小学三年级描写秋雨的作文【一】
绵绵的几场秋雨，淅沥的柔情雨丝沾湿了我的衣袂，在这凉意渐起的日子里，凭添了几许深深的寒意。或者，这清冷的秋雨没有春雨“润物细无声”的情怀，没有夏雨的“白雨跳珠乱入船”的酣畅，但它却也保有着高冷而悠然的不平凡之美。
每当秋风乍起，干渴的大地贪婪地吸收着世间一切的湿润，干燥而难耐的感觉蔓延全身，让人有着一种说不出的难受。而此时的秋雨，正如同“救世主”般，携着高冷的气质和清凉的意境，滋润了花草树木，也滋润了我的心田，为人间投下了一片清新、美丽的雨景。
于我而言，这连续的几场秋雨更是让我兴奋不已。这几日，迎着秋雨，背上书包，踏上那条熟悉的上学小道，总会让我有一种别样的感觉，看着那些树木花草与调皮的雨点嬉笑打闹；感受着这虽还未入冬却刺骨的寒冷；听着那雨声和风声汇成的一首交响曲，我的内心总有一种区别于夏季烦躁的镇定。看着这被伙伴们吐槽麻烦的秋雨，我却有一种别样的明悟，总觉得秋雨的降临不仅是节气的变换，更多的是一种警醒，一种与炎夏相反的告诫，它在我们耳边不断地提醒着，提醒着我们“不忘初心，牢记使命”；提醒着我们好好学习，珍惜光阴。
静静感受着这三分秋意三分凉的秋雨，我的心中更多了一丝惆怅，而这感受，让我对于秋雨有了更深的情感，那种深深隐藏着的独特之美。
啊，秋雨！滋润了丰收，醉了大地；啊，秋雨！静默的感悟，润了心灵。
小学三年级描写秋雨的作文【二】
悲剧就是把美好的东西毁给别人看。
当昨日的夕阳还暖暖地洒在你的身上，你贪婪的享受着这夏日的激情……
没想到……
秋雨凄凄凉凉的来了，秋雨吹打着夏日完美的作品，是吗?是的。不然它为什麽那麽的用力使夏日的结晶摇摇晃晃，使它们在秋风的咆哮下摇曳?秋雨它嫉妒夏日的一切。虽然，它也拥有许多……
夜晚，秋雨在屋顶上玩耍，然后顽皮地滚下屋檐，像一串珍珠，一帘幽梦，粒粒滑入人心间。雨帘它美的晶莹剔透但它寒地毛骨悚然。它丝毫没有雨的清莹剔透，反而给人一种寒凉入骨的感觉。
夏日的艺术品，岂能有它摆布?明日，鲜花依然绽放笑容。在秋雨的摧残下，花朵的色彩艳丽，使无数蜜蜂竞折腰，引无数蝴蝶轻俯身，给人过目不忘之感。
来匆匆，去匆匆，秋雨也。秋雨鲁莽的性格。就拿前几天来说，我在上学路上秋雨匆匆来。毫无防备的我淋成了落鸡汤。凉，猛，急促的追赶街上的人。然而，当我到校后，又消失的无影无踪。随之而来的一股股似刀的寒风，使人禁不住打个冷颤。
登上楼后的楼梯，秋雨和秋风在村庄上飞扬。它们敲打着村庄的一切。似乎它们什麽也不喜欢。原本是个一个丰收的季节，被它这个捣蛋鬼一弄，全搅乱了。俯视着忙碌的农民，在急忙的盖黄豆，生怕黄豆摇身一变变成豆芽。但秋雨就爱捉迷藏，忽隐忽现，终于，黄豆全变成豆芽。
秋雨，无情的咆哮着夏日的一切。秋雨戏弄世间万物。哎，讨厌的秋雨。
小学三年级描写秋雨的作文【三】
但纵使是深秋，也少不了蒙蒙的如烟细雨。秋季的雨，特别是深秋的雨，不像夏天那样热情奔放，也不像春天那样充满生机，而是如针似的细、轻。
深秋时节，树叶凋零。微风中，飘撒着那带着凉意的雨丝，更显出秋天别具一格的韵味。
细细的雨点落在身上，顿时的`凉爽吹散了心中的浮躁。使人融入意境一般。独自走在窈窕小道上。深切地感受秋天的蕴意。一滴滴细腻的秋雨洒落在树上，大地上。使眼前的一切构成了一幅纯静的画面。
秋雨是滋润万物而又安宁的。它似乎在催眠着大地，使我们的这一切变得宁静、安详，仿佛在沉沉睡去。
秋雨总是静悄悄地下着，只有一点点淅淅沥沥的声音。雨丝密密的、渺渺的飘在空中，犹如笼罩了一层薄雾。草黄了，梧桐树的叶子纷纷飘落在大街上。只有零零碎碎几片叶子依然还保持着往日的生机。顷刻间，使人感到几分凄凉，心中不免产生遐想。
“雁过秋空夜正央，回塘风起是清狂。岁华如箭几多事，秋月秋宵秋日长”每每读起这首诗，总是会被浓浓的哀伤紧紧包裹。我还是希望去感受那喧嚣夏日后的清新宁静，少去喟叹“秋风秋雨愁煞人”的无奈。
毕竟，秋雨令人惆怅。
小学三年级描写秋雨的作文【四】
闷热的夏天迈着沉重的脚步悄然离去，迎面而来的便是一个美丽的秋天。当然，也少不了蒙蒙的如烟细雨。
清晨，我独自一人走在大街上。忽然，云层密布，秋雨随之降临。雨落下来了，仿佛云在哭泣，风在落泪，大地万物一下陷入忧伤之中，萧瑟的味道无法形容，不言而喻。
