有梦伴我行作文600字【一】
昨天，我去了某某某电影院去看电影。
我们到那儿的时候，已经可以开始入场了，我们就赶紧跑跑跑到了电影院，找到座位，就放广告，广告放完了就放电影，电影开始了。
电影里，先讲了大熊(我没有看过太多哆啦A梦，所以我不知道是哪个“熊”，在这里，我就写成这个“熊”吧!在睡觉，静香在外面飞，这只是一个梦。
还讲了22世纪大熊的孙子的孙子造的机器猫，大熊妈妈就称为“小哆啦”，孙子的孙子让小哆啦把大熊变得幸福起来。于是，新奇的历险就开始了……
电影播完了，我觉得这部电影又恐怖又不恐怖，又搞笑又不搞笑，希望下次看电影全班都能到齐!
有梦伴我行作文600字【二】
“如果说最后宜静不是嫁给了大雄，一生相信的执着一秒就崩落”，在这部电影刚开始不久，我的脑袋里就蹦出了五月天《错错错》的一句经典歌词。
为什么静香一定要嫁给大雄?她爱大雄吗?大雄适合她吗?这些我在小时候从未想过的问题，突然也随着这句歌词一起蹦出来了。是啊!印象中的大雄好像没什么特别，普普通通的，而静香是那么美丽，一看就属于多才多艺的类型。无论是漫画，还是动画，我都没有看全(好像也没有出全，因为感觉《哆啦A梦》讲的都是那种不需前情回顾也能看立刻看明白的轻松故事，每个角色都有固定的性格与行为，反正怎么都是哆啦A梦搭救大雄。在很大程度上，我们喜欢看《哆啦A梦》就是喜欢看哆啦A梦从口袋里掏出的各种神奇法宝，羡慕大雄身边有这样一个不离不弃的好朋友，能够陪着他到处冒险，一起承担错误。至于最近几年冒出的大结局话题，我没有认真地留意，在潜意识里不想这个童梦完结。
为了纪念原画作者藤子·F·不二雄诞辰80周年，由山崎贵(兼编剧与八龙木一导演的《多啦A梦：伴我同行》是一部完整的动画电影，与历年来的剧场版有很大区别，加之CG+3D制作萌化了角色造型，看起来更感新鲜。它就像给我的这个童梦划下了一个句点，不完美，却能理解。过羊年春节这几天，想必很多未婚人士会遇到家中长辈的善意为难，被各种提问弄得心烦意乱。恰巧的是，这部电影里的哆啦A梦就是来给大雄谋取幸福的，一谋就是最大的幸福——让静香成为大雄的终生伴侣，日后都不用三姑六婆费心了。当然，这不是哆啦A梦主动提出的，是大雄未来的孙子的孙子想拥有一个更美好的人生而引发的，让才念小学的大雄接受哆啦A梦照顾，讨取静香欢心。想当年母亲大人认为日本动漫多做白日梦，还带着一点不健康内容，从来不允许我在她眼前看《多啦A梦》，原来如此啊!
有梦伴我行作文600字【三】
有时也会感叹要是我也有一个哆啦A梦那该多好!喜欢哆啦A梦并不是他那神奇的百宝袋,而是他对大熊的那份情感,那份不离不弃,任何时候都会为大熊挺身而出的那份感情!童年也许真是最无法抹去的记忆;
今天大电影看的心情有美好;有欢乐;有回忆;也有心酸!整部电影凝聚成一句话就是：“大雄，我会保护你，但你也要学会慢慢长大。”听到哆啦a梦要走了之后，大雄独自一人面对胖虎被打到不成人样依然坚持直到最后胖虎认输。最终，哆啦a梦走了，大雄学会了自己长大，同样的，我们每个人也学会了自己长大。
其实想想，也许哆啦A梦就像我们身边亲人、爱人、父母，知己。永远在我们最需要帮助的时候出现,在我们最脆弱的时候给我们安慰,永会在我们被欺负的时候第一个站出来,尽管我们有着各种缺点,可是他们不离不弃的陪伴着我们。陪伴是最长情的告白，哆啦A梦!
