科一作文立意积极对吗【一】
生活中，我们谁没遭遇过挫折呢？正是这些挫折，使我们明确了方向，振作了精神，获得了成功。请用上面的文题写一篇文章，文体不限。
[点拨]如果写记叙文，可以通过对一方面或几方面的挫折的具体叙述，表达出我不畏挫折、屡败屡战的精神风貌。
如果写散文，可以铺叙挫折中奋起的若干画面，可以是个人的，可以是集体的，可以是国家的，然后抒发对挫折的感受。
如果写议论文，可以在确立论点的基础上，讲道理，摆事实，继而有力地证明自己的观点。
科一作文立意积极对吗【二】
当听到老师宣布我当校值日生时，我先是目瞪口呆，大吃一惊；接着是一阵惊喜，激动不已，乐不可支，内心的.喜悦涌遍了全身，心花怒放的，真有点“一人之下，万人之上”的感觉。因为这是我盼望已久的。想到这项光荣又艰巨的任务竟落在我的身上，我决定睁大我的“法眼”，不放过一个“违规分子”。
毕竟是新官上任，难免有些紧张。第二天早上，我和太阳神以及各种各样扑朔迷离的值日梦一同上路了。我的脚底下就像生了根似的，怎么也迈不快。好不容易挪到了校园。
校门开了，像赶集似的争先恐后地向前冲。我站在了岗位上，一丝不苟，专心致志地值起日来。
我的“火眼金睛”发现了一位六年级的大同学没有佩带校徽，刚想上前阻拦，想起了临行前妈妈对我千叮咛万嘱咐的话：“儿子，你要懂得随机应变，对于一些小混混，千万不要以卵击石——自不量力。”可我又觉得无论是谁，都要遵守校规校纪，更何况吃软怕硬，那不有损我男子汉的尊严吗？于是，我上前，口中刚吐出一个“校”字，那个“大块头”对我挥了挥拳头，我顿时手足无措，等我缓过神来，他早已跑得无影无踪了。
千辛万苦才拦住一位三年级的同学，可谁知道他的妈妈向我直眉瞪眼的想要把我吞了下去一样。我吓住了，像是被孙悟空施了定身法一样，呆若木鸡。我慢慢缩回脚，心中的恐惧总算烟消云散了。
我继续目不睛地检查，看到一位二年级的小同学忘了带书，他的爷爷为他回去拿书，跑得挥汗如雨，还不小心跌了一跤。而那位小同学呢？却若无其事，还破口大骂：“你怎么笨手笨脚的，我在这儿站得脚都酸了。”我连忙上前说：“小同学，你怎么可以目无尊长呢？”而他的爷爷说：“没关系，为了自己的小孙孙，就是赴汤蹈火也再所不辞。”看到这一幕，我感慨万分：“现在的孩子都是家长的“活宝贝”，都是家里的“小皇帝”，有哪位孩子不被家长宠爱呢？虽说‘慈母手中线，游子身上衣。’但也不能过于溺爱，任孩子目无尊长。同学们，你们是想做笼子里的小鸟，还是展翅高飞的雄鹰呢？
说要维持秩序，可却没做到。我望了望值日生的牌子，问问大家：“我应该放弃还是坚持呢？”
科一作文立意积极对吗【三】
[点拨]随着家庭独生子女的增多，同学们的生日也过得越来越隆重。应该说，此话题有话可写。写记叙文，可从父母关心子女的健康成长立意，可从儿女感受来自各方面的关爱立意，可从觉得爱太沉重方面立意等；写议论文，可以肯定过生日的意义，可以中肯评说过生日的是与非，可以批评过生日的铺张等等。无论从哪一方面立意，都应该多几分理性的思考。
科一作文立意积极对吗【四】
重点：目标１
难点：目标２
教具：多媒体平台的投影仪
科一作文立意积极对吗【五】
一个人，一个家庭，一个班级乃至一个国家都会有自己的梦。某一日，当梦终于圆了的时候，一定会有很多精彩的故事。请用上面的文题写一篇文章，文体不限。
[点拨]从这篇文章的立意看，可以选择大、中、小三个方面来确立文章的主旨。
从大的方面来说，可以是国家和民族之梦：如申办奥运成功，香港、澳门回归，加入WTO等等，文中传递出的将是浓浓的爱国激情。
从中的方面来说，可以是班级或家庭之梦：如班集体获得了某一项桂冠，家庭中办成某一件渴望已久的事情等等，中文表达的将是对集体荣誉的珍视或家庭思想实现后的欣喜。
从小的方面来说，可以是个人之梦：如苦苦奋斗的成绩，努力追索的目标等等，文中展示的将是一个有志气的中学生不懈追求的青春朝气。
