三年级下传统文化作文结构【一】
金色的阳光普照着大地，蓝天上几朵白云正慢慢的浮动。在这个秋高气爽的日子，我和妈妈一起来到石文化公园，那奇形怪状的石头令我陶醉。
一走进公园，便看见一条崎岖的小路，路的两旁横七竖八的排满了奇异的石头，我十分兴奋，跑到一块拱门形状的石头下，我顿时像穿越了一般。“文文，你看，那是什么啊？”我顺着妈妈的手势一看，只见山顶上有一只海狮石！它高昂的抬起头俯视着整个公园。我迫不及待的想与海狮合影，对妈妈说：“妈妈，我们快一点上山吧！”
在路上，我又看到了许多石头，有的像狮子，有的像恐龙，还有的像小狗……这时一块兔子形状的石头吸引了我的眼球，只见它正慢步走着，那憨厚的样子让人发笑。我骑上了它，“咔嚓”妈妈记录下了这一瞬间。
快到山顶了，动物更多了，有栩栩如生的青蛙石，潜伏在草丛里的乌龟石，还有活泼调皮的猴子石……这时我才发现我身后有一堆乱石，重重叠叠的堆在一起，像小朋友堆的积木一样摇摇欲坠。
这时，一个高大的身影一闪而过，原来是海狮石！我迫不及待的爬了上去，妈妈也记录下了这美好的一刻。这时，我发现有一个潭，潭水很绿，仿佛是一块翡翠。潭水的中央还有一块石头，不禁让我想起“白银盘里一青螺。”
关于石文化公园，还有一个传说呢：据说这儿原本是一个安宁的小城，动物们在这儿生活得很愉快。但后来，人类诞生了，玉皇大帝怕人类放肆生，就挥手一变，将动物石化了，这些石头就保存了下来。
大山映衬着动物们的影子，小溪映衬着岸边的大山。石文化公园，可真让我流连忘返啊！
三年级下传统文化作文结构【二】
我的家乡是素有“小江南”之称的汉中，这里气候宜人，景色如画。我最喜欢的是这里的天汉文化公园了。
天汉文化公园，也就是天汉长街。它位于汉江的龙岗大桥旁边。远远望去就看到“潘流荡漾，东流为汉”的假山。在它脚下一条弯弯曲曲的水渠就是汉江的缩影。公园大门旁屹立着一只雄壮的大公鸡，它身披红色的羽毛，背后五颜六色的尾巴在阳光下熠熠生辉。仿佛在给游人们说：“鸡年吉祥！”
走进公园，到处是碧绿的草坪，草坪堆放各种形状的花簇，像给大地铺了五颜六色的地毯。一只只小鹿活灵活现，像一颗颗洒落在在草坪上的珍珠。在它旁边，有许多柳树，柳树上挂满了红色的灯笼，像一朵朵红色的花朵。
这里最引人注目的就是小桥流水和假山了。阳光照在水面上，像给水面铺铺满了金子。一群活泼可爱的小金鱼在水里欢快的游动，像是在跟我捉迷藏呢！水面上架着一座座石拱桥，让这里更有了诗情画意，让人好像来到了江南水乡。
顺着小路一直向前就来到广场，妈妈说这里是最能展现现天汉文化广场“文化”两字的了。“石门栈道”“韩信拜将”“衮雪”以及“张骞出使西域”的雕塑耸立在广场上，让人不由得想起他们背后的历史故事。
我爱这美丽而富有文化色彩的天汉文化公园。如果有机会，请和我一起来参观吧！
三年级下传统文化作文结构【三】
我的家乡有许多风景优美的地方，而我最喜欢的还是茶余饭后的娱乐胜地——文化公园。
夜幕降临的时候，我和爸爸妈妈来到文化公园玩，不知不觉我们就走到了喷前区，这时，从远处传来一阵优美的乐曲声，只见喷泉“刷”的一声喷到半空中，花灯照着喷泉，喷泉变得的五彩缤纷的，美丽极了！忽然，音乐变得激昂起来，喷泉猛烈地向上喷，从远处看，像一幕幕珠帘，又像一层层薄雾。随着音乐慢慢小了下来，喷泉也从半空中“摔”了下来。人们看得如痴如醉，赞口不绝.随着人们的离开，我也依依不舍的离开了。我拉着爸爸妈妈的手又沿着小路走到了人工湖旁。我看到别的小朋友都买了鱼料来喂鱼，我也叫妈妈给我买一包鱼料。我抛下几粒鱼料，鱼儿从四面八方游过来，像赶集似的来抢食物吃，它们在抢鱼料的过程中还不时地吐出小泡泡呢！鱼儿有很多种颜色，有金色的，有红色的，还有灰白相间的······它们随着“刷刷”的流水声欢快地跳着舞，好看极了。
这时，我忽然想到还有一处好地方——荷花池。我便急匆匆地来到荷花池旁，这时池里的荷花已经开了不少。有些花瓣已经全开了，像美丽的少女在展示她们的美貌。有的才开了几片花瓣，像害羞的小女孩。有的还是花骨朵儿，像婴儿握紧的拳的拳头。
啊！美丽的文化公园，我喜欢你！
三年级下传统文化作文结构【四】
东吴文化公园风景优美，空气清新，是个休闲娱乐的好去处。
晚上，爸爸妈妈带我去东吴文化公园游玩。来到公园，先看到的是鱼池。鱼池里有许多金鱼，有红的，橙的，还有黄的。有的三五成群地聚在一起，好像在说着什么悄悄话;有的你追我赶，好像在嬉戏;有的东张张，西望望，好像在找新朋友似的。我扔了些鱼食下去，一下子引来了一大群鱼争抢鱼食，真有意思!
