母爱作文六年级具体事例(母爱作文300字事例)

母爱作文六年级具体事例(母爱作文300字事例)

首页叙事更新时间:2024-05-10 01:21:02
母爱作文六年级具体事例(母爱作文300字事例)

母爱作文六年级具体事例【一】

小时候,我十分不懂事,从来都不知道爱是什么,也很补理解父母。有一次,妈妈有事要出去,千叮咛万嘱咐我一定要看好灶上正在烧得水,我还拍着胸脯对妈妈保证了。不久,一个同学来找我玩,便跑下楼,和她去玩了,把烧开水的事忘得一干二净了。最后还是外公买菜回来听见开水得沸腾声,及时把插头拔了,才没发生意外。许久,我突然想起烧开水的事,赶快跑上了楼。我一开门,就看见妈妈那瞪得大大的愤怒的双眼,接着便把我骂得狗淋头。我想:哼!有什么了不起的?我只是一不小心忘记了而已,骂我干什么?妈妈根本不爱我。

但是,现在我已经改变了我这种不懂事的想法:妈妈很关心我的学习,于是让我去参加了一个智力阅读班,每周日上午都得去老师家学习,老师家前面有一段坡,很难上去。妈妈生怕我迟到所以每周日都骑车送我。那一天天气特别冷,妈妈依旧骑车送我。到了那段坡的时候,妈妈骑车很费力,我看见妈妈一步步艰难地蹬着自行车,豆大的汗珠布满了额头,嘴唇也懂青了,便说:“妈,剩下的路,我自己走吧。”可妈妈却说:“不累,不累,锻炼锻炼对身体有好处。”,看着妈妈艰难的\'踏车轮,看着妈妈那豆大的汗珠,看着妈妈那冻青了的嘴唇,我心里真不是滋味。现在我知道了,其实妈妈很爱我!

妈妈,请您放心,喔一定好好学习。从各方面严格要求自己,成为一个有用的人,让您因为有了我而感到无比骄傲!

母爱作文六年级具体事例【二】

用以注明写完信的时间,写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点,尤其是在旅途中写的信,更应如此。

母爱作文六年级具体事例【三】

世界上有许许多多令人感动的关爱,如父爱、母爱、同学和朋友之间的友爱。但有一种爱,却能给我智慧、力量和温暖,这就是母爱。妈妈是世界上最伟大的,是我们生活的港湾,因此母爱是最伟大的\'。母爱深深地感动了我。

我的妈妈在电力公司工作,虽然平时很忙,但她总是抽出时间来关心我的生活和学习。

记得有一次,我晚上发高烧到40度。这下可把妈妈给忙坏了。她先找来一个冰袋放在我的额前,但过了许久仍不见退烧,母亲心急如焚。接着她又找来一些退烧的药给我吃,可高烧却怎么也退不下去。整个晚上,我经受着病痛的折磨,妈妈的心也经受着煎熬。第二天一早,妈妈就迫不急待地送我去医院。经过检查,医生告诉妈妈我得的是呼吸道感染,要住院治疗。虽然是常见的病,但妈妈的表情仍旧是那样的焦虑。我住院的一星期里,妈妈总是陪伴在我身边,形影不离,问寒问暖。在妈妈的精心照料下,我很快地出院了,我又回到了美丽的校园,又回到的同学们之中。此时,妈妈也露出了的灿烂的微笑。

妈妈不仅在生活上关心我。在学习上对我的要求也很严格。好经常教导我:只有学好了科学文化知识,掌握一技之能,才能成为对国家有用的人才。而我却做得很不够,和妈妈对我的要求相差太远了。有一次数学考试,我只考了74分,原因不在于我不懂,而在于我粗心大意,有很多的应用题解题方法对了,但计算错了。妈妈非常生气,但妈妈没有打我、骂我,而是耐心地教我、帮我分析考试失利的原因,希望我吸取教训,在今后的考试中能发挥正常,考出好的成绩。

这就是妈妈对我的爱。看似平凡,但却伟大。是我一生的感动。俗话说:滴水之恩,当涌泉相报。妈妈,我爱您!我再也不骄气,不任性,我一定好好学习,以优异的成绩回报您对我的大爱。

母爱作文六年级具体事例【四】

军转期间,参加了一个叫元文的培训机构,与同仁们一起为人生的下一个目标闭门苦读,元文(培训机构简称)据说是首次开办,为此颇费苦心,在师资和保障方面不遗余力,虽在商言商,其目标只为赢利,但总体上还是予以认可。授课老师真诚的态度、渊博的学识和各异的风格让大家在对考试倍感紧张的同时,有着别样的感觉和收获。其中,警官学院的董金峰老师尤受好评,董老师负责辅导哲学,自称黑马王子的他,黝黑的皮肤和朴实的衣着在人群中毫不起眼,通俗幽默而充满激情的讲学使颇难理解的.哲学多了一分随和和吸引,尤其那招牌式的说辞——具体问题具体分析,让大家记忆犹新,有时不免为之开怀一笑,一扫考前的紧张和期待的迷茫。

具体问题具体分析,无论哲学和生活,细细斟酌,莫不如此。哲学而言,坚持深入实际,调查研究,反对主观性、片面性和表面性,在矛盾普遍性原理指导下,具体地分析矛盾的特殊性,从而提出解决问题的有效方法。生活亦然,平淡如水或丰富曲折,无时无处不存在或面临着大大小小的各类问题或矛盾,在社会快速发展和生活节奏不断加快的现实环境中,显得尤为突出,受本位思想和利益至上的驱使,传统的观念受到挑战,真实的一面或难寻找,纷扰中真之失真,假之愈真,让人不知不觉间疲于奔波,茫然不知何从,以至于处理事务过于简单或过犹不及,情感和理智之间难以真正把握好节点和平衡,是思想浮躁还是理性不足,是用心不够还是才智短缺,是客观环境还是主观原因,或许当局者迷,旁观者清。

