文明言行教育作文【一】
古人说，不学礼，无以立。就是说，你不学习礼，就没法在社会中立足。
那么，什么是礼仪呢?简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程。学习礼仪不仅可以增强个人素质，还能够改善人际关系。
作为具有5000年文明史的礼仪之邦，讲文明、用礼仪，也是弘扬中华民族文化、展示中华民族精神的重要途径。
其实做一个讲文明的人很简单，从自我做起，从身边做起。文明也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑。一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情，关爱，友谊和尊重。
我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的小食品袋，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢!难道我们都是语言的巨人，行动的矮人么?
中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。立人的意思就是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。
在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上推推搡搡，追逐打闹把这些都早已习以为常;甚至还有同学会故意损坏学校的公物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养和文明习惯的养成，而这并不应该是我们21世纪中学生的作为。事实上，良好的行为习惯，是我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
南开大学校长在镜子上写了一句箴言：面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。
文明是我们学习和生活的根基，是我们素质的前沿。千真万确学做人，就是说的学习先应学做人，学做文明人，学做社会人，文明校园，文明环境，就让我们从自身做起，从一件小事做起，让文明礼仪伴我们成长!
文明言行教育作文【二】
爸爸说文明是人类不断创造的财富，妈妈说文明是社会发展的推动力。要我说，文明是一种
国庆节期间爸爸妈妈带着我去洛阳龙门石窟游玩。我从书本上了解到龙门石窟距今已经有1500余年的历史，它和敦煌莫高窟、大同云岗石窟，共同组成我国著名的三大石窟艺术宝库。所以，今天来到龙门石窟，我心中装满了万分崇敬和敬畏之情。尤其当我们站在大佛的面前，我们惊叹不已，佛像巍峨壮观，栩栩如生，简直就是鬼斧神工。拥挤的人群中还有很多的外国游客，他们不时发出“Wow”的赞叹声，我们更加为我们祖国五千年来的文明骄傲和自豪！
从山上下来，我们看到很多大小不一的石窟，里面的佛像已经没有了，只剩下一个个空空的.洞。这时，一个长得非常漂亮的阿姨把自己的孩子放进石窟里面，她一边让孩子摆出各种pose，一边拿起着相机给孩子拍照。我们对这样的不文明的行为非常反感，当我们正考虑如何阻止她的时候，她竟然走到我们面前，说她要和孩子一起坐在石窟里面，让我们帮忙给她和孩子来张合影。
“这样不妥吧？”妈妈说。
“有什么不妥的？麻烦你赶快照吧。”她有些着急了。
“石窟住的是佛，每天被人朝拜，受人祈福，如今我们要坐进去，这里面的福份岂是我们凡人所能承受的呢？所谓德不配位，必有祸灾，尤其对孩子，不仅不会给孩子带来福气，反而会把孩子本有的福、禄、寿带走，作为父母这是最不应该做的事情啊！”妈妈的话说的很轻，但非常有份量，旁边的游客也点头表示赞同。
“哎哟！我没有考虑到这个问题呀，真是罪过，罪过。”她一边说，一边赶紧把孩子从石窟里面抱出来，拿起手机删除了自己刚才拍的几张相片。
“你看，这有很多的外国人，他们遇到垃圾还主动弯腰捡起来，来彰显他们的文明；我们在自己家旅游，如果不能成为文明游客，那就太丢自家的脸面了。”
“对！我们都要争当文明游客，别给自己丢脸。”听了妈妈的话，几个准备上石窟里面拍照的游客也停止了自己的不文明行为。我的妈妈真棒！我们为她点赞！
我想起了电视中长播的一段话——“公益广告就好像是一盏灯，灯光亮一些，那么我们身边的黑暗就会少一些。”文明也是如此！只要我很文明，那我就会感染我的班级；只要我的班级很文明，那就会感染我的学校；只要我的学校很文明，那就会感染我们新乡市；只要新乡市很文明，那么就会感染整个社会。所以，从现在开始，让我们用自身文明的正能量来感染我们身边的每一个人吧！
文明言行教育作文【三】
自辛亥革命以后，结束了两千多年来的封建帝制。可以说从城市为中心人们的思想开始了开放，加上，孙中山先生的革命思想和新文化运动的倡导，中国人的.思想开始得到解放，再加上，五四运动的爱国热情，要以城市为中心，封建思想被彻彻底底地打垮。但是，还有一些地区封建思想还是很深固的。
接下来便谈到农村地区的封建思想的存留，自从辛亥革命以后，可以说大城市剪辫子，换称谓，易服饰，资产阶级的民主，共和思想深入人心。其实大城市中的很多学生以及工人参加了这次运动，还有生活在城市里的革命派，亲身经历过了这次改革换面的场景。还有就是教育的普及，与信息的通达性，传达给人们这些思想。
但在农村别说是辛亥革命那个时代，就是到中华人民共和国建国后，中国封建思想在农村地区，在人们心中还是根深蒂固的，比如说20世纪的三四十年代妇女们裹小脚还普遍存在，可以说裹小脚的思想，在农村地区彻底改变这一局面是在五六十年代。在这还有人们一直不了解封建帝制和后来的革命下确立的领导者有什么区别，封建迷信还是很盛行的，说到封建迷信，它有一些是中国传统的非物质文化，但是有一些是腐朽的，落后的，我们不能学新文化运动者们的全盘否定，封建思想里，有一些东西还是可以，保留它，需要在我们这个新的时代去净化它，去创新它。
而封建落后思想在农村普遍存在的重要原因便是教育问题，人们可以说直到20世纪的80年代，中国义务教育才普遍实行，文盲问题才彻底解决。可以说从辛亥革命到新中国成立后的20多年，在广大的农村地区以小家庭为单位的耕作模式普遍存在。所以一个国家都文明程度取决于，国家对于人民的教育程度达到了什么水平，提高教育程度提高素质培养，这个国家才会真正的强大起来。
打击封建腐朽的思想，在继承的基础上创新中华文化的精髓部分。这个国家的政治文明需要整个国家的教育支撑。所以说教育决定着一个国家的文明开化程度。
