走马观花与下马看花作文【一】
一年快到尽头处，看着桌上的台历越来越单薄——一张张的从木质基座少下去。撕下的台历纸片散落在房间的角落，就像菜园子里随风飘落的冬日落叶，坠落凡尘，零落而寂寞。
印制台历的是一刀极为普通的卡纸，究其本质，一本台历，只是一堆竹纤维的聚合罢了，然而，一旦让印刷车间的老师傅在卡纸上排印上记录日子的阿拉伯数字与文字符号，这些装订成册的台历就获得了灵气与生命，获得了与时光赛跑的资质，它们被人送到城市乡村的居室卧室办公室，静静默默陪伴主人一整年。
它们的生命周期按年合计，从新年一声钟声敲响，开始了它们向春夏秋冬的长跑，在下一轮新年钟声响起的前夕，它们的生命嘎然终止。
它们陪伴我们走过四季：春天，它们伴着我们步入姹紫嫣红、鸟语花香的田野山地；夏夜，默记下我们在凉风习习的打谷场上乘凉休闲的朗朗笑语；秋风声里，记录下每一朵梧桐花落的轻柔之音；寒冬，陪同我们走进冬日暖阳里。365张卡纸，忠实地记录了我们生命前行的点点滴滴。
岁月的刀斧锋利无比，时光流逝，每一本台历都会变得残缺不全。从它们来到我们的桌子，它们就义无反顾的走向凋零，这是它的\'宿命？
今晨，第一场大雪在窗外飘飞，雪花落地时分明可以听见它轻柔的悲音，我又翻过一页台历，在洁白如雪的卡纸上用笔轻轻写下一个词：日子。我的耳畔，分明可以听见台历发出的轻柔的悲音，我的心，起一阵乍喜乍悲的忧伤。
在一年将尽的尾声里，这一本又小又弱的台历将会撕去它最后的一页，雪花落尽，台历撕尽，我心中仍留有花落的声音……
走马观花与下马看花作文【二】
作为2004年的科教大片，很多人应该都看过《宇宙与人》，因为当时似乎是作为破除伪科学的任务来进行的，基本所有单位和学校都会组织大家观看。我看过两遍，父母单位组织时看过，学校组织时又看了一遍。
也许大家一直对科教片从来就没有什么好感，但《宇宙与人》确实让我耳目一新。一方面因为影片运用了大量三维动画(长达45分钟，把宇宙和很多抽象的概念形象地展现出来;在15分钟内的真实画面中，编导也煞费苦心，选用了许多色彩艳丽的自然风光及人文景观，而且大多采用快镜头的拍摄方法，与三维动画相结合，让人从宇宙的角度看待岁月的流逝、空间的转移，给人一种时空感、沧桑感。
另一方面，影片中也饱含了作者自己的情感表达，处处体现着一种宇宙与人的关系，体现着一种人文关怀。宇宙孕育了地球，地球孕育了人类。在宇宙中，像地球这样刚好具备产生生命所有条件的星球是十分稀少的，至今能确切肯定的也只有地球。而在地球上数以万计的生命中，又只有人类进化出了智能。经过了几十亿年的发展变化，现在的地球正处于最稳定的运转时期，是最适合居住的：大气层挡住了有害的射线，让温暖的阳光抚摸大地;月亮经过长期的公转，减慢了地球的自转，使得地球每天都有24个小时，正如影片中所说“月亮给了我们足够做美梦的时间”。我们就生活在这样一个舒适、祥和的时期。作为智能生物，人类是伟大的;生活在地球上，人类是幸运的。
还记得这样一组画面：当影片快要结束时，所有的生物，从原始到现代，按时间渐次出现在一级一级的阶梯上。阶梯不断旋转，镜头不断升高，在音乐缓缓达到高潮时，人出现在了阶梯最宽的顶层，傲首生灵，眺望前方。顿时让人感到一种心潮的激昂、热的沸腾，这是一种人类的自豪、生命的骄傲。这种感觉并不是人类随意主宰地球的权利，而是珍惜生命、爱护地球的责任与使命。“more power, more responsibilities”，这也是作者想要通过影片告诉我们的。
其实，科教片、记录片可以算是很好的电影题材，虽然没有扣人心弦的情节、令人窒息的绚丽特效，但其内容的丰富是无可比拟的。近年来的题材如《故宫》、《圆明园》等，无不以自己磅礴厚重的历史底蕴征服观众，看似缓慢的节奏和娓娓道来，却带领我们在宏伟的时空中穿梭。
也许《宇宙与人》的创作初衷并不是与伪科学作战，仅仅是作者自己的创作流露。但特定的时期赋予了它这个意义，正如影片播放前加上了一个宣传破除封建迷信的短片一样，但也一定程度上为历来就缺乏商业宣传和炒作的科教类电影推波助澜了一把。无论如何，《宇宙与人》还是值得一看的：人因为宇宙而生存繁衍，宇宙因为人而更加精彩。
走马观花与下马看花作文【三】
翻开厚厚的成语词典，“走马观花”这个词语映入了我的眼帘，出于好奇心，我继续看了下去。
走马观花释义——走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。今译：大略地观察一下。看到这样的字眼，一件往事又涌现上心头……
