遥远的暖意作文【一】
《遥远的村庄》是讲在刘 亮程的“村庄”里。那里人花共笑，人虫共眠，人畜共居。读刘亮程的村庄。可帮助我们认识我们的“来路”。“我自哪里来？”这个永恒的命题在这里可以找到部分的答案。我们都来自村庄，来自那个遥远的村庄。因此，当我们融入城市回眸早已逃离的村庄，我们会发现，我们已失去了许多，比如本色、自然、静观、默想、独处、从容、达观、感喟……这些最原始的生命印迹。我们还能拾回吗？
这本书让我们去思考，让我们有了一个截然不同的思维，发现以前根深蒂固的价值体系遭到动摇，她唤醒了一个体内的另一个生命——刘叔叔的文字实有闷棍之效。
物欲之心、功利之情，在这个被唤作刘二的笔下顷刻被扫荡干净。所以阅读的时候，便只剩下了遗世独立的清幽与一种踏实的归属感。
可以想象，如果我们从一个现代化的大都市出发，抵达一个仅有“一个人的村庄”，那将有多远。
据此我们可以想象，如果我们从“现有的文化体”就如每一座现大化的大都市，都是现代文明合力的结晶。作为“文化体”，我们身上至少具有这样一些根深蒂固的文化——认识最好贵的身命体，人是“宇宙的精华，万物的灵长"；因此，“万物”与“我”的关系是“我”主宰“万物”，“万物”为“我”所用。这个思想终究还是会有改变的。“遥远的村庄”所呈现的阔大、舒展、自在的天地，对所有生命关注、关切、关怀甚至热爱的情怀，以及无视一切无生命为有生命的包容、宽容甚至感激的胸襟，让我们有了一面映照的镜子，有了一面反思的“壁墙”。
遥远的暖意作文【二】
今天，我读了黄蓓佳阿姨写的《遥远的风铃》，这本书写的是上世纪70年代，命运的机缘让一批省城教授，县中教学骨干以及上海电影导演下放做了江心州中学的各科老师。他们凄切而壮美的生命之花，开放在这片浩荡而贫瘠的土地上，激荡着少女小芽的懵懂岁月。她睁着一双澄明纯洁的眼睛，目睹身边的世事沧桑，人性沉浮，朦胧地明白，又朦胧地惊讶。她就这样一天一天的发育，成长，清醒，最后达到了一个生命的高度。
小芽的故事让我们知道：从前的花朵如何开放，从前的庄稼如何成熟，从前的风铃如何摇响。
在这本书中，我读到小芽很聪明，也很努力学习，在学校里小芽原本是个学习平平的小女生因为一次无意地偷听，得到了老师的表扬，小芽很想再一次得到老师的表扬，就用心的研究了一星期的科比，再一次大胆地提出了问题，得到了老师的热烈表扬，从此小芽对数学问题着了迷，其他科目也一起跟了上来。在一次科学考试中，试卷最后一题出的很难，科学老师存心想用它来拉开分数，在这一题上小芽犯了难，谁知前面同学传来了一张纸条，同桌花红要看，小芽却没看，从这里我知道了小芽考试不作弊，在平时的学习中我碰到一点有难度的题目就想着一定要自己把它做出来，实在不行就随便做。这本书让我知道了以后再也不能随便做作业了。
遥远的暖意作文【三】
到了学校，由于太兴奋了，一直在和同学谈谈自己今天都带了什么好吃的和好玩的东西，晕车药片竟然都忘记吃了，就上了个厕所准备上车了！
8点了，我们排着队走上了大巴士，待坐好后，车子缓缓开动。车上时不时地传出欢笑的`声音。我也不例外，拿起PSP游戏机就和旁边的同座玩了起来，一点儿也不觉得难受。玩着玩着，突然，我的肚子痛了起来，好象有什么东西在往上挤。这点儿痛难以抵挡地住玩游戏机热情。过了一会儿，肚子又痛了起来，我用双手捂住肚子，脸上变得愁眉苦脸的。同座看见了，安慰我说：“怎么了？要不要我帮你什么吗？”我一边用手捂着肚子，一边用手摆摆说：“没关系！马上就会好了！”又过了一会儿，我十分难受，不知有什么东西在喉咙里。随后，我把今天的早饭都吐了出来，呕吐物满地都是，又脏又臭。刺鼻的臭味引来了许多人的目光。
突然，有个陌生人毫不犹豫地拿起扫把和拖把主动帮我把呕吐物清理干净。我看着他把呕吐物不小心弄到了手上，他也不放在心上。还递给我一张餐巾纸说：“擦擦嘴巴吧！”他的言行举止让我有种说不出的感谢。
过了一会儿，车速慢了下来，停在路边上。我对这位陌生人深有感触，我真感谢他！
