冬天的雪,晶莹纯洁,给人无限的遐想。我趴在窗口——想:假如我是一片飞舞的雪花,我将会做些什么!
假如我是一片飞舞的雪花,我会从天而降,飞向旱灾严重的地方。把自己化作水,尽自己的努力滋润土地。
假如我是一片飞舞的雪花,我会和众多洁白的小伙伴一起落在广场上。让小朋友们尽情的玩耍,给他们送去一份快乐。
假如我是一片飞舞的雪花,我会落在田野里。在春天时就将自己化成水滋润土壤,浇灌农作物。
假如我是一片飞舞的雪花,我会悄悄的打扮自己,将自己染成红.黑.黄等颜色,飞到大地妈妈的怀抱中。
啊!晶莹纯洁的雪花,飞舞吧,飞向自己心中的目的地。
小朋友们爱雪吗?我猜一定爱吧!所以我就有一个愿望,假如我是雪花。
假如我是雪花,我一定不会让小朋友们等很久,很久,我会很快降临人间,给予朋友们快乐!
假如我是雪花,我会让自己不冷,让小朋友们不带手套,也可以快乐地打雪仗,堆雪人!
假如我是雪花,我一定要用雪花的特性;纯洁来洗涤那些不走正道得人的心灵,让他们能用一颗纯洁的心去面对生活世界,让世界充满爱!
假如我是雪花,我不会一直呆在公路上不走,我会让清洁工人扫走,因为那样道路就不会结冰,人们也就不会因此而发生一系列交通危险了!
假如我是雪花,我来到人间时,一定会适可而止,不会让有些地区发生积雪等事件了,也不会让人们出行不方便,雪地难行!
总之,假如我是雪花,我一定不会给人类带来灾难,反之,则会给人们带来幸福!
读书笔记开头就应该明确地交代本文的写作背景或者写作目的即本文是为了解决什么理论问题或解释现实问题的。通常的做法就是简要交代一下文章所遵循的理论线索。这部分的内容单单依靠原文的综述怕是不够需要作者自己整理。
写说明文也是要求有的放矢的。写什么、怎样写,要从读者的实际情况考虑,使文章具有针对性,切合读者的知识水平、职业特点和年龄大小。往往读者对象不同,写的角度也不同。如阐述吸烟有害的说明文很多,有的是针对老年人的,有的是对妇女而言的,的有是对青少年而言的,角度不同,说明的内容则各有侧重。《青少年吸烟害处大》这篇文章从青少年是国家的未来和希望的高度介绍吸烟对青少年的危害,突出分析青少年的生理特征,说明青少年接触毒性物质比成年人吸收快、排除慢、毒害大的情况,指出“吸烟对青少年是绝对有害而无一利的”。这样说明目的清楚,针对性强。
写说明文选取什么角度要依实际情况而定。比如,介绍牛的知识,如果是为饲养者写的,要侧重介绍牛的生活习惯和特性;如果是为使用者写的,要侧重介绍牛的功能和力气;如果是为兽医写的,则主要介绍它的身体构造;如果是为食用者写的,可以主要介绍它的营养价值。当然,作为科普知识介绍,不妨全面一点为好。
冬天的雪,晶莹纯洁,给人无限遐想,如果我是飞舞的雪花,我有可能会飞过田野,飞过树林,飞到一个遥远的地方。
首先,我可能会被一群可爱的小孩子看到,他们可能会赞叹雪花很美丽,我十分喜欢这样的夸奖。如果,我们雪花被小孩子弄成一个个雪球,然后被砸到地上……不行,我千万不能落到这里,我要选择另一个地方降落,要不然,我的生命很快就会结束了。
然后,风妈妈把我吹到了长城南边,我从来没见过长城,现在可以大包眼福了,“啊!还有小花和小草呢!”我高兴地喊道。
我被这美丽的景色怔住了等等,这里太热了,我赶紧飞到北极,要不然我会融化的。我呼喊着风妈妈,终于,风妈妈把我吹到了北极。
到了北极,我看到了企鹅、小鱼、狗熊,瞧!到处是白皑皑的,这是什么?哦!原来是我的同伴。
你是不是喜欢我小雪花呢?
