假期的所见所闻高中作文【一】
10月5日，我和班上几个同学相约一起来到注明的西安碑林博物馆参观。
走到碑林门口，一个气派的大红门引入眼帘，大门上有着大红大绿的花纹和金色的装饰。走进大门，是一个高大的石碑，远看，字似有似无，近看，一个个小而密的字布满石碑，那字刚劲有力，整齐漂亮。
穿过碑林的石门，两侧十几个青砖灰瓦的展厅，我们依次参观了几个展厅，每个展厅都记载着不同朝代书法家的杰作。其中，有中国楷书第一人颜真卿的作品，这也是我最喜欢的字体，整个字浑厚方正，横平竖直，撇捺舒展。还有一个石碑，号称西安碑林博物馆的镇馆之宝——那就是，唐玄奘到西天取回的真经，由他亲自翻译，唐玄宗李世民题字，字体采用的是王羲之的。大家可能奇怪，王羲之是东晋人，公元361年已经去世，到唐代李世民时候，已经去世二、三百年，怎么可能是王羲之的字呢？原来，为了刻这个碑，当时的人们将王羲之的字找来，按照碑文拼在一起，有些字国家没有就花重金从民间购买，真可谓一字千金，因此不论是李世民的地位、唐玄宗的修行，还是王羲之的书法，可以说是三圣合一的产物，真是大大的宝贝！
我们流连在各个展厅之间，这些石碑由于年代久远，有些字已经看不太清楚了，但是我依然能够感受到一种深深的文化韵味……
这次旅行，让我们穿越时空，享受中国书法艺术的瑰宝，感受中华文字的无穷魅力，也让我更加热爱我们伟大的传统文化。
假期的所见所闻高中作文【二】
人们至今还畏惧着大自然，怕飓风，怕一切病毒，怕种种天灾，可是在大自然发生着天灾的同时，那种种珍宝，金刚石，玉，珍禽，山味，海珍，不也正是大自然的馈赠吗？
也许《鲁滨孙漂流记》这本书会给我们更多启示。在灾难经常光顾无人岛，鲁滨孙·克鲁索可一点也不害怕，他利用这一切求生机会，他还在岛上搜索着生活必需品：铁树木铲，小木舟，甘蔗，大麦，葡萄，野山羊肉，鸟肉，鳖蛋，鳖肉；做泥锅，勺，碗，缸，盆，瓶。他不自暴自弃，而是自力更生，开垦荒地，饲养山羊，他的所作所为不都是为了生活下去，继而等待救援吗？如若不是他的勇气，想必他早已尸骨全无。
他冷静、勇敢，在太阳直射的小岛上，一批又一批的野人不时光顾，在食人的野人面前，他不大喊大叫，而是一口气飞奔数十里，冷静的发射出铅珠，救下了“星期五”。在以后危险重重的日子里，他冷静的对待野人危机，与“星期五”一起长驱直入，像一柄钢刀重创野人，保护了自己。
他睿智、坚韧，在荒无人烟的绝望岛上，从绝望的缝隙中得到了生命的启示，凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。凭借着他的他睿智、坚韧，最终盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用勤劳的双手，为自己创造了一个生存的家园。
鲁滨孙让我明白了，大自然并不可怕，可怕的是人内心的懦弱与畏惧，只要我们内心足够强大，凭借着我们的冷静、勇敢、睿智、坚韧，我相信大自然会为我们提供便利。
假期的所见所闻高中作文【三】
读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，我被深深的震撼到了。我敬佩于鲁滨逊那勇敢，顽强的精神和那坚韧不拔的意志。他放弃了富裕而又舒适的生活，从而开始了一次与神决斗的生存大挑战。但鲁滨逊没被逆境打倒，反而使他更加坚强。
风暴海啸，全船除鲁滨孙无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始！流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之处。但只过了十几天，突然发生塌陷。但鲁滨逊丝毫没有气馁。他永不放弃，奠定了生活的基础。一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食后来，保证了基本的生活。鲁滨逊有准备造船回乡。又花费了数年的时间，无数的心但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心白花了，一切希望都破灭了，他陷入到绝望。过来好久，他终于重新拾回信心。再一次与食人族对抗是他救下了星期五，最后他发现一个船队让他回到家乡。
鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。
这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要……我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃！
假期的所见所闻高中作文【四】
写事件一定要有波澜，才有吸引力，切忌平铺直叙的记叙文。这方面我们需要反思，我们在引导学生写有波澜的记叙文的时候，做的不是很好，我们总是告诉学生写作的时候要有波澜，但是我们并没有找到一个很好的办法怎样去生成波澜，我们只告诉学生结果，并没有告诉学生具体怎么操作。我觉得英国的母语教学这方面做的非常好，值得我们借鉴。英国的作文教学中，也非常重视生成波澜，认为开头要有悬念，要有伏笔，要有照应，这样写出来的故事才有波澜。他们研究出一个操作性很强写作模式，叫“大卡车（BIGCAR）”写作模式，就是每个单词的第一个字母组成的一个新的单词，有六步。第一步，Beginning，在开头抓住读者的注意力，第二步，Introduceaproblem，要抛出麻烦事，第三步，Catherpace，要营造紧张情绪，第四步，Crisis，要陷入危机，第五步，Adjustment，要开始调整，第六步，Resolution，解决麻烦，这是英国训练学生生成波澜的模式，同样一个故事，经过这样的处理，就发生了变化，可读性很强，写作起来也很有味道。这就叫“生成波澜”。所以，我觉得要改进我们的写作教学，很多时候要向外国学习，操作性要强，要一学就会。其实不应该反对写作模式，特别是学生在刚刚开始写作的时候，有些模式是很有效的，模式的背后是一道程序，程序的背后是什么？思维方法，我们需要写作模式，只要不模式化就可以了。掌握更多的模式，学生就不会模式化。假期的所见所闻高中作文【五】
在前几天我读了一本名叫《鲁滨逊漂流记》的书，这本书对我有很大的帮忙，也给了我很多启发，让我来给大家讲述一下吧。
这本书让我印象最深的有两个地方，一是：“鲁滨逊来到了一个野人岛，救下了一个被抓获的野人，并把那个野人驯服，花了三年的时间教会了那个野人说话并听野人讲他们族人的事。”我想：“鲁滨逊要从一群野人中救一个被抓获的野人这需要多么大的勇气呀!并还要教野人说话，是需要多么长的时间和多么大的精力。还有让一个从来没有干过重活的一个富家大少爷吃生食，还要自我去打猎时多么大的挑战，鲁滨逊都一一克服了。”再想想我们自我从来都不帮大人做一点事，在宽敞明亮的教师却不好好学习，遇到一点挫折就放弃这是多么大应当啊。二是：“野人把鲁滨逊带到了自我族人生活的部落，鲁滨逊看到了这了的人都吃生食，一年四季就穿自我猎到野兽的毛皮昨晨的衣服，看到那里鲁滨逊就亲自教野人们生火，做饭，织衣服，制造武器，并叫他们识字说话。”我想：“鲁滨逊是一个仁慈，有同情心的人，而我也想到了自我，在平时我有时因为一些小事就和同学们吵起架来，甚至还大打出手，搞得我们不欢而散。还有在大街上看到了有人在街边上乞求别人给他一点钱，我不仅仅没有献出自我的爱心，还大声的骂他：“你这个脏鬼离我远一点。”这是多么不应当的啊，我们是祖国的新一代，21世纪的领导者，让我们一齐保护弱者，让我们献
出一点爱心，让人间充满爱。
读了这本书我明白了，我们每个人都应当像鲁滨逊一样乐于人。
