作文大全小学【一】
今天，我们家来了两位小客人——小仓鼠，一只小仓鼠的毛黑黑的，我就叫它小黑，另一只小仓鼠的毛灰灰的，我就叫它小灰。
自从小黑和小灰来到我们家，我就多了一份责任，每天早上给小仓鼠喂一份早饭。小仓鼠的早饭很丰盛，一小块果冻、一小块梨头、5粒瓜子、5粒玉米。我每天光给小仓鼠准备早饭就要准备半个小时。小仓鼠在我的精心喂养下，茁壮成长。
过了几个月，小灰出现了反常的举动。它总是咬小黑，我和妈妈都非常着急，不知道怎么办。后来，问别人才知道，原来，小灰生宝宝了，母仓鼠生了小仓鼠后就会去保护小仓鼠，母仓鼠为了保护小仓鼠，当然要去咬公仓鼠了。
当我和妈妈知道原因后，赶紧去看它们，可还是晚了，小黑已经吃了一只小仓鼠了，还有两只在房子里，我赶紧把小灰和小仓鼠转移到另外一个笼子里。
看着小仓鼠们一天天的长大，我高兴极了。 起床，跟着外婆去田里摘一个西瓜，尝一口，真是又甜又新鲜，太好吃了。外婆非常的喜欢我，这么大的年纪，依然去挖最嫩的笋，种最好吃的西瓜，因为这些都是我的最爱。不过，我也希望自己能快快长大，能够多帮外婆一些忙，也希望外婆不要这么辛苦，也该好好享福了。
作文大全小学【二】
它全身毛绒绒的，呈奶黄色，但奶黄里又夹杂着白色，它的耳朵短短的，尾巴也短短的，远看就像一个小肉球，让人忍不住想去咬一口。它的两只眼睛乌黑的发亮，好像两颗宝石，炯炯有神。听到这儿，你应该猜到我这位特殊的朋友是谁了吧？对啦！它就是小仓鼠。
我的这只小仓鼠十分活泼，总是在它那豪华住宅里上窜下跳，当然，它的胃口也特别大，每天都要吃好几顿。每次喂食时，我总会用手轻轻拍几下笼子，小仓鼠本来还窝在木屑里呼呼大睡，一听到声音，瞬间有了精神，骨碌骨碌地滚过来，把前爪放在胸前，眼睛直勾勾地盯着我手里的美食——黄豆、玉米片、饼干……吃完后，它还不忘满足地再把手指上的残渣也舔得一干二净。有时，它会跳到我的手上，亲热地用它那柔柔的毛来蹭蹭我。
小仓鼠还很喜欢和我玩捉迷藏的游戏，时不时就会悄悄“越狱”，但总能被我抓个现形，不是躲在沙发上就是躲在茶几下，不是刚准备迈开小短腿开溜就是跑累了，在我眼皮子底下休息……被抓进了笼子里，它就会可怜巴巴地盯着我看，似乎在恳求我再让它出来玩一会儿。
小仓鼠给我的生活带来了快乐，我爱我这位特殊的好朋友。
作文大全小学【三】
总感觉工作比较繁忙，对一些教育类的书籍置若罔闻，根本没有列入自己的阅读计划之内，时间也就这么浪费了。
近日，认真阅读了朱永新教授的《我的教育理想》一书，深有感触。
作为一名教师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心书中对于理想教师的描述。朱教授在书中描述：理想的教师，就应是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;是一个善于合作，具有人格魅力的教师;是一个充满爱心，受学生尊敬的教师;是一个追求卓越，富有创新精神的教师;是一个勤于学习，不断充实自我的教师;就应是一个关注人类命运，具有社会职责感的教师;就应是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。
读完之后，我不由得按着书中理想教师的“标准”去问自己：我是不是一个理想的教师?我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师?我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师?
显然，我离理想的教师还有一大截，我还不是一个用心去教学的老师。
要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学识，这是古往今来不变的真理。以前说教师要有一桶水，此刻随着各种新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而就应是一条河流，而且是一条奔腾不息的河流!因为此刻的孩子读得书甚至比我们有些老师都多。否则，拿什么来教给孩子呢?
其次，用这天的自己与昨日的自己比——我这天备课是不是比昨日更认真?我这天上课是不是比昨日更精彩?我这天找学生谈心是不是比昨日更诚恳?我这天处理突发事件是不是比昨日更机智?这天我组织班群众活动是不是比昨日更搞笑?我这天帮忙“后进生”是不是比昨日更细心?我这天所积累的教育智慧是不是比昨日更丰富?我这天所进行的教育反思是不是比昨日更深刻?这天我应对学生的教育教学推荐或意见是不是比昨日更虚心?我这天所听到各种“不理解”后是不是比昨日更冷静?……每日三问，自省吾身。虽然每一天都不是最好，甚至每一天都有遗憾，但每一天自问，坚持不懈，我们便不断地向“理想的教师”这一境界靠近。
第三、我必须要做一名认真负职责的`教师。学生、家长、老师眼里的好教师的标准是什么?第一条：首先他要对学生负职责。是的，在上每一节课前。我总是鼓励自己：自己必须能够上成功的。学生必须能够理解的;我总是警告自己：走进教室的那一瞬间，收起所有的不愉快的情绪，带着高兴和愉悦的情绪走进课堂;我总是提醒自己：上课时，尽量把自己的最具活力，激情和热情的一面勇敢的展此刻学生的面前，极力的渲染一种教学氛围，使大部分的学生都能够参与进来，从内心地激发学生的学习热情和激情。
第四、理想的老师既要学会倾听自己的课堂，又要学会倾听别人的课堂。在课堂上，真正倾听孩子们的心声，从孩子们真正的学习需要出发，组织教学。学习别人课堂教学环节设置的有效性，教学程序的落实性，老师的评价语对于学生的启发等等。
我感觉自己离理想的教师还相差甚远，在今后的工作中，务必从最基础的做起，勤于学习，扎扎实实地多读一些书，不断向书本学习，积累丰富的文化底蕴，向身边老师学习，尤其要多向名师们学习，把他们先进的教育理念、课堂教育的机智，结合自己的教学实践去思索，不断去总结自己教育的得与失。并要勤于动笔、善于反思，记录教育过程中的体会和感悟，使自己不断向理想的教师靠近。
什么是理想的教师?我又有了新一层的理解，理想的教师是学会宽容、学会分享、学会合作、学会创新的教师，是以发展的眼光对待学生，以从容的心态对待工作的教师。
总之，我相信，只要我付出努力，用心去教学，并注意在教学实践中的不断摸索与总结，必须会离理想教师的形象越来越近。
