1、保持良好的卫生习惯,坚持每日测量、上报体温,并填写好有医生盖章和家长签字的.学生假期体检日报表,连同家长签完字的《致家长的一封信》,开学时一并上交。
2、加强体育锻炼,尽量避免到人群聚集、空气不流通的公共场所。
3、返校时每人自备一支体温计。
4、保质保量完成假期作业,做好预习,为下阶段的学习打好基础。
预祝同学们返程安全、愉快!
亲爱的家长、同学们:
你们好!
阔别课堂多日,距离你们重返校园还有四天的时间了。几天前由于受甲流的影响,我们学校以及我区其他部分学校都先后放假,导致你们的学业一度中断。我想你们现在的心情一定是焦急、期盼和渴望的,我能理解你们的感受,更能理解你们的心情,因为你们都是品学兼优的好学生。在疫情发生的当天乃至放假的时间里,我们学校的领导、老师都在时刻关注着你们的生活、关注着你们的健康,关注着你们的学业。为了战胜疾病、为了能使你们早日重返知识的课堂,更为了你们都能够实现自己的理想,学校的领导、老师都为此放弃了休息,付出了许多。
【例题】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目,有什么作用?(3分)库大全小升初 中考满分 高考满分 高考零分
【题目解析】本文是一篇事物说明文。说明对象是可食用薄膜。首先,明确说明对象,以免答题时表达有误或有缺失。此文通过标题,我们了解到说明对象可能是“可以嚼的薄膜”,读完文章之后,则可以确定为“食用薄膜”。所以标题点明了说明对象,同时我们可以观察到标题还表明了说明对象的特征是“可食用”。其次,观察标题独特之处,具体问题具体分析。本文标题“津津有味嚼‘薄膜’”跟人们的生活常识明显不同,新颖别致,营造了一个悬念,能吸引读者阅读。
【参考答案】①内容上,文章以“津津有味嚼‘薄膜’”为题,点明了说明对象——食用
薄膜,说明实用薄膜能吃无毒的特点,揭示了说明内容;
② 表达效果上,薄膜可嚼可吃跟人们的认知常识不同,新鲜奇特,设置悬念,吸引读者阅读文章。
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