四年级下册关于小鸡的作文【一】
我家有一个小调皮，你猜它是谁？嘿，它就是我家的小猫贝贝！
贝贝是我爷爷从田埂上抱来的，一定是它以前的主人抛弃了它，那么，就由我来当它的`新主人吧！
这只可爱温顺的小猫有一双黄色的、杏仁似的眼睛，黑黑的毛发，摸起来还很暖和，四只细长的腿和一条麻绳似的尾巴——看起来十分瘦弱。小猫最初来到我们家时还很怕生，碗里的食物也只是碰几下就不敢动了。整天缩在墙角，一双眼睛睁的大大的，惊恐地望着它周围的一切。不过后来，小猫终于承认了自己是这个家的一员，即使它吃食时我抚摸它的毛发，它也不会感到一丝恐慌，反而百般依赖地向**近。
小猫贝贝虽然可爱，可它也有调皮的一面——
有一天，爸爸带我去买了几条金鱼并为小鱼们准备了一个鱼缸。看着鱼儿们在水中嬉戏，我知道家里又来了几位小伙伴。那几天，我时不时抓点鱼食往鱼缸一撒。而贝贝似乎不太高兴，以为我不要它了。我这才注意到，贝贝这几天总是盯着那些小鱼，似乎想把小金鱼当成美餐。看出了它的心思，我就立刻将鱼缸放高。然而，不幸还是降临在这几位刚来不久的小伙伴头上。
有天放学，正当我兴高采烈地跑回家时，发现地上都是水，还有许多玻璃碎片散落在地上呢。我一看就知道只是谁的“杰作”了，立刻怒气冲冲地去找贝贝。只见贝贝见我来，似是大吃一惊，急忙做出一副温顺乖巧的样子，在我身边绕来绕去，绕的我心都软了，只见它嘟着嘴，睁着“莹莹美目”看着我一动不动，我不禁“扑哧”一声笑了出来。贝贝见我笑了，立刻逃之夭夭。我忍俊不禁，没想到贝贝还真会耍招呢！
现在我的小猫也不知跑哪去了，会不会又到一个新主人家继续生活呢？
四年级下册关于小鸡的作文【二】
我家有只讨人喜欢的小猫咪，名叫乖乖，由于它很乖巧。
乖乖长得很漂亮，水汪汪的双眼看上去又大又圆，圆球似的鼻子一直这里闻一下，那里嗅一下，尖尖的小耳朵一直那样灵敏，灰麻色的皮毛，俗中携带高贵。
乖乖非常爱干净，天天坚持梳洗。它用粉红的小舌头舔湿爪子，然后用爪子一下一下地洗脸，洗完脸后又从头到尾仔仔细细地梳理着我们的毛发，那认真的样子，你看了准会大笑。
乖乖非常淘气，一根鸡毛、一团毛线都是它的玩具，玩个没完没了，一玩起来，不知要摔多少个跟头，笑得我直流眼泪。
乖乖非常古怪，每当我和母亲喝酸奶时，它一直跑到沙发的把手上，迫不及待地看大家把酸奶喝完，那样子仿佛要从大家手中抢过去一样。大家喝完后，它就把它的小舌头伸到杯子里面去舔，一幅非常享受的样子，舔完之后你再看啊，那杯子里就像是洗过了一样，干净得非常。
乖乖还是个画家呢！有一次我正在画画，正愁着不会画梅花，正巧乖乖爬上了桌子，调皮的它把颜料打翻了。乖乖见闯祸了，吓得撒腿就跑，结果又踩着了我的画纸，顿时，洁白的纸上“盛开”了朵朵彩色的“小梅花”，好看极了！
乖乖带给了我无限的快乐，我爱我的乖乖。
四年级下册关于小鸡的作文【三】
1.重视数学教学与生活的联系
数学教学要让学生学习有价值的数学和必需的数学，就必须联系学生生活，使学生感到数学与生活密不可分，数学是生动的、有趣的，而不是单调的、枯燥的。本节课从开始导入天鹅长大后比出生时体重增加了多少？到后来的练习，都把数学和日常生活联系在一起。对激发学生学数学的积极性和学好、用好数学的自信心都起到了推波助澜的作用。
2.注重学生的自主探究活动
本节课教师通过安排学生自主合作、探究的学习过程，向学生提供了充分从事数学活动的机会，激发了学生学习的积极性。不仅使学生真正理解和掌握了数学知识和技能，数学思想和方法，而且使学生获得广泛的数学活动，营造了民主、平等、宽松、和谐的学习气氛。
四年级下册关于小鸡的作文【四】
从小到大，我一直生活在父母的严格指导下。过去，爸爸妈妈不允许看电视；玩电脑，我连一个人去公园的自由都没有。每天只能面对一大堆书和作业；在练习中，我羡慕看到其他孩子在外面玩耍。
在这种生活中，我逐渐爱上了画漫画，但正因为如此，我被打了一顿，骂了一顿，但这并没有破坏我画漫画的信心，反而增加了我对它的兴趣。它就像一块磁铁，紧紧地吸着我。我开始用笔记本画画，但是，
终于，我等到了我梦寐以求的那一天。父亲出差，母亲去公司处理文件。刚离家的时候已经欣喜若狂了。我终于可以光明正大地画画了，但没多久我妈就冲进来了。她骂我几万分贝，我只好回房间写作业。
现在，我已经出版了几本漫画书，我为自己的努力感到高兴。
