四年级作文画全家福(六年级画全家福12个人)

四年级作文画全家福(六年级画全家福12个人)

首页叙事更新时间:2024-05-09 20:52:12
四年级作文画全家福(六年级画全家福12个人)

四年级作文画全家福【一】

曹操曾说过一句话:“夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吐天地之志者也”。如果用这句话来衡量《三国》里的英雄,那谁才是真正的英雄呢?

先说曹操,他疑心特别特别地重,曾冤了许多好人。比如说华佗。华佗为人类做出了巨大的贡献,当华佗来帮曹操做脑部手术时,曹操竟然认为华佗是要来刺自己的。结果他就把华佗给打进狱了。而且曹操还在历史上被人称为“奸绝”。这样的人称得上是英雄吗?

话说关羽,在历史被人称为“义绝”。不错,他为了刘备什么都愿意、都敢做,但是他又居功自满,从而导致了“败走麦城”。所以关羽也称不上是英雄。张飞,恩,不可否认,他真的很厉害,但是他有勇无谋,所以他也称不上英雄。

周瑜,这人有勇有谋,有“火烧赤壁”等等光辉业绩,但是一代英才却因为嫉妒诸葛亮的才能,而活活被诸葛亮气!当然了,有嫉妒之心的人也称不上是英雄。

刘备这人重情重义、爱惜良才,而且又是有勇有谋之人。但是他又过于激动,因为弟弟们——关羽、张飞的,而不顾诸葛亮的劝告,率领大军去攻打吴国。当时如果不是诸葛亮的补救,我看蜀国已经灭亡了。自然了,冲动的人也不能称为英雄。

再说说诸葛亮,有勇有谋,同样爱惜人才,曾有“空城计”、\"草船借箭“……的丰功伟绩。而且又不会随随变变怀疑别人,也不冲动、不嫉妒他人,也不自满……这样的人难道称不上为英雄吗?

所以,三国里真正的英雄,非诸葛亮了!

四年级作文画全家福【二】

暑假,除了练习书法之外,我还特别喜欢画画。有的人喜欢画迷人的风景,有的人喜欢画可爱的动物,还有的人喜欢画灵动的人物……而我在这个时刻却迷上了画漫画。

与很多同龄人被漫画内容所吸引不同,每次我都被漫画中的构图所深深吸引。当然这不仅仅只是因为它很可爱,更是因为它可以让我自由自在的在想像的世界中漫游。圆圆的脸蛋,大大的眼睛,樱桃般的小嘴,肉乎乎的小身体,短短的腿再配上长长的卷发,让人不知不觉的爱上了它们。你瞧,漫画书上什么造型的都有:异世界的猫女、快乐的花精灵、犹豫的海女儿……它们都有一个共同点,那就是活泼可爱。

不知不觉我就拿起了画笔,第一次在画纸上画出了花精灵。那可爱灵动的模样,让人爱不释手。妈妈看后也不住的\'称赞。在第一次成功的作画后,平行世界、时空隧道、星球通道……一个个存在于幻想中的场景和人物在漫画的绘制中一一呈现,漫画对我的吸引了与日俱增,让我欲罢不能。

画漫画,除了可以画出生活中不存在的东西外,还可以让平常的东西变得神秘。瞧,魔女飘逸的金色的长发,似乎有清风拂过;具有魔法的神杖,好像下一秒钟就可以让我们飞到神庙的顶端,去观赏变化莫测的云海……

我喜欢画漫画,喜欢它那超萌、超q的表情。画漫画使我快乐!

四年级作文画全家福【三】

我们在拿到一个漫画的时候,首先要对整个漫画进行一个大致的浏览。如果漫画是有好几个,那么我们就要按顺序来进行分析和判断,作者画这幅漫画的意图是什么,想要表达什么样的思想和意见。大致的风格在看完后,必须做到心中有数,例如是赞扬,是讽刺,还是表达一种社会现象,或者是对现实娱乐人物的丑化等。这些都是总观漫画的时候,需要明确的一些问题。

接下来,我们就要开始分析每一个漫画画面的具体了。分析漫画的时候,我们虽然是一个一个漫画地看(只有一幅的漫画除外)。在看的时候,我们要仔细分析一下这个漫画的前后的联系是什么,它们在在讲述同一个事件,还是涉及了不同的事件。如果是同一个事件,那么他们想告诉看漫画的人什么意思。如果是不同的事件的话,那么不同事件之间有什么样的联系。

漫画分析了后,我们就要开始找一些相应的关联事件。例如,与漫画相类似的你所经历过的事情,或者是历史事件,然后把这些事件有效地融入到这些漫画的说明中去。漫画的关联是很重要的,因为人在看文章的时候,希望能找到引起他共鸣的地方。所以,如果你只是在简单地描述漫画的过程的话,就没有实际意义了。所以,找关联最好的就是找你熟悉的范围内的关联,例如你生活过的,你听说过的。

你确定风格的时候,就要注意要和漫画所涉及到的风格是一致的,例如是讽刺的还是幽默的还是嘲讽的,还是赞扬的。都需要和你写的作文有一个统一的风格。一般情况下,我们的漫画作文大多数是讽刺或者是直击一种社会现象的。所以,通常意义上的`话,同学们只要弄成是讽刺的或者是幽默的就可以了。

下笔的时候,我们就要有一个顺序了。那么什么样的顺序才是完美的漫画作文的顺序呢?实际上,在引用的时候,我们最好是用一个很好的漫画里出现的文字进行引文,如果漫画没有开头的话,你最好想一个能和漫画共引共鸣的较为大众知道的话语。如果是类似于现实生活的记实的那种漫画的话,你就可以把以自己的生活经验来开头了。接下来,就是对漫画的整体的一个描述,也就是对你所看到的漫画进行一个以画写文字的过程。把漫画介绍一下,让大家知道,你所看到的漫画展示出来了一个什么样的内容。再接下来,就是你观漫画后的感受和感触,这个时候,你要加一些你所经历的故事和听到的故事对此漫画进行更充分地说明,证明这个漫画或调整,或赞扬的风格是正确的,是有一定的水平的。

当然,你在看到一幅漫画后,也可以写与漫画内容相反的文字。毕竟,我们不同的人对同一件事情有不同的看法,有人赞成,有人反对。所以,在文字里真实地表达自己的思想是最重要的。

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