小学生作文热了在哪里报道【一】
五（2）班与五（4）班拔河比赛顺利结束
五（2）班荣获全胜
五（2）班与五（4）班的拔河比赛经过激烈的角逐终于见分晓，于2月26日下午第二节课落下帷幕。五（2）班以2比0战胜五（4）班，获得胜利。
2月26日上午，五（2）班得知下午将举行拔河比赛后，班里立刻沸腾起来，一个个跃跃欲试。下午3时，两个班级的全体同学准时来到操场，除了每班派出的参赛队员以外，其他的同学都主动组成拉拉队，为所在班级加油。比赛开始后，场面既激烈又温馨。参赛的同学们都全力以赴：队员中有男生有女生，男生们个个身强力壮，他们憋红了脸，咬着牙紧紧拉住绳子，像战场上的猛士。女生们也不甘示弱，在比赛中不像平时那样弱不禁风了，使出自己浑身力气奋力将绳子拉往自己一边。拉拉队员们也十分卖力，扯着嗓子喊：“加油，加油，用力拔！”
第一场比赛，不到一分钟五（2）班就轻松获胜；短暂休息后，又进行了第二轮比赛，五（4）班参赛队员个个憋足了劲，刚开始势均力敌，双方僵持了大约两分钟，最后还是五（2）班顽强获胜。这样经过两轮激励角逐，五（2）班两战两胜，赢得了比赛胜利。
友谊第一，比赛第二。无论谁赢，同学们脸上都洋溢着灿烂的笑容。
小学生作文热了在哪里报道【二】
实验小学小学生拔河比赛结束
五（18）班获得冠军
我市实验小学第一届小学生拔河比赛，经过大家的努力，于3月27日在操场落下帷幕。五（18）班以人多、力量大和团结战胜了五（14）班，获得冠军，五（14）班屈居第2名。
五（18）班有很多身材魁梧的人，反之，五（14）班则有许多身材又高又瘦的人，比赛开始时，因五（14）班反应能力比别人差一点点，所以五（18）班不费吹灰之力就把绳子拉到他们那边了。五（18）班夺得了冠军之位。
五（14）班虽然落后了，但前面的几个体积大的人又和另几班来拔了几场，都赢了，所以五（14）班在第二名。
小学生作文热了在哪里报道【三】
有一天
我了
在听到我讯的那一刻
谁会先是一愣
然后眼泪决堤
哭到泣不成声
谁会想着曾经和我一起度过的每一个瞬间
然后闭上眼默念这不是真的
期待着再睁开眼能看到我还活着
可是再睁开眼
眼前仍是我在这个世界上仅存的那具冰冷的尸体
在我后一个星期以后
谁会看着我的遗像
回忆着我在这个世界上留下的那些痕迹
谁会一遍遍的翻看着我留下的遗物
幻想着我还活着
谁会在夜里忽然想起我
然后哭到难以入睡
在我去一个月以后
谁会在闲暇时想起我
想着我的声音
想起我的坏笑
想起我一直爱唱却一直唱跑调的歌
想起我出丑的`样子
想起过去那个可恶的我
然后眼角溢出一抹晶莹
然后再也控制不了自己的泪水
在我去一年后
谁会还记得我面孔
记得这个世界世界上还曾经存在过这么一个人
谁会在节日万家灯火的时候在心里默念一句：要是他还活着该多好
谁会在经过那些有过我的地方时
驻足良久
然后慢慢蹲下
任眼泪肆虐
谁会还记得我讨厌什么
我爱吃什么
谁心里会有一道永远都抹不去的伤疤
永远都隐隐作痛
假如我了
谁会记得我
小学生作文热了在哪里报道【四】
黔西南兴义一中师生拔河比赛
20XX年10月19日下午5；00—6；00，我校在校文化广场举行全体师生拔河比赛。
全校师生以饱满的热情参加了这次比赛，比赛前，各班积极做好赛前准备，并鼓励参赛人员。另外，班主任与体育委员还授予参加人员一些比赛技巧。首先是展开老师之间的竞争。比赛现状激烈，两边气势相当。到处都要喝彩声，其次是各班与各班之间的较量。每一个人都从“加油”为各班的参赛人员鼓气。再比赛中，同学们都展示了青春的活力与朝气。当然，每一场比试，有赢便会有输。尽管有些班级输了，但是只要同学们付出过、努力过。不管结果怎样，尽力就好
比赛结束后，同学和老师都意犹未尽的散会。希望进入决赛的班级再接再厉。未进入决赛的班级下次努力。
小学生作文热了在哪里报道【五】
妈妈说：“明天一早，我们把它埋了，让它入土为安吧。扔在垃圾堆里太可怜了。” 今天早上，天还没有完全亮，妈妈就把我叫醒了。我们把比利包裹好了装进笼子，又在它的边上放了一个进口水果。我不知道这水果叫什么。我还没来得及给比利尝一尝，它就了。
