1、(师)诗是无形画,画是有形诗,听朗读,边听边想,你仿佛看到了什么?听到了什么?(点击课件,出示景——诗——配乐朗读。读后让学生根据自己的想像自由表达。)
2、学生自由朗读古诗,对照注释,理解诗意。(借助工具书或根据需要进行探讨研究,合作式学习)注意读准生字的音,观察生字的形,老师随机点拨提醒学生生字的音、形跟哪些字的音、形易混,注意读正确、写正确。然后抽读,齐读。
3、(师)诗中描绘了哪些景物呢?把诗中描写描写景物的词画出来。啼莺绿树红花水村山郭酒旗风寺庙楼台烟雨
4、(师)根据自己的理解,对上述景物加以描绘,说说词语所表达的意象。
辽阔的千里江南黄莺在欢快地歌唱丛丛绿树映着簇簇红花傍水的村庄依山的'城郭迎风招展的洒旗数不清的寺庙迷蒙的烟雨
5、(师)想像这是一幅什么样的江南春景图?(江南地域辽阔,春景繁富。“千里”之内,处处杂花生树、红绿相映、黄莺歌唱;“千里”之内,水村山郭,处处酒旗飘扬;“千里”之内,“南朝四百八十寺”点缀于山水佳胜之处,金碧庄严,楼台隐现。霏霏细雨,淡淡轻姻,使无边春色在烟雨空蒙中更显出迷人的风韵,这正是“江南春”的典型特色。突出这一特色,就把“江南春”写活了。)
1.君不知
我也曾国色天香
温婉动人待君藏
2.思郎一天又一天
伴君一年复一年
吾已备嫁汝应娶尔
3.失了江南模样
缺了长安荣光
依旧是爱你的姑娘
4.愿
做你翅膀
陪君翱翔
5.没有矫揉造作
没有我见犹怜
只有寸心一颗
6.敢爱敢恨
赶许敢真
敢陪君一生一世
7.女子无须倾城
也无须容妆
只需懂你
8.研起笔墨
写尽相思意
待君偎依
9.心之昭昭兮
日月可见
君应能懂
10.放手佳丽三千去
不过为你
一人一心两不疑
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