因为我的职业是教师。看到这部影片,就像看到自己的平时的生活一样,虽然我的教学对象是中学生,而现在又在研究儿童。其实,不应该只是老师,还有大多数的父母们,孩子们都对影片里的镜头不陌生。它就发生在我们周围。
父母和老师站在成人的角度来安排孩子们,为他们制订了一系列的规则。因为我们知道,这些规则有益于孩子,并且是他们在未来的群体中所必须具备的东西。所以,我们或因为他们听话,能做到我们希望做的事情而奖励(小红花,金钱,电脑等等,形式不一),或因为他们的逆反,不符合规章制度而惩罚,甚至选择孤立。我们认为这些很正常,这是对孩子们好。
而在孩子的世界里,他们虽然小,但他们是独立的个体的人。他们对长辈们,师长们的话是有筛选和鉴别的。一般来说,每个孩子起先都是有把事做好的良好愿望的。像方枪枪,他在刚到幼儿园时,是期望得到小红花的。那么我们就应该及时鼓励,及时强化。要把“小红花”这个强化物用好。这样,方枪枪一定会进步。
而当老师以严厉,“高标准”来要求他时,他选择了放弃。然后视线投入了小朋友。孩子们的世界也有和大人世界一样的时候。其他孩子并没有接纳他。这时他越发孤独。心理学上有这样的说法。当一个人受人冷落时,会做出一些事来吸引大家的注意,引起别人的关注。像所有老师眼中的差生一样。所以,方枪枪在接下来实行了一系列的"坏活动"。老师和同学们对于这种行为,简单的认为是孩子的品质有问题。
试想,如果老师在孩子有进步的时候能给他一朵小红花,在他孤独时能了解孩子内心的想法,在他惹出一系列的“坏事”的时候加以引导,帮助他,鼓励其他孩子接纳他。我想结尾应该是另一个样子了。这部影片就试着告诉我们,貌似合理而真实的生活中,存在着很多的矛盾。也许有很多像方枪枪这样的孩子在默默承受着这样的压力而无法解救自己。在市场竞争日益激烈的今天,每个人都需要关注自己的心理健康,抑或是得到别人的心理关注。作为教师,更应该是学生的知心人,而不是将学生推向“恶”的哙子手。
再来看影片中最重要的道具——小红花。方枪枪走进了幼儿园,就像走进了一个“红花会”。条条框框列出:不许说话,不许吵闹,要自己穿衣服,要听话,要有礼貌,不许尿床,这一切都是加入红花会的标准。试想,我们的教育不也是这样为学生列出许许多多的条条框框吗?方枪枪的大哭并不起作用,慢慢地他也为小红花而努力,但他就是不会穿衣服,尿床也不是他能控制的呀。大家一步一步被制度化,方枪枪还是没有拿到一朵小红花。枪枪放弃了继续拿小红花的。
他反抗,他学会欺负其他小朋友,想要脱离老师的.控制,把幼儿园的秩序搞得一团糟。他以为只要他凶恶到底,他也会控制好其他事,玩具是可以抢过来玩的,不会有人敢欺负他的了。方枪枪违反了纪律,所以被孤立了。方枪枪很孤单,他不适应这个世界的游戏规则,其他小朋友按着老师的说法去做,得到他们以为想要的奖励,连思想都像是一个模子出的。方枪枪决定脱离这个红花会,他一蹦一跳地逃离幼儿园,但他想不到原来幼儿园只是一个小的红花会,外面的世界是一个大的红花会。
幼儿园园长说过:“你别以为离开幼儿园是一件特别高兴得事情,其实幼儿园是你一生中最幸福最无忧无虑的时光,将来你想回都回不来了。”天呀,方枪枪睁大了瞳孔惊恐地望着这个世界,没有了去向。是呀,在继续的成长中,儿童经受的压力,挫折,限制岂不是更多?
