轻快的山中小曲 50字 三年级 作文【一】
“走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。”这是山中的特征之一：空气清新。
《山中访友》是访一位怎么样的朋友?是访问一位老人?作者访问的第一个朋友解开了迷底——老桥。大家想一想：老桥有什么好拜访的吗?可再仔细一思考，老桥给了人们很多帮助，天天任劳任怨。的确能说是个“德高望重的老人”。作者的交流方式很特殊，他是用心灵交流。往后一看，朋友多了起来，鸟儿、露珠、树木、山泉……在作者眼里，他们有了生命，有了感情，能和人类交流了。我发现作者有双发现美丽的`眼睛，有个精通各种语言的心灵。是啊，这样并不难!我们又怎么不是和作者一样，与大自然的一切融为了一体?你走进一个花丛中，你不会陶醉在花的海洋、芬芳、清香的世界中吗?你置身在一片树林，你不会被那些青翠的身影迷得不住赞赏吗?是啊，我们要有一双发现美的眼睛。
搁下笔，去外面走走，你会感受到大自然的美，青翠的树木，芬芳的花朵……
轻快的山中小曲 50字 三年级 作文【二】
这个星期事情比较多，所以语文只学了第一课《山中访友》。这篇课文是这本书的第一课，所以也是这本书的重中之重。
这本书是讲的作者在山里访问他的老朋友，而他所指的老朋友就是山里的植物与动物。本文在叙述方式上，独具匠心。一读题目，触发思绪的便是作者到山中去拜访一位老朋友了。但读到文章的第三自然段时，我们才恍然大悟，原来作者要访问的是一些自然界的朋友。文章以这样的方式叙述，使我们也进入到画面中，仿佛这些自然界的朋友，都是活的，可以与我们说话，交谈。
这篇文章我们通篇都要背下来，还要默写。一开始我们叫苦不迭。但因为我们有一节课在刚装修完的多媒体教室上课，庞老师提议我们到操场去背。我们几个女生选了一个有花有草的地方聚在一起。不知是因为触景生情、身临其境，还是因为那节课我们说说笑笑，很轻松。我们很快就背过了。
在背的时候，我感受到了不一样的效果。我感受到了那种美，那种自然美，那种不可替代的自然美，也知道了作者为什么会有那种感受。
我感受到了这篇文章真的是一篇非常好文章，我希望自己能多读到更多这种文章。然后慢慢的，我也能够有这样好的文笔，写出这样优美的文章。
轻快的山中小曲 50字 三年级 作文【三】
风吹动被子的声音，“呼呼呼……”；毛毯跟被子厮磨的声音，“哗哗哗……”；床单挪动的声音，“嘶嘶嘶……”；高高低低的音调和谐地融合成每天必听的前奏。
激昂的主旋律随之而来：从牙膏里挤出来的.喜悦；牙齿因为可以洗澡而变得激动；从水龙头释放出来的兴高采烈；脸部因为被热气所包围的温暖舒服。一切都是那么令人欣喜若狂，瞌睡虫抛之脑后，清晰的意识回归脑中。
肚子“咕咕”叫起，急促的间奏开始了。快速地跑下楼去，拖鞋与地板碰撞出“咚咚”声。大街上，人们的交谈声，汽车的喇叭声，沿街的叫卖声，商店播放的广告、音乐……直到进入一家早餐店，音调才舒缓下来。
我蹲下来从大人腋下钻过去，看着花花绿绿的面包，有些眼馋，但一想到自己马上就可以吃了，“咕咕”叫的声音不由得柔和了许多。
随着牛奶“咕噜咕噜”的声音，面包“咔嚓咔嚓”的声音，音乐已进入尾声。我回到家写起了作业，“沙沙沙……沙沙沙……”声音越来越轻，演奏就这样不知不觉地结束了。
清晨小曲，周而复始地播放，我总是百听不厌！