“你会为别人的幸福而幸福,为别人的悲伤而悲伤。因为你的善良,所以我愿意陪伴你”看到让我们泪奔的一句
在大雄老去病重躺在床上的时候，他对哆啦a梦说：“哆啦a梦，等我后，你就回到未来，然后好好生活。”说完就闭上了眼睛，可是哆啦a梦并没有回到未来，而是通过时光机回到了大雄小的时候，然后对他说：“大雄，你好，我是哆啦a梦，请多指教。”
人生若只如初见，如果让我选择，我还是选择遇见你!
有梦伴我行作文600字【四】
六一儿童节那天，妈妈带我去看了《哆啦A梦之伴我同行》这部电影，我受到了很多启发。
这个电影主要讲的是一个叫大雄的孩子，天天上学迟到，一次考试竟然得了零分。一天晚上哆啦A梦从22世纪穿梭到18世纪，从此哆啦A梦就一直帮助大雄。后来，哆啦A梦终于学会了自主学习，通过自己的努力打败了总欺负他的胖子。最后，哆啦A梦恋恋不舍的离开了大雄。
电影中的大雄就好像现实中的我。一样的爱哭，一样的不爱学习，一样的胆小，一样的依靠别人……每次看到大雄遇到困难就叫哆啦A梦时，我深深地感到羞耻！明明只要自己早起一会儿就能不迟到，明明只要自己努力一点儿就能不考零分……我还想到了自己每次写作业，都让妈妈大呼小叫才慢悠悠地动笔。明明可以不到一个小时完成的作业，却在我东张西望中度过，结果两个小时过去了，还是没有写完。有时妈妈一检查才发现十道计算错了三道，其他作业基本一半对一半错，我太马虎、太没心了！
我下定决心，一定要克服自己不珍惜时间的坏毛病，争取不依靠别人，自己样样事情都能做好！
有梦伴我行作文600字【五】
每个人都有自己的梦想与心愿，每个人都有自己的希冀与要求，但是由于种种原因使得很多人的心愿化为泡影，有的人甚至认为梦想只能成为梦想!然而，不管你有着怎样的梦想，也不管你的梦想在你的心中沉淀了多少年，只要我们细心经营，予以阳光，相信总有一天梦想终会实现的。教育也因为有梦而更精彩!
从图书室借了由袁卫星老师主编的《教育有梦》一书，这本书记录了“新教育实验”中一些老师的教育教学生活，在散发着馨香的纸页间，我读到了一种更丰盈、更完善、更令人向往的梦，那就是新教育之梦——闪烁着理想的光辉、人性的光辉的新教育之梦!
这本书，作者对他心中理想的师生关系、理想的课堂、理想的学生等六方面作了概述，以教师、教育研究者专业的眼光，为我们描绘了一幅幅理想教育图景：比如在《理想的师生关系》中向我们讲述了教师可以和学生这样靠近;在《理想的课堂》中向我们展现了这样的\'课堂才富有生命气息;在《理想的教师》中借各位教师的美文向我们阐述着理想的教师就是有梦想的教师……
在书中俯拾即是的教育故事、教育案例等教育素材更是让人受益匪浅。我们每一位教师都能从教育理想中寻找到差距和动力，寻找到职业的魅力和尊严!而站在建设与批判的交点上实践并书写自己的教育理想!
朱永新老师说过：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”用心是什么?就是“爱”，爱这一职业，爱每一个学生，既要爱在心中，也要让他们看得见，感受得到。我选择了微笑为溶合剂，用微笑来传递着对孩子们的关爱，显示着对他们的信任，表达着对他们的理解!
而我们的学生，他们应该快乐地生活、学习，在充满爱与信任的目光中快乐地成长。他们自信、自强、自立，脸上应是洋溢着阳光般灿烂无比的笑容，应懂得什么叫坚韧不拔，什么叫永不言败和怎样才能坦然面对。他们能够自己学习，利用手中的可以利用的一切资源，去看，去想，去问，去查，去讨论，去写，通过自己的能力学习知识，掌握知识。新奇的思维，巧妙的点子，大胆的创举，能在他们身上层出不穷，如不竭的源头。他们对待长辈有理有节，对待误解平心静气，以宽容之心对待一切。
《教育有梦》让我看到了梦开始的方向，那里有我们师生共同实现的梦。我们要迈开步伐向那前进，前进……