那是在四年级的暑假，我对着资料龙飞凤舞了几天后，所有的暑假作业便做完了，因此，我每天不是吃就是睡，不然就躺在沙发上看电视，过着的生活用一个词语来形容就是醉生梦。一天，我正对着电视机看得出神，突然，一个身影冲到了电视机前，“啪”地一声把电视机关掉了。我抬头一看，原来是哥哥。他从书架上取出一本《爱的教育》，严肃地对我说：“妹，你不可以再这样看下去了，既浪费了时间，又影响视力，现在，我给你布置任务，在今天之内看完这本书，看完才让你看电视。”我接过那本《爱的教育》，耷拉着脑袋，回到自己的房间阅读起来。
“这什么书呀！就像外星文一样。”我在房间里对着书小声嘀咕着。突然，我想出了一条“妙计”。
我右手的.食指和大拇指不停在书角摆弄着，恨不得马上把它翻过去，双眼飞快地对着文字浏览，看到有不懂的，干脆不看了，翻书的声音“哗啦啦”地响。半个小时后，我就把这本书“看”完了，我蹦蹦跳跳地走到哥哥面前：“哥，这本书我看完了，可以看电视了吧？”哥哥不可思议地望着我：“这么快？”“当然。”“那我来考考你，在‘体育课’的那一章里面，谁是最瘦弱的？”最瘦弱的？我好像记得那一章里面有一个人叫加伦耶，应该就是他了吧。“是加伦。”我回答道。顿时，哥哥的脸变得铁青铁青的，生气地说：“你根本没有用心去读这本书，只是走马观花地浏览一遍，你给我认认真真地把它读一遍！”我羞愧得不敢看哥哥的眼睛，把头低得低低的，重新回到了房间里。
我再次翻开正文的第一页，全神贯注地、一个字一个字地阅读，碰到不懂的，就把它反复地读。遇上好词好句了，就把它工工整整地抄在摘抄本上。这次，我看了整整一天，直到夜幕降临、脖子酸痛，我才满意地合上了书。
读完它后，我真的受益匪浅。我学到了里面的写作技巧，积累到了里面的优美词句，享受了一顿丰富的精神食粮，而且更重要的是，我懂得了——成功就在学海的尽头，如果你用“走马观花”这种态度来对待学习，只会离它越来越远。
我的思绪拉回了词典当中，提起笔，我把“走马观花”这个成语重重地圈了起来……
走马观花与下马看花作文【四】
从池上的蜈蚣桥走过，然后穿过中新屋、后新屋，那种江南小巷特有的去这让我深深着迷。七拐八拐的巷弄里传出的硬硬的宁波话，墨色瓦片带来的江南的气息，还有飘来的淡淡米饭香，都昭示着我正在行走在一个经历千年风雨的古来村落。
而后来到了老祠堂。进入朱红的大木门，两幅陈氏祖先像呈现在我的眼前。抬头，我注意到了四块严肃的牌匾，都是皇帝的钦赐，无不诉说着陈氏祖先的丰功伟业。
怀着崇敬的心情拜完了祖先，接着便沿着巷子来到蟹肚脐。我看到了那棵已经有千年之寿的重阳木，他依然用一种难以置信的姿态站立着。很难想象，当一棵树与石头融合在一起；当另一棵树从他的肚子里长出来；当一棵树伴着一条水静静看着这个村子千年，他所拥有的智慧到底是多少。我感觉时间在这里是停滞的，即使是村子里最老的老人，在他记忆的开始，这重阳木就一只以这样的姿势，抱着一块石头，倾斜地凌在水面上，巍巍峨峨将倒不倒。当我抚摸着他开裂的树干，他粗糙的表皮，细细品读他的每一条纹路，观察他新抽的嫩芽，我终于感受到了，他那颗千年未老，仍搏动不息的心。这种感觉是十分令人震撼的。不知道他到底送走过多少这样抚摸过他的，多少为他沉思，为他感动的人。而我，终于有幸地成为了其中的一个。
再往前走，又是一段幽长、连绵的\'弄堂。当我再一次看到那一块块青砖，那石板缝里探出脑袋的草，我终于明白，外表衰败的走马塘，内心其实和那千年的重阳木一样，火热而年轻。我知道一些关于走马塘弄堂的故事，可亲身走在上面，感觉十分不同。
顺着石板路走，你会发现很多精美的雕花石窗，有些是红色，有些则是青色，雕花的内容很丰富，很多是对美好生活的期盼：如意结、福禄寿、福字等。这些石窗，像是江南古老村落特有的符号，构筑起一个个关于水的梦。我于这石窗中，窥见了时光从墙内倏忽而过的踪影，被定格在那片宁静祥和的院落里。
还有高大的马头墙。马头墙是防火之用，因为古代的木结构房屋容易起火，在如此密集的民居中，马头墙的作用不可小视。走马塘少有深宅大院，朴素的硬山顶不管在那个朝代都是主旋律，偶尔出现的歇山顶也知识略微点缀一下。我所走过的巷弄，都是典型的明清建筑，虽然热水器和空调的外机破坏了整体形象，但从粉墙黛瓦里还是流露出了古朴和沧桑。在这样的巷子里走，容易让人想起戴望舒的《雨巷》，那油纸伞，悠长寂寥的雨巷，还有结着丁香一样愁怨的姑娘。或许，真的有这样情节发生在这巷弄里呢？如果有，那又是一个多么动人的故事啊。
步子随着凌乱的思绪渐行，不觉走出了逼仄的弄堂，眼前豁然一亮。我想我今天是赚到了，在学业繁忙之余，竟有这样的机会，于这清明的春日，结识一个村子，一个连接着千年时光的村子。我有点舍不得离开了。
