体验了了科技馆,我们该去自然馆了。一路上,我想:这自然馆是什么样子呢?应该是温度比较高,空气比较湿润的一个地方吧?进了自然馆,让我大开眼界,只见动物标本一个个虎视眈眈地望着我,似乎都准备攻击我这个外来者。可惜它们已经不在这个世界上了,留下的只有那色泽鲜艳的皮毛和威武的造型。到了化石区,更让我至身于这个13亿年前的远古时代。那时的恐龙、三叶虫、黄河象和古长颈鹿,一个个都呈现在我的眼前,可是它们也像标本一样,因为气候环境而变得越来越少,以至于灭绝。世界上有三百万种生物,但是已经灭绝了许多。所以,我们更应该爱护环境,给动物一个美好的家园。
参观了博物馆,让我知道了,人类发现大自然的秘密只是一小部分,还有很多没有被发现。希望在未来的世界里,好玩的科技仪器再多一点,活生生的“动物标本”能随处可见,让我们的地球既具有魔力,又是一个生命的摇篮。
说起今年的中秋节啊,我过的并没有特别之处。爸爸没有和我去亲戚家,妈妈没有和我去别人家赏月,只不过我们一家人在家吃了一顿饺子而已。
晚上六点多的时候我下楼和我的伙伴们玩耍时,我抬头仰望着天空,我看到的除了黑压压的天空还是黑压压的天空,我高兴的心情一下子一落千丈,我怀着失望的心情走回家去。
八点多的时候,我站在我家阳台上,仰望天空,终于看到了我心中那美丽的身影——月亮姑娘。我的心情由阴转晴,由低落到高兴和兴奋。
今天的月光格外的皎洁,黑漆漆的天空霎时间被月光给照亮了,天空中的星星也闪烁着熠熠光芒。在月亮旁有一个最亮的星星,妈妈告诉我那是北极星,它旁边的星星若隐若现,好想在跟我玩捉迷藏。突然,我看见了一个星星在动,我赶紧揉了揉眼睛,仔细一看,啊!原来是飞机的引航灯啊!唉,我怎么会把引航灯看成了会动的星星呢!大概是我白日梦做多了吧。
窗外静悄悄的,只有蟋蟀的叫声。它的叫声连绵起伏,好像是在谱写一首田园交响曲!
一次走神,让我享受了一刻清欢。
一个晴空万里的上午,微风飘进窗户拂过我的脸旁,一阵格外舒适的感觉油然而生,周围静得只听见笔尖触摸纸张的声音。深吸一口清新的空气,继而慢慢的呼出,清静,清静!
我的注意力被这清静拉到窗外。
咦?那是什么?是鸟儿吗?
是鸟!就在我转眼的那一刻,两排活泼灵动的鸟儿立在电线上,有说有笑。
细看,我才发现原来它们在演奏歌曲。
那只鸟儿!对,就是那个翘起脑袋瓜的家伙!它怎么左顾右盼?怎么小嘴儿不停地动?哦!原来它在作主唱,它是想凭借自己丰富的表演来吸引观众——你看,草儿在轻轻的随风摆动着身子,叶儿在互相击掌称赞地家伙的表演。依我看,它还真算得一个称心主唱呢!
看右边的那个家伙!快看!
它们虽不在同一“楼层”,却配合地别有一番默契。下面的那家伙挥动翅膀,高高举起,与上面的那家伙给予一个爱的拥抱,偏头,闭眼,抬头,睁眼,这优美的姿态还真是一番灵动。仿佛在表演华尔兹,看的我心旷神怡,不禁笑笑。清静,清静。
我细细享受着这场音乐会,如痴如醉……
于是,我决定写下这一刻:这次走神,这些鸟儿,这一刻:清欢!
今天,秋高气爽,我和爸爸妈妈一起来到西溪湿地博物馆。它座落在杭州的西面,西溪湿地风景区风内。远看,它像一座小山丘。走进博物馆,里面却很大。进入展厅内,我就发现旁边有一个放映厅正在播放湿地介绍片。通过观看,我了解到了湿地的形成,湿地里生长的植物、动物以及湿地对人类的重要性。我参观了各种湿地的模型,有非洲的维多利亚湖泊湿地,南美亚马逊河流湿地、印尼红树林湿地,让我感觉身临其境。我又来到了动植物模型厅,里面陈列着各种湿地的动物。
最吸引我的是博物馆里许多高科技的机器。我移动墙上的轴心镜到相应的图片上,电脑就会播放和图片相关的知识。将摆放在动植物旁边的望远镜对准动植物,也会讲解相关的知识。这里还有各种各样的触摸屏小游戏,我玩了“找不同”、“攻击有害气体,保护湿地”等游戏,让我在游戏中增加了对湿地的了解。
通过参观,我了解到湿地的相关知识,玩得也很开心。
亲人的重逢,朋友的惜别,成功的欢乐,失败的沮丧,这一切将长久地定格在我们记忆的屏幕上。
在我的记忆深处,有一件事我至今难以忘怀。
那一天,老师抱着那对我而言至关重要的试卷走进教室,为什么这么说呢?这次考试我说好要和赵热争高低的。老师开始一个一个的报分数了,突然间,我听到她的名字,老师停住了,我暗想,耶...一定是她因为马大哈的毛病没考好吧,想到这,我不禁“噗哧”地笑了出来。
可正在我幸灾乐祸时,老师却说:“赵热,你这次终于改掉了粗心的毛病,考了满分。”
我一下愣住了,我想完了,这次要出丑了!
突然,老师又说:“刘楚,你这次怎么才考了91呀,计算题错了3个呢,9分就这么丢了。”我咬着嘴唇,不敢抬起头。
下课了,正当我暗想赵热不知会怎样嘲笑我时。她来到我身边,轻轻地拍了我一下说:“这次没考好没关系的,况且我们比赛是为了双方都有竞争取得好成绩,而不是伤害我们真挚的友谊,不是吗?”
我想想刚才的情景,羞愧得只能微微点头
从这件事我体会到了友谊的真正意义!
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