如果有人问我:
“你最想变成什么”?
我会不假思索的告诉他:
“我想变成一片雪花”。
如果我是一片雪花,
我会拥有漫天的伙伴。
我们经常在天空中追逐、嬉戏、打闹,
有时我们会在天空中舞蹈,
看谁跳的最美;
有时我们会在天空比赛奔跑,
看谁最先跑到大地终点。
如果我是一片雪花,
我会和我的伙伴一起:
为大地铺上一层洁白的地毯,
为小树穿上白色的衣裳,
为房屋戴上白色的帽子。
如果有人再次问我,
你最想变成什么?
我还会毫不犹豫的告诉他,
我最想变成一片雪花!
①可以化静为动,或化动为静,动静结合,虚实相映。所写出来的景,本应形象逼真,如若亲见,而对景物的描写又不可太实,还要加上作者的独特感受,加工创造出情景交融、引人联想的深远境界。且看《山中访友》,这篇充满童心童趣,有浪漫色彩的散文,写景的构思就特别新奇。如:“我闭上眼睛,我真的变成了一株树,脚长出根须,深深扎进泥土和岩层,呼吸地层深处的元气,我的头发长成树冠,我的手变成树枝,我的思想变成树汁,在年轮里旋转、流淌,最后长出树籽,被鸟儿衔向远山远水。”作者把自己想像为一株树,使树与“我”融为一体。又如:“你好呀,悬崖爷爷!高高的额头,刻着玄奥的智慧,深深的峡谷漾着清澈的禅心,抬头望你,我就想起了历代的隐士和高僧,你也是一位无言的禅者,云雾携来一卷卷天书,可是出自你的手笔”想像中,悬崖似乎成了一位智者。由此可见,丰富的想像使景物栩栩如生,灵气飞扬。动与静、明与暗、虚与实的有机结合,不仅打开景物描写的行文思路,而且使写景画面富于立体感和艺术性。
②可以借助梦境或幻觉来虚写景物。平常的生活中往往出现这样的情况:我们凝望某一景物时间较长以后,好像这个景物动起来变成另一种事物,这就叫幻化,作文指导《写景作文第十三讲、幻化虚实相生》。幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景。把这种想象出来的情景写下来,首先要对原来的景物作必要的交代,这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的。当然,这种必要交代可以在幻景之前,也可以在幻景之后。其次描写幻化景物时要注意完整性、连贯性,能帮助读者构成新的情景。
③可以通过多种感觉触发联想和想像,抒写与眼前景物相似或相关的景致。品品老舍先生的`景句,便会颇有感触。《趵突泉》一文中曾具体细致地描绘了三个大泉的美丽景色:“……看那三个大泉,一年四季,昼夜不停,老那么翻滚。你立足呆呆地看三分钟,便觉出自然的伟大,使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那么鲜明,冒,冒,冒,永不疲乏,永不退缩,只有自然有这样的力量……”这些语句的描述,写出了大泉的雄伟气势并引起作者的联想,感受到“自然的伟大”,抒发了作者热爱祖国山河的思想感情。
④可以运用比喻和拟人把实景虚拟得不但形似,而且神似,使景中蕴情,情景交融。拟人、比喻之类,并非作文时想到要用什么修辞手法才写出来的,而是事物在心中就是这个形象,这个感觉。一树紫藤萝花,在《紫藤萝瀑布》的作者心中,像瀑布,像人,它在流动,它在欢笑,它在和阳光挑逗,写出来,紫藤萝花就显得分外美好可爱。
假如我是一片雪花,我要在天空中翩翩的起舞,用我最蔓妙的舞姿舞出一幅动人的风景,让人们感受雪花的快乐,带给他们不一样的心情。
假如我是一片雪花,我要在天空中慢慢的飞翔,用我的心去感受世间所有美丽的事物,让我纯洁的心灵得到更大的宽慰。然后选择一个自己最乡落脚的地方。
假如我是一片雪花,我愿为冬天的精灵轻舞。雪飞舞,飘似蝶,闪为灵。寒风吹,折断舞姿入卿颜。假如我是一片雪花,我愿在最爱人的脸上溶化。雪化水,淌似泪,凝为珠。手轻拂,浸干珠泪还喜容。
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