生命的底色作文700字初中(生命的底色作文六年级)

生命的底色作文700字初中(生命的底色作文六年级)

首页叙事更新时间:2024-04-23 12:29:51
生命的底色作文700字初中(生命的底色作文六年级)

生命的底色作文700字初中【一】

因“一身诗意千寻瀑”,所以“万古人间四月天”。读书使我快乐,然而也并非将自己精神世界的知识埋藏,而是分享,因此分享使我快乐。

我喜欢分享苏轼的博大胸襟,屈原的爱国之情,李白的潇洒,豪放之情,陶渊明的田园之情……

分享屈原的博大情怀: 泱泱诗海平平仄仄的源头是离,他的每一首诗都是一粒饱满的种子。他的诗淋漓着液和泪水的苦涩,一滴沾唇便让人永远保持清醒,而不是美酒,让浊世在惨笑中,醉倒。他的诗是烈火却烧不透黎明前的夜,是荆棘丛里的一场漫长的跋涉,弯弯曲曲寻找一条光明的出口,他将苦难研成磨,写下旧时代浓黑的咒语,他的诗在那个时代遭到嘲笑,甚至围攻至今,去成了一面旗帜,在人类精神的上空飞扬,生动。龙的传人说:“蓝墨水的上游是汨罗江!” 他和我们分享了爱国情感与伟大雄心;他向我们分享了高尚品格与气质昂扬的斗气……

当然,通过屈原又让我想起了辛弃疾,想起了他那充满爱国元宵所著的诗:“东风夜放花千树更吹落,是如雨,宝马雕车香满路,风箫声动。玉壶光转,一夜鱼龙舞,蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度,暮回首,那人却在,灯火阑珊处”

分享苏轼心中不禁有一种凄凉美,有一种苦涩美,但有谁铭记他那黄州,惠州,詹州的工业呢?

分享有时候也是一种大度。比如,我可以坐在梅雨谭边分享朱自清描述的绿色陶醉;也可以在湖边分享你能听到的流浪与黄莺的对答;你也可以分享:“风萧萧兮易水寒”的悲壮。 很多人喜欢陶醉在自己的世界中,却不知与人分享更令人向往,也许在分享中,你可以找到了你的知己,你可以解决你的困境,而不是一味地将自己的内心世界与外界隔绝,那么你所知的就不值一提了。

浮沉人士,闲着常非真闲,忙也亦非真忙,偷得浮生半月闲,何不分享?若分享了,岂不快哉!

生命的底色作文700字初中【二】

他们是谁呢?就是北大五名学生——“山鹰”登山队的队员,做为学生的他们,也许是为了科学研究,也许是向征服地球,他们要向地球之颠——珠穆朗玛峰挑战。这天,他们全副武装,做好了充分的准备,踏上了生命的征程,他们满怀信心,都迈向地球之颠。来到珠穆朗玛峰下,他们丝毫没有被山顶上的大雪所吓倒,说干就干了,五人非常兴奋地向山顶登去。越往上走,就越能发现深闺的岩石,他们准备取些回去做科学研究哩!可要知道,珠穆朗玛峰是越往上走就越冷,也越陡,登顶就更困难了。正当五名学生谈笑风生地向山顶登去时,无情的雪峰魔爪伸向了他们,也许是想让人类见识到地球之颠可是不好靠近的。五人遇上了雪崩,使得两名学生遇难,三名学生失踪,失踪者生还的可能性不大。

正是这场雪崩,使人类对珠穆朗玛峰产生恐惧感,它永远是高不可攀的,黑色的灾难使人类恐惧!这场劫难过后,人类终于明白了,醒悟了,认清了:自然界有些东西人类是永远也无法征服的',即使是科技再发达的22世纪、23世纪,或者是24世纪、25世纪,永远都不可能。也许你今天侥幸战胜了自然,可是明天的你便又成为了昨天的你,千万不可相信你比自然强大,因为那是永远不可能。人类应好好珍惜自身的生命。

把握生命,珍惜生命,你便会拥有世间所有的一切,但你只能在生命的掌控下生存于这个地球,你千万不可想去控制生命,这是不可触碰的东西,但却又是非要接触的东西!能不能创造好它,只凭你自己的一时选择,万不可给自己选一条不归的路!