往前走，是一个广场，广场上真热闹!有的在吹泡泡，有的在玩滑轮，还有的在打球，广场成了欢乐的海洋。
再往前走，是一古城门。古城门的顶端有个大大的牌子，上面写着“东吴文化公园”几个大字。再往里走，是一个湖。湖边有错落的小木屋，黑色的砖瓦，还有青青的柳树，柳枝像一道道门帘，又像一条条长辫子，随风摇摆。绕过湖边，我们准备去登高远眺。沿着青石路面，拾级而上，我爬到半山腰就累得气喘吁吁，满头大汗。正当我要半途而废时，我看见比我小的小朋友都在爬。于是，我又鼓起勇气继续往上爬，终于到山顶了。我站在山顶，俯看富阳城：右边是鹿山大桥，灯光闪烁，像一条金色的长龙。左边是富阳城区，车水马龙，灯火通明，还有高楼大厦。这样的情景，不正显示了富阳的繁华吗?
下山了，吹着暖暖的微风，闻着芬芳扑鼻的花香，舒服极了。我轻轻松松地就到了山脚，感觉上山是拉弓，下山是放箭。站在山脚，我仰起头，看山顶，一棵棵树连成一片，在灯光的照耀下，好似一座金山。在这座金山的映衬下，东吴公园更如一颗璀璨的明珠了。
三年级下传统文化作文结构【五】
上周的周日晚上，孙子写完作业，离睡觉还有一会，于是，就对爷爷说：“爷爷，我们将一盘呀！”爷爷爽快地答应说：“好啊！”孙子拿来了棋盘和象棋，不一会，他们各自摆好棋子，开始下棋，刚走两步，孙子便使用绝招--偷“车”法，用“炮”瞄准了爷爷的“象”就是一炮。爷爷的“象”归天了，同时孙子“士”喊了一声“将军！”爷爷听了，立刻把“士”走上去，孙子乘机又是一“炮”，爷爷的“车”牺牲了，爷爷丢了“车”，立刻用“马”来追孙子的“炮”，孙子乘机一炮把爷爷的一个“士”吃掉了，孙子正得意忘形时，爷爷用“将军”把孙子的炮吃掉了，孙子丢了炮的感觉有点可惜，可又想：一炮换了爷爷的三个棋子，也值了。
随后，孙子又给调动炮、马、车要进攻的时候，爷爷说：“你可要小心你的大本营呀！”可是，孙子根本就不听，迅速进攻，双“车”、双“马”单“炮”直奔爷爷的大本营，真是韩信用兵，多多益善。他用“车”拿下爷爷的双“马”、单“炮”，可孙子的双“马”、单“炮”也牺牲了，这时爷爷还是镇定自若的\'神态，可孙子丢了几员大将，却慌了手脚，乱了分寸，局面棋子像散兵一样，爷爷很快吃掉了孙子的“车”，用“小炮”把孙子的“将”轰了。孙子输了，爷爷看着垂头丧气的孙子说：“下棋要动脑，要有耐心，不能只看局部，要顾全大局！”孙子听了爷爷的教导，收获颇丰。
通过这一次象棋比赛，让孙子懂得了：做事要有耐心，不能浮躁，还懂得了骄兵必败，否则大意失荆州啊！
三年级下传统文化作文结构【六】
太阳当空照，花儿对我笑，小鸟叽叽叫，问我：\"你怎么这么开心?\"\"因为我们今天要去江海风情园啦~~
江海风情园里有许多有趣的事物：有令人胆战心惊的趣桥，有可怕的魔鬼小屋，有好玩的空竹......
其中最令我爱不释手的当然是空竹了，空竹本是古代宫廷的休闲之物，先被用于健身。我们的教练先给我们表演了如何抖空竹，他将两根棍子缠在一根线上，再放上空竹，他把两根根子一交换，使劲一抖，空竹立刻转了起来，还不时发出蟋蟀的叫声。
呵!真有意思啊!轮到我们了我迫不及待上去拿了一个，照着将教练的样子开始玩，一开始还好好的，可是抖空竹说起来容易做起来难，我总是抖到一半绳子就自动收了上去，或者空竹不转了。
我只好虚心去请教教练，教练笑了笑说：\"抖空竹也是要有技巧的，要一只手重，一只手轻\"。说着便抖了起来。哇塞!那空竹简直就像是教练的左右手一样，想怎么转就怎转，教练说只要努力就可以转的好了。我照着教练说的方法做了，真是神了，教练的方法真管用，我转的越来越好，同学们都啧啧赞叹，连教练也夸我聪明呢!我听了，心里美滋滋的。
后面的节目更让人流连忘返，我们还参观了著名的海宁寺，重走了\"二万五千里长征\"，
学制中国结，个个都使人难忘。
我从这次旅行中懂得了：只要不放弃怒力和追求，一颗不起眼的小草也有点缀春天的价值。
三年级下传统文化作文结构【七】
中国传统文化历史悠久、渊源流长，有剪纸、刺绣、戏剧、陶瓷、皮影戏、国画等等，其中我最喜欢的就是国画了。
今天我来为大家介绍介绍国画。国画就是用颜料在宣纸或是宣绢上绘画，是东方艺术的主要形式。国画又称为“中国画”，古时称为“丹青”，我国传统绘画主要是指以毛笔、墨、国画颜料等画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。题材可分为人物、山水花鸟等，技法可分工笔和写意，它的精神内核是“笔墨”。国画强调“外师造化，中得心源”，要求“意存笔先，画尽意在”。
中国的国画大师的作品中我最欣赏齐白石画的虾、徐悲鸿画的马。我的画画老师张老师在二年级暑期开始教我学国画，张老师说：“国画，是我们中国的国宝，你要努力学习国画，把国画这种传统文化传承下去。”
我暗下决心，一定要把国画练好!