具体问题,具体分析,由事及人,由人及史,由史及人。四渡赤水的胜利,蕴含的是精确的战我分析和红军将士灵活的战术运用;刘备痛失关张后,不顾劝告,妄自寻仇,陆逊七百里火烧连营,以至局势发生根本性转变,应该是对战事缺乏深入分析和理性对待。古人让人明理,哲学让人明智,这些经典战役或名人名事在推动或影响着历史进程的同时,也深深影响和启发着后人。历史是面明镜,昭示后世,警醒后人。生命中成长的苦痛刻骨铭心,人生追逐中不应该掉进同一个陷阱。受时间和精力的限制,不可能去尝试所有的东西,更不可能等到碰壁后才知道幡然醒悟,短短几十年的一生不啻一瞬,一去不返的时光提醒着世人要学会学习和借鉴,懂得珍惜和运用,“他山之石,可以攻玉”,学习历史,借鉴他人,丰翼自己,发挥好已有的知识和,运营好已有的基础和积累,解决好前进道路中的矛盾和问题,理顺生活中烦恼和纠结,不断完善自己,跨越人生沼泽,走出一片天地,活出人生的安康和谐和精彩幸福,我想这大概是董老师上课时再三强调的初衷吧!

具体问题,具体分析,有时感觉不免过于逻辑和哲学,仿佛与己无关,对于平凡人生和平淡生活而言,或许仅是一种态度和具体做法罢了!

母爱作文六年级具体事例【五】

亲爱的妈妈:

您好!

这几天天气变化异常,要注意多穿点衣服,别着凉了。妈妈这不是你常挂在嘴边对我说的话吗?一想起您的爱,我就有千言万语在心头了。您从小把我养大,在我的心目中,您好比一阵阵春雨,一点一滴地滋润着我的心田;又如同温暖的阳光,照耀着我,带我走出寒冷。总之,你的`爱对我而言,就像天上的星星数也数不清。

以前,我不懂事,一直抱怨您周末不陪我玩,经常赶到单位加班。您回家看到我还没吃晚饭,总是安慰我。让我先吃些点心,有急急忙忙地到厨房里做晚饭。您就是这样,宁愿自己辛苦一点,也要给我做饭菜,因为您怕外面做的不干净没营养。妈妈您做事既认真又负责:别人家的衣服总是丢在洗衣机里洗,而您总是细心地将衣服一件一件分类,再用手搓洗后再放到洗衣机里洗。晚上再晚,您都要将我的作业细细地检查一番,在依据老师发的短信进行一一核对,才签上字,从不遗漏什么。

在生活中,您时常教育我做事要认真负责。只是我好像没有遗传妈妈您勤劳朴质的品质。做事大大咧咧,马马虎虎。不是把什么东西打翻,就是到不到自己的东西。您看了直摇头,总是帮我补过救失。通过您多年来的教导,我终于继承您的优良品质。您也露出了会心的笑容。

亲爱的妈妈,您对我的爱就像一本读不完的书,而我就是那位品味您的读者,默读着这份爱。是您给了我人世间最真挚的爱,这份爱是世界上最感人的,最亲切的话语都不能表达的。千言万语汇成一句话:,妈妈!我爱您!妈妈!感谢您!

祝您:身体健康!天天开心!

您的宝贝:婷婷

母爱作文六年级具体事例【六】

也称“起首语”,是对收信人的称呼。

称呼要在信纸第一行顶格写起,后加“:”,冒号后不再写字。称呼和署名要对应,明确自己和收信人的关系。(具体可参见第四编《应酬称谓》)称呼可用姓名、称谓,还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则:

(1)给长辈的信。若是近亲,就只写称谓,不写名字,如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等;亲戚关系的,就写关系的称谓,如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈,可在称谓前加名或姓,如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。

(2)给平辈的信。夫妻或恋爱关系,可直接用对方名字,爱称加修饰语或直接用修饰语,如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等;同学、同乡、同事、朋友的信,可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”,如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。

(3)给晚辈的信。一般直接写名字,如“乐毅”、“君平”、“阿明”等;也可在名字后加上辈分称谓,如“李花侄女”等;亦可直接用称谓作称呼,如“孙女”、“儿子”等。

(4)给师长的信,通常只写其姓或其名,再加“老师”二字,如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长,也可单称“老师”、 “师傅”。假如连名带姓,在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”,就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长,往往在姓后加一“老”字,以示尊重,如“戴老”、“周老”,亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见,也有以职务相称的,如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。

(5)给一个单位或几个人的信,又不指定姓名的,可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信,可直接写机关团体名称。如 “XX委员会”、“XX公司”。致机关团体的信,可直接用姓名,加上“同志”、“先生”或职务作称呼,亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。

如果信是同时写给两个人的,两个称呼应上下并排在一起,也可一前一后,尊长者在前。

上述五种场合,有时还可按特殊对象,视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词,以表示敬重或亲密之情。当然,这要用得适宜,如对好友称“尊敬的”,反而显得见外,对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”,那就有失检点了。

母爱作文六年级具体事例【七】

在书信最后一行,署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。

如果是写给的亲属、朋友,可加上自己的称呼,如儿、弟、兄、侄等,后边写名字,不必写姓。

如果是写给组织的信,一定要把姓与名全部写上。

而在署名之后,有时还视情加上“恭呈”、“谨上”、“敬上”等,以示尊敬。上述自称,都要和信首的称谓相互吻合。

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