一场绵绵细雨过后,我信步走在小径上,呼吸着那新鲜的空气,突然我看到熟悉的`银杏树叶上一颗一颗的小雨珠“滴答滴答”地掉下来,很快便聚成了一片小水洼,好像在积聚力量。
准备在瞬间爆发一样。太阳出来了,不一会儿,小水洼便消失了,如昙花一现。我猜想:它们一定去陪伴那干渴的草木了!这时,我的心头怦然一震,小水珠的生命如此短暂,但看到喝饱了水的草木露出了笑脸,我到草木不就是小水珠生命的延续吗?
我继续向前走,想着刚才发生的一切,不知不觉地想到5.12大地震中,用自己那钢铁般的肉之躯护住四位同学的谭千秋老师,他的身影不时地浮现在我的眼前,他那句“孩子们别怕,有老师在呢!”不时地在我耳边响起。多么好的一位老师,就这样与我们永别了,但是那得救的四位同学就是他生命的延续。
一个人的生命是伟大的,但又是短暂的;一个人的生命是平凡的,但又是多姿多彩的,我们要珍惜它。
让我们感叹,一起好好珍爱生命吧!
经过本次心理健康教育知识的学习,让我了解了心理健康教育的意义以及它的重要性,现谈谈自我本次学习的心得体会:大学生心理健康教育关键是教师,教师要尊重学生。
不可有私心讲究诚信,要创设和谐、宜人的教育教学物质环境,给孩子一片空气,让他们自由呼吸;给孩子一块绿地,让他们栽花种草;给孩子一片绘画壁,让孩子自由描绘;给孩子一片饲养园地,让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性,让他们欢乐的成长。创设优美、安全、舒适的物质环境。
整洁优美的物质环境唤起了大学生对生活的热爱,陶冶了大学生情操,充实了大学生生活,激发了大学生的求知欲,培养了大学生的探索精神与生活情趣。
要创设民主、和谐的教育教学精神环境,平等相待学生在人际交往中,真诚是最重要的,要做到能理解别人,设身处地为他人着想。
作为教师,在学生面前必须表现一个真实的自我,用真诚的爱去对待每位学生,才能使学生感到真实、可信师生心理交融的基础是感性的交情,也是爱的投入。教师应重视那些存在各种缺点的学生,多关心有心理障碍的学生。因为这些学生常常由于这样或那样的原因,心理上受到压抑,失去平衡,性格比较孤僻,心理也比较脆弱。当学生遇到不顺心的事时,就会产生不良情绪,并对学习和生活造成必须的影响。
如何让这种消极的影响降到最大?我认为教师应深入了解学生,善于与学生沟通,进行谈心、交流,进而开导学生,倾听学生的内心境感,感知学生的内心世界,以教师真诚的爱去关心、呵护每个学生,让学生的心灵得以寄托,让学生的情感得到倾诉,精神得到依靠。当学生需要关心、帮忙时,教师应及时伸出援助之手帮忙学生,使学生幼大的心灵得到鼓舞,让学生相信自我必须能行,逐步养成良好的心理品质。
总之,加强学校心理健康教育是当前学校教育改革在新形势下的新视角,它注重全体学生的心理素质的发展,虽然,开展心理健康教育的方法与途径有很多,但我个人认为,事实也证明了,当学生需要关心、帮忙时,教师仅有对学生倾注真情的爱,才能更好地塑造、净化学生的心灵,才能让学生更好地去掌握科学文化知识,学生仅有在教师“真爱”的陶冶下,才能更进取地投入到学习中,这是开展心理健康教育不可缺的方法与手段。
知道我为什么唤你‘小白杨’么?!就在今天,你才告诉我你的名字,因为你姓杨,而脑袋里第一个闪过的词语就是‘小白杨’……其实在年龄上你比我小,可是,在一言一行,在文笔的功夫上,你总是像我的姐姐一般,告诉我一切。等到自己反应过来时,才发现,自己就像妹妹一样乖乖地听从姐姐的话。不知道从什么时候开始,每一次发表文章,总要叫对方准备推荐,并且不顾“头破流”地去抢“沙发”。每当自己晚上失眠的时候,想起这些,就会忍不住笑出声音……不许笑我哦!樱告诉我,她问了你好多好多问题。比如说‘你最喜欢小荷里的'哪两位朋友’,‘如果大家掉进海里,你会救谁?’。呵呵,机灵,善良的你将问题解决掉,并且很公平。但是,在听到樱说出你最后的一个答案时,‘我会救xx和xx’(在此还是不要公开的好),我的心好像被塞了暖流,很温暖,很高兴。其实,樱很调皮,一个问题打了好久,我的心跳得很快,在想着,自己会不会在小雨心里并不理想呢……。谢谢你,小雨。一次让我觉得自己是姐姐的时候,是你在跟我说,你和你要好的朋友吵架了,而且,好像很严重。导致你们的小说终止,看到你委屈的字眼,我说出自己心里的话,这句话让你把它写了出来。好感动……
知道为什么让你唤我菜菜么,因为在现实中,我的的姐妹们第一个叫我的绰号就是菜菜,听起来好温暖,让我每一次都很兴奋地答应着。久而久之,就习惯了叫自己菜菜了。
每一次自己懒得写文章的时候,你总是告诉我不可以懒。而我总是找理由塘塞你,有一次,你说:“菜菜,你要什么时候写文文?”,我很恶作剧地说:“下辈子”,你说:“下辈子,我们认识么?”,我说:“会的,下辈子我们一定会认识。”你说:“是不是姐妹呢?还是朋友?”,我更加恶作剧地说:“下辈子就像是我的小说里的两姐妹。”,你很快就说:“那我要当妹妹。”,呵呵,要知道,当我听到这句话,我就想,如果我是姐姐,一定很疼很疼你。因为,自己很久就希望妈妈生一个妹妹。呵呵……
我心目里的小白杨,是永远坚强,永远可爱,永远永远在我心目中是第一。
我听了韩学荣教授的心理健康讲座感觉受益匪浅收获很多。
韩老师从健康的定义、健康的标准、健康与不健康的问题等几个方面展开了讲述,感觉老师讲的这些都很贴切实际,很实用,尤其对于我们老师工作压力大,听完讲座心里感觉轻松了很多,感觉比以前更了解自己了。并且在课上听的很轻松没有感觉累,一天时间觉着过得很快。并且在以后教育学生上和自己自我调节上受到很大启示,具体体现在以下方面
一、在教育学生过程中,不会有万能的、普遍解决问题的办法,教师怎么教要掌握技能和技巧,不要只知道批评,要学会站在学生的角度考虑问题,尊重学生让孩子们喜欢你。学生在喜欢你的基础上,就会对你所教的学科产生兴趣,并且愿意学习,因为兴趣是孩子们最好的老师。
二、在我的心里上,老师的讲座让我释放了很多压力。首先让我知道生活是五颜六色的,当我们工作和生活上有压力时,我们要学会把心思放下来把担子放下来,学会自我调节。另外还要正确认识自己,必须要学会独立生活,在生活中要有最起码的独立性。当我们不能改变环境时,我们要试着适应环境。
总之,人无完人,金无足金,我们在生活工作中该怎么过怎么过,高兴也是一天,不高兴也是一天,为什么不高高兴兴过好每一天呢?
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