生命的底色作文700字初中【三】

人生在世,不过数十年光阴,只有好的心态才能对人生作出好的定位,只要我们肯端正好心态,就能实现我们的人生价值。

诚如微信朋友圈里流传的那个故事。男孩因为没有好的心态,先是欺骗女孩,后又为怀疑女孩而彻夜难眠。这听起来似乎很可笑,其最根本的原因就是男孩的心态不好。

当岁月的风沙掩埋了跳动的希望时,当连绵的阴雨熄灭了微弱的火光时,当可怕的厄运吞噬了纯洁的心灵时,请执着坚守,端正你的心态,切忌走上不好的道路,以免将来害人害己。

诚实就是一种非常好的心态。当你与别人相约时,你就得守信。也许你会觉得失信一次两次没什么大不了的。要知道,假使你放纵自己失信了一次,那就会有第二次,第三次,甚至引发其他的坏习惯。

还有就是信任,与人交往,讲究的就是信任。倘若你整天只想着怀疑别人,那可能你的心态不太好,而且会变得患得患失,始终活在痛苦中,这是一件很可怕的事情啊。因此,人与人之间应该多一点信任,这样我们之间的相处才会更融洽。

当然也有不少不好的心态。例如悲观,悲观的人总把简单的事情想复杂,把好的事情想成坏的事情,这是不好的。我们应该试着抱着乐观的心态去看这个世界。当你抱着积极的心态看一切时,你会发现,原来这个世界是这么的美好。

再者就是狭隘。狭隘的人可能会把许多东西看得很重要,但就是不愿意与人分享。这样的人,不会想到别人的感受,也不懂得宽让。更有甚者,唯利是图,全然不顾他人活。这样的人可以说是非常可恶,多了的宁愿扔掉也不愿借给需要的人。因此,我要告诫大家:

我们应该做到宽以待人,严于律己。这是做人的道德规范。

有着良好的心态,就意味着成功。如果人生一首歌,那好的心态就是一个跳动的音符,当他们都各尽其责时,一首好歌就创世了。

如果人生是一幅画,那好的心态就是一抹绚丽的色彩,当它们都凑到一起时,一幅绝世好画就诞生了。

相信我,只要坚守自己的好心态,挣脱捆绑的枷锁,追赶成功的脚步,我们就能用灵魂书写灿烂辉煌。

生命的底色作文700字初中【四】

我正弹奏着钢琴,陶醉在美妙的乐音中,浑然忘我、不能自己时,看现双手在琴键上灵活的飞舞着,顿时,我猛然发现,平日熟悉的黑白双键,对比竟如此的强烈;黑色的琴键较短,代表着乐音的升降,能奏出悽美婉转的小调音乐,令人为之动容;白色的琴键则比较长,可弹出活泼轻快的大调歌曲,让人精神一振;此时,我的脑海中立刻联想到许多有关于黑与白的事物,除了我正在弹奏钢琴的琴键外,生活四周触目所及,也有不少的“黑”与“白”,它们各代表着什么事情,又象徵着哪些特殊的意义呢?

一般,大家都认为,在社会上,“黑”代表的是不法情事,如宵小之徒及黑道恶势力,它往往带给人,不安,并为众人所唾弃;而“白”则是警察和正义的化身,它时时刻刻护卫着我们,带给大家平安和幸福;所以,黑色似乎总让我想到忧虑、悲伤,心情也随着闷闷不乐,做任何起事,也是兴趣缺缺,反之,白色则给我欢笑和希望的感受,不知不觉地,便心花怒放,做起事来,更是生龙活虎、精神奕奕的全力以赴;同时,白色和黑色也彷彿是人生的道路一般,分别象徵着未来旅程的起起落落,有着成功也有失败,正如白色像浪起,而黑色则意味着潮落。

此外,黑、白也象徵着事情的沉澱和重新开始;黑色就像是掉进了暗无天日的洞穴一样,没有丝毫的希望;白色有如看到了前途一片光明,让人不畏艰难,想要勇往直前,因此,黑色常使我联想到让人鬼迷心窍的恶魔,白色则像是赎世救人的天使。

但在日常生活中,黑色并非完全的一无可取,例如,黑色的衣物或用品较不易弄脏,而且,在冷飕飕的冬季里,只要穿上黑色的衣服,可以吸阳保暖,比较不会感到寒冷哟!但是,就黑色与白色的林林总总联想而言,或许,我会较喜欢白色,因为白色代表的是纯洁与善良,光明和希望;黑色象徵着神秘与邪恶,黑暗和绝望;此外,白色宛如是众神与天使所居住的仙境——天堂,引导着我们迈向康庄大道,黑色则像是阴暗恐怖的地狱,引诱着大家跌入万劫不复的深渊,如果人人都能有一颗善良洁白的心灵来对抗黑暗邪恶的诱惑,如此一来,我们的社会一定能更加和谐安祥,不是吗?

