴着无尽的相思,也品这一室的寂寞。寂寞让我如此但也想往。

一种寻找一种可以依托的旧缘,无缘依托的心情在这秋凉如水的初冬随风飘落。

描写深秋的作文六百字【三】

您从班里问我叫什么,我用沙哑的嗓子回答了您。您是第一位老师主动问我名字的,在20班,我是唯一一个您主动问名字的人。当时,我就想,这位老师肯定不平凡。

不知不觉跟您相处一年多的时间了,看见您不再是当初那么害怕了,每次看到班里的卫生区内有车,我就会第一时间内去看有没有“09516”您是第一个让我记住车牌号的人。

当其中结束后,发下试卷来,您从第5名一个一个的'找,挨个挨个的去办公室找你,你会把每个人都用小棍子打一遍,地理背不过时上课挨了牛老师的打,下课还要挨您的打。我们不得不使劲背。颜老师都给我们听写完了单词,我们呼了一口长气,可您又怕我们忘记单词,您每次第四节课又要给我们听写单词,然后挨个的找。数学老师的脾气很好,我们上课都不听课,导致每次数学考试都嘚级部倒数第一,您又给我们补数学,哪怕我们一节课做2道习题,方法会了也行。

现在才明白,这么做都是为我们好,要是别的老师,肯定不会在我们身上下这么多功夫。您是没有必要跟我们生这么大的气,可是您为了我们,你可以不惜一切代价,自习课,您为了监督我们,在班里来回转,给我们讲题,自己的女儿却放在办公室里没人辅导。这些我们都看在眼里,记在心里。我们都知道,您是一位负责任的好老师。

不知今后能否还能碰上您这样的好老师

描写深秋的作文六百字【四】

最喜爱的便是秋,便是秋天的雨,秋天的叶,秋天的叶是黄的',褐的,红的,三种相互交融的,秋天的雨是静的,美的,冷的,丝丝缕缕如柳絮一般,飘飘渺渺如浮萍一般,秋是美的。

梧桐树下是气沉沉的,梧桐树上是生机勃勃的,叶子在风中打着转,不知道会飘到哪儿去,叶子也变得越来越黄,直至落在泥土里。

我是一个枫叶的收集者,每年都会去那儿,每年都会看到这样一幕,一片片叶子掉进泥土,为了来年树木的健硕,献出短暂的生命,就像龚自珍说的:“落红不是无情物,化作春泥更护花”。叶,不见了,献给了树,树,长高了,得感谢叶,是它提供了养份,这是一个很浅显的道理。

老师就像叶,默默奉献,她不是什么园丁,也不是什么导游,她是叶,哺育了这一代,这一代又会有下一代,她奉献了她的一生。

这时又有一片树叶从我面前飘过,我没有像以前一样捡起,因为它是属于大地的,它是要奉献的......

我起入书房在书桌上提笔写下了五个大字:花开枯叶香。这是对叶的赞美,也是对老师的赞美!

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