在楼下的'一块荒地上，我和妈妈用刀挖了个坑。我们把小比利连同笼子放了进去。然后，我们用土把它埋了。我在心里说：
“再见，小比利!”想到二十几天来它给我带来的快乐，我的眼泪忍不住掉了下来，“我会永远记住你的，我还会来看你的。”
指导老师 曹双芝
小学生作文热了在哪里报道【六】
我校第十六届小学生拔河比赛，经过一个半小时的`激烈的角逐，于二节课下在操场上落下帷幕。六（10）班奋起神威，打败六（1）班、六（2）班、六（4）班、六（8）班、六（7）班、六（9）班，获得第一名。六（4）班以0：2的比分负于六（10）班，屈居第二名。
六（10）班“壮士班”是一支经验丰富、配合默契的队伍。队员们素质好，力气大，连败6个对手。尤其是大力士戴宇轩、徐世凡和后垫孙翔宇，力气大，默契好，为这场比赛的胜利立下了汗马功劳。
六（4）班在比分落后下毫不气馁，曾差一点追成平局，打入加赛。但是最终因为体力不支和默契不够好，被六（10）班反客为主，全力一击，被打败了。
参加这次拔河的共有12个班，六（11）班打败六（9）班，获得第三名。而六（9）班则获得了第四名，六（2）班第五名。
小学生作文热了在哪里报道【七】
翻开这本书的时候，真的有被惊吓到，这本书是关于深度报道的精英访谈及经典案例。该书集合了电视、广播、报纸、杂志资深编辑和记者的采访手记，这种形式的书看起来确实有挑战，没有想象中那样有趣，但幸好还是小有收获。
虽说电视、杂志、报纸、广播的深度报道都是在突出讲故事，都强调怎样把新闻做真，但是谈到具体的时候还是有差别。电视的深度要来自视听兼备的传播特性，比如在调查事实的.时候，可能报纸只能把回答写出来，而电视却能够展示记者质问时的表情，当事人眼睛乱转，欲盖弥彰的表情。但文字造就的深刻，可以跟大脑媲美，而电视则不具备这种深刻，你必须把话说通俗，而不能太抽象。而杂志的报道更强调事实和问题之间的逻辑关系，要求记者提高采访质量，通过采访将充分的事实和严密的逻辑关系结合好，最完美就是将讲故事和讲道理同时完成。广播是这几类里最不容易让听众集中注意力的，它更必须把抽象问题形象化，只有特别形象、生动，听众才能接受，并需要注意节目结构的松紧，不能严谨过头，应该从听众习惯角度来做到舒缓有度。
现象的东西可以穷尽，预设性的主题可以穷尽，但新闻事件不会穷尽。新闻故事是什么样的，决定悬念有多大，观众有多关注一则精彩的故事不是取胜在其接连不断细节，如果陷入琐碎的细节，不能够判断叙述的事实所要反映的问题之间有什么本质的联系。事实和问题之间必须有逻辑关系，读者看完事实报道后应该也就知道了发生这些事实的原因以及蕴含在其中的媒体的价值观念。
“以前觉得高而大的才有意义，或是观念性的东西才有意义。现在越来越理解到，提供好的文本，能够触动观众，哪怕只是感情层面的，也有意思”《新闻调查》制片人张洁如是说。看得出来，新闻越来越注重市场，越来越注重读者的声音，而不是一味附和枯燥的宣传报道。
这本书中所有受采访的编辑和记者都强调一个记者业务素质培养的重要性。新闻专业的只是是最基本的，但更重要的是要有质疑的精神、平衡的意识和平等的视角。很多人说，做记者是天生的，他有自己独特的思维方式，他能抓住平凡生活当中的新闻点。确实如此，我现在的视角很薄弱，既然先天不足，那就只有后天努力了。不只是专业知识，要广泛涉猎，把每次采访都当成学习机会，不仅是完成一篇报道，更是了解这个领域内、社会现象，接触和认识其中的人，逐渐形成自己的新闻理念。
一定的视点无不打开一定的视野，但同时又带来一定的盲区。它老提醒你，不能随时随地都是对的，当你持一种观点时，可能就背离了某种东西。这仿佛是在说世界上不存在绝对的事情，每件你认为的必然都可能会出现转机。故事的结局随时都会发生变化，抑或者，一直没有结局，因此，我也不能只相信故事只有一种结局而一成不变。把自己看作是时代的记录者，追随时代千千万万的变化吧。