生命的底色作文700字初中【五】

今天,全体教师观看了教育经典影片《放牛班的春天》,马修老师浓浓的爱意和学生们那犹如春日里朝阳般美妙的歌声勾引出我眼角的湿意,触动了我内心的那份柔软。从马修老师的日记中,我可以感受到他在见证孩子们一点一滴成长时,内心深处那份无以名之的喜悦与兴奋。马修老师在描绘自己心路历程时有这么几句话让我陷入了深深的思索当中。

“教育不仅仅是为了知识,爱才是果实。”

如果说知识可以改变命运,那也是需要“爱”来为这生命涂画底色的。作为一名教育工作者,如果内心无爱,内心缺爱,那么他的教育生涯将如同干涸的沙漠一样荒芜。成功的教育者应于无声无形中已然在孩子的心田种下爱的种子,待它萌芽生长,最终开花结果。爱学生,让学生感受到这深沉的爱,并在爱中慢慢领悟到“爱”的要义,而后试着去爱别人。心中有爱,生命有了底色,才能描画的`更美。

“世事不能说,有些事情总值得尝试,永不轻言放弃,前方总有希望在等待。”

“永远别说永远,凡事都有可能。”

影片中,马修老师对教育执着的信念,对孩子无限的包容,最终赢得了孩子的信赖,并感染影响了其他老师。在我看来,这么巨大的转变都应该归结为一个字——“爱”的力量。爱融化铸结在孩子内心那厚厚的冰墙,化作暖暖的清流,浸润着纯真善良的心田。这也让我想到了教育名家华应龙老师的“融错教育”理念:“容错——融错——荣错”。人非圣贤孰能无过,更何况是年幼天真的孩子,所以教师要容得下孩子犯错,不应该以一个成人的标准去衡量孩子的过错,给孩子贴上“坏孩子”“无药可救”的标签,更不能像影片中的校长那样偏执地采取“行动反应”的体罚政策,要知道温柔的劝导所带来的效果远胜于严厉的惩罚。当错误出现后,我们教师更是要引导孩子认识到自己的行为所造成的不良后果并学习为自己的过错承担后果,孩子在对自我的否定中得到成长,并能在教师的包容与理解中,学会感恩,体会到“大爱”。

对比马xx老师初进校园与离开校园时的心情与学校不同的境遇,我相信有了“爱”才会有希望,有了“爱”才会有力量,有了“爱”才会有奇迹、、、、、

但是,电影毕竟是电影,只是给我们一种精神,一些反思。马修老师在帮孩子找到春天的过程中遇到的挑战影片中不可能一一在影片中表现出来,正如我们以后在实际教育中也会面临很多考验,但我要相信:当爱成为生命的底色,即便曾经雾雨阴霾,也可以化为和风细雨艳阳天。

生命的底色作文700字初中【六】

各种追寻的错过,希望的湮灭,无形中生成的忧郁,交错编织了一个灰暗的生命,它的生命充满着伤感;各种无趣,疯狂,无形的幻想,交织延伸出了一个没有过去,没有未来的生命,它的生命只是简单的疯狂而过;各种幻想,玄幻所相交续延的生命,它的生命只是空虚的。

每当夜晚,躺在床上的时候,脑海里经常冒出这样的问题,人活着,作为人生存在这个世界,这个社会上。意义何在?这不是悲观者的悲叹,更不是玩笑,我只是想知道人所拥有的生命的意义,或者,活着的意义。

对于我们来说,一个生命的意义,这个问题一抛出,第一感觉,这问题问的好大,生命的意义,曾经听到过一句话:意义这个词,本身就没有意义。若要回答,从何入手?入手了又如何解释?这真的是一个深奥的问题!

有人说过,人是为了自己的希望,而活着的。人,的确为着自己的希望,但是到了没有希望的支持时,我们又该如何生存?有人会这样说我,希望是无穷无尽的,有人,就有希望。如果我听到这些话,我只会宛然一笑,也许这样的事情都无法发生,而我能想到也许是因为我是天生的悲观者吧!

