科幻电影回到未来的作文立意【一】
任何事物都是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。如：
美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀，植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批亡。于是人们再次把狼请进来，鹿又奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。
从材料中看，鹿和狼的关系，鹿和周围环境的关系，是相互依存的关系。只有狼和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性，维持自然界的生态平衡。据此可立意为：生态平衡是自然界的规律，人类亦如此，自然规律不可违。从鹿和周围自然生活环境的关系看，鹿没有了狼这样的天敌，生活太安逸、舒适，于是体态愚笨；后来又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。可见生于忧患，于安乐。
总之，根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。上面的几种方法不是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择构思作文。
科幻电影回到未来的作文立意【二】
有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。
当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。他们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。
材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂的做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：坚持就是胜利或攻书莫畏难就明显偏离题意。
科幻电影回到未来的作文立意【三】
任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。如：
《盲子过涸溪》：有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，只要放下即实地也。”盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶?”
译文：有个瞎子经过一条干涸的小溪，在桥上(突然失手坠落。(他两手攀住桥栏，胆战心惊地抓得紧紧的，自认为(一旦失手，一定会坠入深渊。过路的人告诉他说：“别害怕，只管放手，(下面就是实地了。”瞎子不相信，握紧桥栏大声呼号。过了很久，力气(渐渐消失了，失手坠落在地上。于是 (他嘲笑自己说：“嘻!早知道(下面就是实地，何必(让自己辛苦这么久呢?”
本文的主要对象是盲子，作者对他的态度是讽刺，盲子“久自苦”的原因是不信忠告，兢兢握固，不放手。在这样理解的基础上就可以得出“放下即实地”、“学会 放手 ”、“有所不为才能有所为”等立意及命题了。
科幻电影回到未来的作文立意【四】
命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当地审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。如：
燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人亚里士多德得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条——“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误终于得以澄清。
同学们很容易找出这则材料体现主旨的词语“好奇”。材料三次用到这个词语，“好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误……”再加上材料的标题《鞋匠的好奇》，而抓住了关键词语的同学很容易明白本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。
科幻电影回到未来的作文立意【五】
我今年十一岁，这是一个由两个光棍组成的年龄。我现在昏昏入睡，当我醒来时，我的脑袋已经一片空白，但我发现我的房间已经完全变了样，床上，床下，桌上， 钢琴上都堆满了书!我冲到书前看看这些都是什么书，什么?
竟然是高考秘籍，高考宝典，高考重点，高考总复习……我这是在哪?这里怎么都是关于高考的东西?这时，一个熟悉的声音从远处传来“曼曼，快起来复习了”
我思考着这个声音是谁的，就在这时，我的妈妈冲了进来，妈妈对我说：“你昨天不还早早地起来复习吗?快起来!高考要复习的!”我马上跳下床去洗脸，发现我头上贴着一个条子，条子上写着;加油!努力!难道我穿越到了自己长大以后?我心想着。这时，妈妈喊道;“吴怡曼呀!你能不能自觉一点，你已经18岁了!不能像11岁那样了!”我真的到了18岁了!而且我还在准备高考!我匆匆的回到房间，发现我的房间已经整个都变了!我看到桌子上写着：总复习，7，8-7，9高考!我傻眼了!今天已经7号啦!我自觉的翻开书，开始复习起来!
看到怎么多的内容，我头都大了!不过，我不管那么多了!我凭着自己模模糊糊的记忆，翻开了总复习的书!
第二天，我妈妈拿着我的准考证，送我来到学校。我进到考场，看到桌子并不多，但里面却有一大堆的摄像机，让你有一种不敢偷偷摸摸的感觉。刚开始考试我就有点崩溃了!我太怕了啦啦啦!
我冲天上大喊：“我不要高考!”一喊完，我的眼睛前已经一片漆黑，当我再次睁开眼睛时，我已经又回到了11岁!
科幻电影回到未来的作文立意【六】
光阴似箭，岁月如梭，30年后的某一天，我终于成为了闻名海外的科学家，突然间，我意识到，自己是时候该回家看看了，于是，我坐着时光飞船飞回到未来的家乡。
回到未来的家乡，眼前的一切让我惊呆了!呀!我以前坐在那里看书的长椅呢?我问了一下工作人员，工作人员说已经搬到地下室了，随着工作人员的指导下，我来到了地下室，只见长椅上布满了小花，有玫瑰、百合、茉莉花……还不时有香味扑鼻而来，长椅的不远处还有一个饮料机，有很多种饮料，如果喝不完的话，按一下蓝色的\'按钮，它就自动打包给你。当你看书看累的话，一个机器人就会给你按摩。在这样舒适的椅子上学习，休息，效率高不用说，更重要的是，保持了好心情，让我们对生活的态度更积极。
中午我饿了，来到NOE饭店吃饭，坐在椅子上，看见桌子上写着“欢迎光临，请输入你需要吃的食物”，我怀着好奇心，选了一个菜、一碗饭和一杯草莓汁，没过一会儿，机器人就把饭菜送到我的桌子上，吃完饭了我正要给钱的时候，一个机器人小姐走过来说：“免费吃饭，不用收钱。”我非常高兴地说：“谢谢。”如此服务一流，高科技的饭店，真的让我眼前一亮。
晚上，我出去逛街，在超市买了一些牛奶、薯片和冰淇淋……这些食物都是通过自动识别指纹，自动刷卡的，多么方便啊!如果遇到任何问题，我们可以随时按指示输进商店的机器人提供的一个屏幕上，立即会有处理方案显示出来，并可以得到机器人的耐心帮助。在这样的商店里购物，真的是高级享受。最后，还在三楼买了一些机器人回去帮忙干活。这些机器人经过我的训练，会变成我生活和工作的好帮手。
回到未来的家乡，我看到了很多的变化。但我最终还是要回家的，我念念不舍地离开了家乡，心想，以后一定要常回家看看。在感受家乡变化的同时，我们也应该努力学习，为家乡贡献一份力量。
科幻电影回到未来的作文立意【七】
任何事物的.产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。如：《盲子过涸溪》：有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，只要放下即实地也。”盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶？”
译文：有个瞎子经过一条干涸的小溪，在桥上（突然）失手坠落。（他）两手攀住桥栏，胆战心惊地抓得紧紧的，自认为（一旦）失手，一定会坠入深渊。过路的人告诉他说：“别害怕，只管放手，（下面）就是实地了。”瞎子不相信，握紧桥栏大声呼号。过了很久，力气（渐渐）消失了，失手坠落在地上。于是（他）嘲笑自己说：“嘻！早知道（下面）就是实地，何必（让）自己辛苦这么久呢？”
本文的主要对象是盲子，作者对他的态度是讽刺，盲子“久自苦”的原因是不信忠告，兢兢握固，不放手。在这样理解的基础上就可以得出“放下即实地”、“学会放手”、“有所不为才能有所为”等立意及命题了。
