教师姥姥作文三年级300字【一】
《教师的20项修炼》这本书个人认为是值得一读的书，这本书所涉及的内容与我们每位教师息息相关，是提高教师素质，提高有品位教师的\'一本书。文章中有太多的细节，太多的感动，太多的魅力，太多的艺术，需要我们去追逐，去领会，去反思，去品悟.
本书涉及的20项修炼，其中对我感触颇深的三项分别是教师的服饰、教师的规划和教师的宽容，下面就这三项谈自己的一点体会:
1、教师的服饰-----服饰是信任的外衣
本书反复强调教师服饰的重要性，对学生的影响非常的重要，特别强调教师服饰的细节，衣服破损、纽扣的缺少、内衣外露、穿超短裙、无袖衫、低胸衣、薄紧身衣、戴大耳环、戒指等等，一些不符合教师身份的服饰。容易对我们这些青春萌动的高中生在不明事实的情况下造成误导，不修边幅，不符合教师的形象要求，教师的形象在学生的眼中会大大折扣，学生对教师的评价也大大降低。在生活中发现有极少数教师就很不注重这一点，穿衣随随便便，很不注重个人形象，望这些教师自觉改正。
2、教师的规划-----自主思考并规划教育人生
书中说我们部分教师缺乏对自我专业发展的规划每天沉溺于琐碎繁杂的事务之中，不进行自我成长的规划。这些对教师今后的发展极为不利。我们要摆正心态，作好如下的打算:教师的规划可分为自我专业生涯设计和学校教师专业成长促进计划、近期计划和远期规划等不同的类型。我自己在这方面没有注意这点，没有给自己制定人生规划，从本学期起，我要制定一个规划，完成自己的宏伟目标。让自己的教学和生活充满阳光和色彩。
3、教师的宽容---一种教师美德
宽容的教师，往往是自信的教师，宽容的教师，往往是具有亲和力的教师，宽容表明这位教师宽宏大量，胸襟大度，表明他能屈能伸，不斤斤计较;表明他有涵养、有耐心、不急功近利。表明他理解、尊重和信任学生，是教师的一种优秀品质，也是一种教育手段和有效手段，当然教师的宽容与严格要求学生并不矛盾。宽容不是纵容，宽松不是放松。纵容是对学生错误和缺点无原则的放纵，任其发展，不加约束。但严格要求学生也并不等于不容许学生犯错误。当然，宽容学生不等于不批评学生，而是理解在先，批评在后，是在尊重学生基础上的批评。一切不分青红皂白的批评，都是对学生自信心的伤害，都是对学生的不尊重。所以我们老师要做宽容的老师。
作为新世纪的教师，我们任重而道远，只有把感动自己生命的体验融入到自己的日常教学中，这样才能不愧人类灵魂的工程师的殊荣。我深爱我的工作，我愿终身在这充满希望的土地上默默耕耘、无私奉献，成为学生的良师益友，无愧于“教师”这个神圣的名字。
教师姥姥作文三年级300字【二】
当我拜读完《做不抱怨的教师》这本书，我心里为之一颤。为自己曾经对工作的不满而懈怠;对学生的不满而愤怒。但今天读完这本书让我的心灵仿佛释然了许多。这本书就像一剂良药慰藉了心灵，我将用它的理论在今后的教育之路上践行自己的人生目标，实现自己的人生价值。
教师姥姥作文三年级300字【三】
窗外的寒风呼呼的吹着，每当我想到那天晚上的事，我心里就会瞬间温暖起来，那是一件令我记忆犹新的事。
记得那是我7岁时的一天晚上，我到楼下玩得大汗淋漓的时候，跑回了家，想用凉水洗一下头，可是姥姥却说会感冒，不让洗。于是，我要借着上厕所的名义来洗头，可是又怕被姥姥听见子，于是我把水流开得很小。我刚沾上了几滴水，我们家的小喇叭（我的弟弟吴灏吃完东西来洗手了），我在半透明玻璃窗上看到了他在向这边移动，赶紧关了水龙头，两步并作步跨到了毛巾边上，擦干了头发，然后装起了擦手的样子。果然，吴灏看到了我正在擦手，没说什么就走了。我深深的吸了一口气，心想：天，差点儿就被发现了，好险！可是现在身上的汗还是没有消呀，还是感觉好热。于是我打开了窗户，吹着冷风，感觉舒服了很多。
半夜，我是被冻醒的，看看被子也没掉，我告诉了姥姥，姥姥毫不犹豫地把自己的被子掀起一层盖在了我的.身上。姥姥只剩下了一层小薄被。过了一会儿，我又突然感觉非常热。姥姥这才感觉到不对劲，给我量了体温是发烧了。姥姥给我倒了水，又让我吃了药，当然姥姥做的这些事都尽量不出声，因为她怕吵醒了正在隔壁房间里熟睡的姥爷，我不禁潸然泪下，多么感人啊！在姥姥的精心照顾下，我竟然一夜就将病魔驱赶出了我的身体，而这都要归功于姥姥的忙前忙后，一夜都没怎么睡觉呢！天要亮了，我在昏昏沉沉中睡着了。
