小学生气象科普知识作文【一】
日月星辰，鸟兽虫鱼，我们生活在一个广袤的自然空间里，看到五彩斑斓的蝴蝶，听见清脆雀儿的鸟鸣声，闻着沁人心脾的花香。我们包裹在自然的世界里，而其中与我们日常生活密不可分的就是气象了。
气象指的是发生在天空中大气的物理现象，包括风、云、雨、雪、霜、露、虹、晕、电、闪等现象，这个普通的名词经过这么一番科学的解释后，竟觉得有些晦涩难懂了，其实这一切都是光、水、风、电的杰作了。
曾记起七年级时学过的一篇文章《看云识天气》，讲述的就是气象大家庭中云的故事，当我们看天时，从未觉得轻飘飘的白云里竟包含了那么多科学道理，总会肤浅的认为是自然的杰作，学多了以后才逐渐明白现象的奥秘，而人类对气象的认知也是这样从浅薄走向深层的。
历史上像苏轼一样的气象观察家不多，他的《与章子厚书》中写到“黄州鄙陋多雨，气象昏昏也”，这话说得满口“之乎者也”，其实不过是苏大文豪被贬时抑郁不平的写照罢了。苏轼看着满天的阴云，愁苦难平，便提笔写下了这封书信，而“鄙陋多雨”其实也是气象的一种。当然身为气象观察家的他，不可能只有那么点料儿，在他的《六月二十七日望湖楼醉书》中就大篇章的描绘了雨景“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”诗人看着墨云白雨的自然现象，趁着浓浓的醉意也会挥毫写下这壮丽奇景，足见对气象热衷之狂。
就在文人墨客在气象奇景间抒发自我情怀时，在田间劳作的农民也没闲着，创作着属于他们自己的诗，即谚语。什么“朝霞不出门，晚霞行千里”、“天上钩钩云，地上雨淋淋”、“燕子低飞蛇过道，春雨马上就来到”都是他们在日常生产生活中得出来的启示。所以气象于农民而言有着极其特殊的意义。准确地预报天气是工农业生产的关键。
近代，随着信息化时代的到来，人们对气象的认知早已天翻地覆，各种发明的应用能令人更好地了解气象的奥秘，如古人不能解释的虹现象，在当今社会连一个中学生都可以用光的折射来解释这一现象，不过随着科技的发展，人类对自然环境无止境的开发与利用，使环境问题愈发严峻，如酸雨的产生，就是工业化所带来的问题。所以如何协调好人与自然的和谐共处是二十一世纪面临的最重要的课题。
当我们看庭前花开花落，望天上云卷云舒时，不要忘了，气象其实就在我们身边。
小学生气象科普知识作文【二】
气象科普公园门口有一道“彩虹门”，走进大门，是迎接五湖四海的游客们的四根大柱子，上面刻着二十四节气呢！
往前走一点，映入大家眼帘的是一把大“勺子”———司南。别小瞧它，在古代，它的作用可大了呢！人们迷路的时候，就用它来指路。其实呀，那个勺子是可以转动的，转一下，勺子也就转起圈来了，当它停下来的\'时候，它指向哪，哪边就是正南的方向哩！所以，人们称它为指南勺。再往前走，拐个弯，旁边是清澈见底的湖水，小草长得很嫩绿，小花也很漂亮，颜色可多了！红的似火，粉的似霞，黄的似灿烂的阳光……公园里的树木长得葱葱茏茏的，碧绿的叶子遮住了太阳。
中午时分，太阳越来越刺眼，可树木还是把太阳遮住了。湖面上波光粼粼的，岸边的柳树姑娘倒映在湖面上，可好看了！
傍晚，老天爷好像把蜡烛打翻了，把云都点燃了呢！火烧云出来活动了，猪变成了金猪，鸡变成了金鸡……忽然，火烧云变成了一只在吃白菜的兔子，它的后面出现了一只老虎，就当老虎快要吃到兔子时，它们都不见了，天空中又出现了一位骑着马的武士……
这就是气象科普公园，那么可爱，那么富有诗意！
小学生气象科普知识作文【三】
8月27日下午，平潭气象局门口排起了一堵人墙。原来，是我们平潭时报小记者们来参观气象局啦!
点完人数，我们兵分两路。我们这一队先来到了机房旁的工作室。在这间工作室里，我们了解怎样制作天气预报和自然灾害怎么预防等关于天气的知识。大家在生活中都遇到过晴天和雨天。晴天并不是说有太阳，而是指空中的云量不足三成。雨天，云量是三成到五成;暴雨就是指云量达五成以上。工作人员为我们娓娓道来。最可怕的天气是雷雨，当人们在野外时不能站立树下或打伞，应蹲下，跨脚抱头。那位工作人员还告诉我们，自然灾害分为13种，它们有红橙黄蓝四个等级。其中，四级蓝色预警是最弱影响，红色预警是最高影响。工作人员讲解后，我们整理出了制作天气预报的四步骤。1、收集资料。从历史的天气资料中收集信息。2、处理资料。对收集的各种信息进行初步整理。3、分析资料。每天都要进行天气会商，对平潭气象局与北京中央气象台的数据，进行分析和研讨，得出结果，并再次修改。4、发布天气预报。
离开工作室，我们来到了值班室。这里的工作人员告诉我们怎样看懂天气资料。接着，我们又来到了观测场。
观测场的设备应有尽有。在绿色草坪的衬托下，设备显得愈加神奇。这么多设备中，有蒸发水量器，能见度传感器，深浅层地温传感器。其中，有一个叫百叶箱的设备，里面是个温度表，测空气的温度，必须离地面1.5米。以及雨量传感器、风速传感器，它们的样子千奇百怪，却充分良好的发挥它们的不同作用。
这次活动让我了解了遇到一些自然灾害该怎么处理，天气预报的制作方法，还有一些神奇的机器令我大开眼界，增长了知识，收获了快乐。
小学生气象科普知识作文【四】
我们还在一楼的地震厅体验了一次5级的地震，它属于中强度地震，地震来临时，感觉地面和吊顶都在晃动，不稳定的东西都会倒下，水会从容器内溢出，人站立不稳、坐立不安，动物会四处逃窜。通过地震体验，我们了解了有关地震的相关知识，感受到地震是多么的.可怕，学习了当地震来临时的自救方法。
我们还去了4D电影院看了一场自然灾害的电影，电影用画面展示了地震、火山爆发、海啸、泥石流、山体滑坡、闪电、雷雨等发生时对人类产生的危害，它们除了会带给人类带来经济损失、人员伤亡、还会带来次生灾害，改变环境。为了对抗这些自然灾害，人类应该从自身做起，不破坏生态环境；低碳出行；植树造林，减少土地沙漠化；对水、电、天然气等不可再生的资源要节约。
通过本次的参观，我了解到我做为世界公民的使命，保护环境，爱护我们共同的家园。