但是,当我看到了肖洛霍夫的《静静的顿河》时我看到,生命,因为有爱情,有希望,甚至有金钱的诱惑,使其更充满意义,与吸引力。我想:我也许懂了,至少懂得了那个博大问题之下的小小一部份。人的生命,是需要别人,集体的保护与帮助的,我们的生命应该有无穷的好奇心和,如果有人受伤害,那我想,我的一切也许就不重要了。并且,你无论如何有多么恨一个人,但都应当希望他好好活下去,因为,生命是相互的,没有戮,也没有什么比生命更宝贵的财富。这就是生命,生存的意义。

到这,我的文章似乎是写完了,我希望,这样的文章,能使你们回想起自己的曾经,这一路走来,所有人都能好好的活下去,所有人,也多能看到自己的结局。人是不能长久的活下去的,但是我们只需要活完我们所想的,并应该有的一生。

生命的底色作文700字初中【七】

在上小学一年级到现在,我读了不少课外书,佳作。但是,留给我印象最深的是《机会的底线》这篇文章了。

《机会的底线》是一篇记叙文,介绍''我''和朋友去买皮包的经过,''我''在买皮包时发现了一个精美的皮包,这家的店员说''一个00块'',朋友听了直摇头,拉着''我''就要走。后来,''我''和朋友又去买,店员说''00块好了。''朋友听了又拉着''我''走开了。这一次,''我们''又来到了这里,还没等''我们''开口,她就主动的价格降到0块。''我''觉得差不多,便拿出钱包。朋友一把夺过钱包,''我''只得放弃。后来,得知那款皮包的出产价是0元,''我''立刻独自赶去买,可是,店员却说''那款皮包被人买走了。''

记得有一次,我到表姐家借书,一手拿了两本,刚要拿第三本时,表姐就说''我的同学也要来我借,最多只能拿两本。''''不然,我明天再来你借好了''我高兴的向表姐挥手,回家去了。

第二天,我去表姐家去拿书,不料,书全部都被表姐的同学借走了。唉,我真是的,昨天去拿不就好了嘛?不把握机会,我们就会两手空空,我何尝不是呢?

社会中,有许多这样的事例,比如,投资呀,炒股呀,人如果错过了这个机会,可能就会......反正,这样一来就会很糟糕的啦。不把握住这个千载难逢的机会,你要知道,机会是不可能等你的。

读了这篇文章,我百感交集''如果不把握住机会,我们就会两手空空。

生命的底色作文700字初中【八】

正如材料中那两行字:这里没有监视器,只有上帝的望远镜。监视器代表着他人的监控与标准,上帝的望远镜则是我们自己内心的声音。我想说,永远依赖他人的目光不如认清自己

的内心,只有清楚地认知自己的为人,才可能有正确的行为。

有自知,才有远方。很多人之所以活在别人的监控之下,是因为自己的内心没有一个准绳,当外界的监控消失或无法触及,他们便没有准则,胡作非为。中国的食品安全问题向来让人头痛,不论是问题奶粉,染色馒头还是牛肉鸡肉的变身魔术,一个个都是重磅炸弹正摧毁着民众对食品安全的最后信心。无论道德如何沦丧,婴儿食品和大众最普遍的日常饮食也不该出现如此的问题。很多厂家依赖于媒体的曝光,患上了媒体监管症,而不是用良心来衡量自己的产品。这样下去,永远没有个尽头,媒体的范围毕竟有限,关键还在厂家的认知。只有认知,食品安全才能有自己的远方。每个人都是不同的,不同的声音,不同的面孔,不同的名字……可在名为“社会”的要求之下,我们被推动着挤入同样的学校,结交同样的朋友,同样的爱人,做同样的工作,挣同样体面的薪水。我们的教育误导了我们,使我们不能追求自己独特的价值。如今有很多“神童”“五道杠”之类的小大人,小官相,他们成长在父母老师他人的准绳下,没有了自知没有了天真烂漫的童年,也注定失去很多,最重要的是,他们走不长久。你去问问他们,他们的追求与回答都是标准化的,失去了孩子本来的样子,失掉了他们自己。很多时候,我们的教育指导我们活在别人眼中,而不是关注自己的内心,我们跌跌撞撞永远瞄住他人,失去了独特的自我。是不是应该关怀一下成长中的孩子,是不是太少强调“独”了呢?山川大地,庙宇宫殿,独特的景致才能被人们记住。那些文学作品中的人物,泼辣的王熙凤,“快乐”的阿Q,不也都是特别的人吗?

去认清自己吧!用自己的眼光审视自己,而非他人,用最原本的自己去行走于世吧!比起注视他人,认清自己更加重要。外接是变化的流动的世界,只有认识自己的内心,让评定自我的标准存于内心,自我的价值才得以体现,远方才有更开阔的道路等着我们。

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