我打着伞，悠然的走着，不知不觉中来到了望州公园。公园里，每一朵花，每一棵树，都成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝变成了轻捷柔和的手指，弹奏出一首有一首优美的小曲，优美动听，弹奏出的每一个音符都带着幻想的色彩。而有些害羞的小花，迟迟不肯露面，爬打湿自己漂亮的裙子，都躲进了叶绿之下。
在公园里，有几颗高大笔直的黄角树，在秋雨的冲刷下变得晶莹剔透，每一片树叶犹如一颗颗宝石，亮的逼你的眼。我站在树下，欣赏这秋雨。“她”那柔美清新的旋律，温情脉脉的音乐语言引路遐想的境界，犹如淳淳的清泉，融入大地，融入秋天，融入每个人的心灵。秋雨越下越大，一副美丽，喜悦，美满和丰收的秋日风情画展现在了我的眼前。
离开了黄角树，向东边前行，不知不觉中来到了一块空地上，空地在雨的沐浴下，它变得比太阳还耀眼，如同一面透明的大镜子。我丢掉了手中的伞，拥抱秋天，感受秋天的丝丝微凉。
我漫步雨中，仿佛秋雨为我洗礼，有好似辛勤的园丁为我这可“小树”浇灌。雨流入手中，向牛奶一样滋润；用嘴去品尝，有带有意思香甜；用鼻子去问，有似有清幽的芬香；用眼去欣赏，如看见一个又一个小精灵跳着有没得舞蹈，坠落人间。
雨下了天。
秋天的小雨滴，能给人带来微微清凉，跟能给人带来美好的心情。
小学三年级描写秋雨的作文【五】
在盼望中，秋雨来了。一切都被打湿了。房顶上，草地上，且无论雨势大小，单凭这秋雨的到来，就已经使我们惊喜万分。过万夏季，天气依旧那么干燥，带着这种想法，等着雨的滋润。
“雨来了，雨来了”随着孩子们一阵阵雀跃，我也不禁心花怒放。秋风秋雨，一切过去之事都被风雨吹散了，洗清了，再也没有了。
这场风雨敲打并洗涤着我的心房。又恰似一场泪。流过，便什么也不剩，秋雨并没有春雨绵绵的柔情。秋雨来时，当雨丝笼罩着花园时，朦朦胧胧，更加给人一分恬静，一分梦幻，一分花季的畅想。
雨丝细细密密的，从天而降，似花针，直直地插入地表，又好像无数颗珍珠从天上撒落。无论是远处的亭台还是近处的林木，在茫茫的雨帘中，却似轻烟缭绕。
雨是可爱的，可有时我却有些“怨恨”她，怎么下得时间那么短，我还没有看清楚她的真面目，她有摇着妩媚的身子远走他乡。无论那么求，也不肯回答。
雨就这么过去了，雨过天晴，人生匆匆，难道就这么蹉跎下去吗？“天将大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，空乏其身，行拂乱其所为。”不要因为小小的困惑而停下前进的脚步。雨总会来临，人生的机会虽然渺茫，但总要懂得把握。没有经历风雨，何以得来彩虹，没有人能够随随便便成功。
秋雨，绵绵的下着，这是它在演奏。它奏黄了一片稻田，奏红了一棵棵枫树，奏出了象征着丰收的一片秋色。
小学三年级描写秋雨的作文【六】
余秋雨只能算个文化客，不能算是文化的代表和旗帜！因为，我们在余秋雨那里得不到精神支柱和文化的食量！
余秋雨是个学者？请问什么学者？学者应该以什么为主要标志？当然是博学多才，有思想著作的人。可是，我们看到的不过是一些书而已！
余秋雨近几年给我们的感觉就是跑场的角色。
文化是个大内涵，学者一定是在某领域有一定建树的人，可以做丰碑和榜样的人。文化学者一定要学识成就等身，才名副其实。
思想是文化的灵魂！
哲学是文化的筋骨！
学者应该是旗帜和标杆！
我们在余秋雨那里看不见这些东西。我们看见的是一个正值的人被当作木偶，被摆弄来去，我们看到的是文化样子和摆设，看到的是到处奔波赶场的一个文化人的忙碌。
余秋雨应该说是个标准的文化人，但是不是什么大学者。如果把余秋雨当作当代的文化领袖，那不仅是余秋雨的悲哀，更是民族文化的悲哀。
余秋雨参加一些评委活动本身是浪费时间和生命。他应该专心写自己的著作，让自己的.著作去说话。
文化人大多都虚伪，不知道余秋雨是不是这样，否则怎么成“评委”？
大道无边！道中有道。道非道。无道才是真道！平和才是一个文化人的正道！
吹捧余秋雨是抹余秋雨，是对余秋雨的利用。
文化就是需要一种哲学精神做信仰的支柱。我们看不见余秋雨的文化哲学理念，也看不见他的主旨精神是什么。
笔者不否认余秋雨是个文化人，一个文化名人的身份。只是感觉可惜和惋惜，他不应该是一些商业行为的代言人和所谓的“评委”，那完全是糟蹋余秋雨。