可是第二天，姥姥病倒了，姥姥本来身体就不好，又着了凉，而且让我折腾了一晚上，所以才生病了。姥姥生病的这几天，我都无精打采的，但我仍然努力学习，这令姥姥非常高兴。姥姥虽然不是重感冒，但我还是每天都非常着急，担心，希望姥姥能早日康复。姥姥家有一个小的如来佛，于是我每天都往如来佛前面的小盘子里放一些小饼干或者是一些小糖果，求佛祖保佑姥姥快点好起来。真是老天有眼，没几天，姥姥的感冒好了，我那一颗一直挂在嗓子眼里的心也随着落了下来，回到了它该在的地方。
姥姥，其实我一直有句话想对您说：姥姥，是您给了我温暖，给了我爱，我衷心的谢谢您！
教师姥姥作文三年级300字【四】
姥姥今年八十多岁了，别看她年龄那么大，可她身体硬朗的\'很，耳不聋，眼不瞎，脑子也好使。比同龄人看上去强百倍，走起路来精神抖擞。凡是见过她的人都夸她身体好。
妈妈兄弟姐妹五个，我两个姨妈，两个舅舅，妈妈排行老五，由于两个舅舅都在外地工作，所以姥姥和我们生活在一起。听妈妈说，姥姥重男轻女思想严重，把儿子看成是自己人，女儿都是客人。在我姐姐很小的时候，妈妈既要工作，又要照顾姐姐，忙得不可开交。在这艰难时候，姥姥却不顾这些毅然决然地去给舅舅带孩子，带大了大舅的孩子，又带大二舅的孩子。其间，雪上加霜，我和妹妹又同时来到世上，这更给妈妈增添了许多麻烦，妈妈白天忙得只吃一顿饭，夜晚睡不好觉，好不容易熬过了我们五六岁的时候，姥姥回来了。没回来几天，她又匆匆去舅舅家了，从此以后再也没见过面，就这样一晃十多年过去了，由于姥姥年龄大了，舅舅就让她在家养老。
姥姥有个倔脾气，从广州回来了，妈妈和二姨让她和我们生活在一起，她活不愿意，感觉不自由，不方便。无奈，舅舅只好把她送进养老院。
在养老院期间，她开始不适应，吃不饱，睡不香，思念她的儿子，孙子，因为她和他们朝夕相处二十多年，我能体会到她那种骨肉分离的思念之痛。每次舅舅给她打电话，她总是哭哭啼啼的，给他们诉苦，吃不好，睡不好，害得妈妈被舅舅批评。
妈妈有苦说不出。三天两头去看姥姥，每次去看都买了水果，肉之类的，恐怕姥姥在那受委屈。妈妈经常说：“为父母尽孝是发自内心的，并不是做出来给人看的。”
有时我看到妈妈孝敬姥姥，我很感动。假如是我，我根本做不来，一是没那耐心和孝心。二是没那时间，三是更不想那么辛苦。可还达不到姥姥满意。
我突然感觉妈妈好难啊！既照顾老的，又养活小的，最苦的就算妈妈了。我好想对姥姥说：“姥姥，你善待妈妈吧，妈妈也是不容易啊！”
教师姥姥作文三年级300字【五】
读完这本书，感觉它真是一本对教育充满着现实关怀的书。
我感触最深的是本书第六部分“缺乏健康与关怀”。全国人大代表、湖北省统计局副局长叶青同志就非常担忧当前的中小学教师队伍，但他担忧的不是老师们缺乏敬业精神，也不是他们缺乏专业修养，而是他们的生活状况。现在社会几乎已经把教师当成了神，拿很少的钱，做很多的工作，不怕苦，不怕累，朝六晚十，吃的是草，挤的是……事实上，教师不是神，跟大家一样，也是一个普通的人，同样需要社会的关爱，同样存在自身价值实现的渴望。所以，无论是从教师所处的社会地位还是现实教师利润分配来看，还是从人性发展及人人平等的角度进行分析，社会没有权利也不可能把教师打造成完人，教师没有必要也不可能成为道德的符号或者道德的奴隶。社会各界应该以一份宽容之心真诚地搀扶我们教师走下神坛，如此，则不仅是中国教师之幸，更是中国教育之幸。
在该书中，作者还向人们阐述了来自改革的压力。近几年来，随着我国政治经济体制改革的不断深入，教育体制改革也如火如荼地进行，应试教育向素质教育转轨，综合实践活动、研究性学习、校本课程开发、新课程改革等不一而是，往往教师还未从一种改革中走出来，又得去适应另一种改革，教师整天疲于奔命，而每一次改革最终都落到教师身上，使教师的身心负担越来越重。目前正在轰轰烈烈进行的课程改革，许多教师正面临着前所未有的挑战和压力。
该书还指出，沉重不是教育的本质，憔悴也不是教师的本色。该书深入到“中国教师缺什么”这一问题，从不同的层面进行追问与思考。
