关于科幻故事的作文500字以内【一】
2030年，我已经成为和杨利伟叔叔一样出色的宇航员了。今天，我准备乘坐着“长江七号”登上月球。准备上飞船了，我的泪水情不自禁地流下来，听到人们的呐喊声，我好象听见了胜利的声音在呼唤我们。
飞船飞过了大气层，来到了宇宙中，我看到了人称玉兔的月亮。我高兴极了。过了一会儿，飞船降落在月球上，我们下了飞船，我看到一片光芒照着月球表面，我们在月球上找呀找，终于找到了一块寿命最长的岩石。我高兴得跳起来，想不到，我一跳30米高。现在，我们要完成第二个任务。
我们坐上飞船，绕着月球上空飞了一圈，观察了月球的地质情况。和科学家想的完全一样，我们高兴极了，立即给实验室里的科学家打电话。他们也非常高兴，立即开始了研究。最后，我们完成第三个任务，提取月球内部的土壤，这是一个非常艰巨的任务，我们用特殊的仪器操作，过了56个小时，我们终于成功了。休息了一会儿，我们准备飞回地球。可是，就在这时，飞船出了故障，我们只好坐跑跑卡丁飞车回地球了。我们看见leader在向我们招手，满意地点头。
宇宙是无边无际的，宇宙的奥秘是个无底洞，它正等着我们去探索，去挖掘。
关于科幻故事的作文500字以内【二】
一天，我回到家里，惊奇的发现一个外形与我们不相同的红发外星人，身高4米，不穿衣服，有六个手指，八个脚趾，四个头，三只手，四只脚。
我想：这是我家吗？带着疑虑的我，慢慢的靠进外星人，正当我想要靠进他的时候他竟然用标准的普通话对我说：\"对不起，让您受惊了，我只想休息一下。\"我说：\"你重吗？\"\"我不重，像叶子一样。\"我举了举，果然啊！\"好轻啊！那就坐吧！\"我说，\"你介绍一吧，你是谁啊？\"\"我是巨人星球来的。那里科技不好。环境不好，什么也没有你们地球好。但是，我们的飞船是当今宇宙最好的，我叫钱起，因为喜欢中国，所以我们巨人星球派我来这里。\"
突然，他惊恐的说：\"我再不回去，他们会把我五马分尸的，再见。\"\"再见！后会有期！\"我依依不舍的告别了巨人。
关于科幻故事的作文500字以内【三】
在浩瀚的太空里，有一个数字王国，它就在汉字王国的对面。数字王国里的成员可不少，里面有０、１、２、３、４、５、６、７、８、９这几个数字。他们快乐地生活着，可是，有一天，数字们为了争论谁的作用最大而闹得不可开交。
那一天，数字王国准备选出一位本领最大的数字来当国王来管理国家。这时，０迫不及待地说：“哈！我的本领最大了，要是没有我，你们也就不会出现了！”
1神气地说：“我的本领才最大呢，人人比赛都想拿第１名，要是没有我，也就没有第１名！”
大家争吵一团。8抢着讲：“我的本领最大，都说‘888，发发发’，大家都喜欢发大财，现在车牌号上也都喜欢挂8呢！”9自豪地说：“我的本领更大，我在数字里最大，是老大，国王应该我来做！”数字们就这样吵个不停。
就在这时，智慧老人飞了过来，语重心长地说：“你们不要再吵了，其实每个数字都有自己的长处和短处，你们只看到了自己的长处，没有看到自己的短处，这样可不够，你们以后要互相帮助，才能更好地发挥你们的作用！”
数字们听了，惭愧地低下了头。以后他们再也不抢功了，大家谦虚礼让，又快快乐乐地生活在一起了。
关于科幻故事的作文500字以内【四】
1、 看。省略万位后面的尾数我们看千位。
2、 判。判断千位上的数是否小于5，小于5的“四舍”，大于或等于5的“五入”。
有一部分学生在判断千位上的数时有时由于不认真判断错误。例如：145700≈14万。
3、 “≈”。用“≈”连接。
有一部分学生分不清“≈”和“＝”，总会用“=”连接。例如：157000＝16万。
4、 最后写上万字。
“四舍五入”法对学生来说确实是有一定的难度，当把整万的数和非整万的数混到一起时就会分不清应该用“=”还是“≈”。
这一节的知识需要学生多加强练习，再给学生分析“四舍五入”法，让他们对这里的知识掌握的更加牢固。
关于科幻故事的作文500字以内【五】
“整万数的改写”的知识点相对简单，所以学生很快就发现了改写方法，整体掌握较好；对于“用四舍五入法求近似数”教学效果不理想。
“四舍五入法”虽然是本节课学生才认识，但其实在二、三年级学估算时就已经接触，所以在教学这一内容之前，我复习了以前学的找两位数或三位数的近似数，帮助学生回忆找近似数的方法。我因为估计学生能正迁移，所以对于省略万位后面的尾数需要看千位这一环节没有过多强调，使得有些学生没有完全理解；而紧跟其后的做一做要分别省略不同数位后的尾数，则让学生不知所措。
反思这节课的教学，不理想的主要原因是在教学例6时，没有留足够的时间让学生理解方法，教学过快，虽然后面也进行了有针对性的训练，但学生也只是依葫芦画瓢，没有掌握方法。
这节课让我再次感受到：难点部分教学节奏一定要慢，要留足够的时间让学生去理解、消化。