大多数人就是在这样的红花会里长大,多年后的方枪枪也会被同化了吗?有多少人还是当年的方枪枪?这样一想,恐惧感顿生。童年呀,多么美好,我们都是那么无忧无虑地过来的,但我们到底被磨灭了什么?我们一直懵懂不知。原来看上去很美,其实并不怎么美。
在来看老师家长同学们眼中的好孩子好学生。他们的特征往往是比其它小朋友更懂事,更听话。而所谓懂事是指他们最能听从家长老师们的教导,最先学会家长老师教他们的东西,比如片中的余倩倩同学就是典型的老师们眼中的好学生,她天天能得五朵小红花,穿衣拉屎洗手什么都很听老师们的话,在老师们心中,这样的孩子就是最优秀的。
而显然,方枪枪同学这方面很不尽人意,在班里绝大多数同学都会自己穿脱衣服的时候他愣是怎么也学不会,老师要求他们每天拉出屎来就可以得到奖励,他偏怎么也拉不出来,还不愿洗手,再加上经常尿床,一天下来总是一朵小红花也没有得到。于是在老师眼里,他就是个落后份子,我想若是还有班级间的什么评比,老师们一定最怕这样的孩子拖后腿了,实在是怨之还有余,更不用说喜爱了。虽然有很多老师也会尽全力帮助那些学习困难,或多动的孩子,但是,取得的效果却未必好。
确实是这样,在我担任班主任的时候,我的班上有一个孩子,考试倒数第一。他并不是一个品德不良的人,相反,他为人善良,乐于帮助别人。他有一个最大的优点就是跑的快。代表我们班取得了男子一千五百米赛跑的冠军。但是,他有很多小毛病。上课说话,做小动作,不爱学习。
除了在我的课上很安静,其他老师不停地向我抱怨,什么影响上课呀,影响考试成绩呀。我也不断地找他谈心,甚至连续一个多月陪他回家。在路上,给他讲一些道理,给他补课。我尽我所能,把所有我想到的办法都用上了,甚至期末时还给他一个“进步奖”。虽然他并没有什么进步,但我为了让他能有一个新的起点,对自己有一些自信。有很多次,我觉得我已经感动了他,他向我保证,以后再也不犯错了。
可没过多久,又回到了原来的样子。在班里依然是老大难。最后,不知什么原因,有一天,他在班里大喊一声:我不上学啦。就此离开了学校。我去过他家几次,也没能在劝说他回到学校。后来,我想,让他回来,继续接受老师的批评,同学的疏远吗?很长时间没见他。后来在一个集会上,他在卖衣服。看到我,低下头,一句话也不说。我也无言。还能在说什么呢?这就是教育的悲哀,我无力挽回一个学生的前途。这是我教学生涯中花费精力最大的一个学生,最后却以失败告终。是我的无能吗?是我没有尽心吗?是我没有先进的教育理念吗?似乎都不是。
有时我在想,也许,将来他会成为一个长跑选手,发挥他的特长。但是,他的机会被谁剥夺了呢?又有多少像他一样的学生失去了机会呢?什么时候我们的教育才能真正让每一个孩子发挥所长呢?
再说教师,可以说,有很多教师都和我一样,认认真真地在教书育人,为了每一个孩子,操碎了心。我的一个同事,有病了在输水,听到班里有人打架,把针头一拔,就往班上跑。很多老师的敬业精神让我感动。可是我又感觉到了教师的无能。教师的个人的力量太小了,有时根本无力改变什么。那么,我们要怎样来寻求解决的途径呢?我在思考,我在寻找答案。同时,我也希望我们的孩子,在成长的过程中,能够真正地“看上去很美”。
今天语文老师带我们看了一部电影,名叫《你看起来好像很好吃》。依然是动画片,日本动画,刚开始的时候笑的不能行,中间却感动得流泪,电影最后又流泪了,哎……这样一部小小的电影竟然可以这么容易让我的情绪不断变化!
电影讲述的是关于恐龙的故事,一个食草类恐龙妈妈捡到了一个被遗弃的恐龙蛋,这个蛋破壳的时候竟然是个是食肉类的霸王龙,自然地,恐龙首领坚决要恐龙妈妈把这个隐患扔掉,她不得不照做,可是当她听到小家伙凄凉的叫声时还是又返回去抱起了他。为此,她脱离了群体,带着自己的孩子莱特还有这个霸王龙哈特独自在森林里生活。莱特和哈特从小一起长大,两兄弟感情很好,可是,渐渐地,哈特发现自己跟莱特不一样,他吃不下去硬硬的叶子,他渴望吃肉。在一次偶然远离妈妈的时候,小哈特目睹了成年霸王龙猎食物的凶残,也终于知道了自己真的跟妈妈不一样,他害怕自己有一天也会把妈妈吃了,于是一个人离开家了……长大了的霸王龙在猎食物后经常会想,当初妈妈为什么要收养自己?这个疑虑一直在他脑海里挥之不去,直到有一天,他遇见了一个刚刚破壳的小甲龙……
小甲龙破壳后第一眼看见的就是哈特,哈特俯下身看着这个小家伙,忍不住说:“嗯,你看起来很美味呀。”这个粉嘟嘟的小甲龙闪着超萌的大眼睛,开心地叫这个庞然大物为“爸爸”,也许是小家伙让哈特的心里油然一暖,莫名其妙地,哈特就成了这个小家伙的爸爸了。“很美味”似乎很喜欢自己的名字,哈特也由开始的别扭逐渐习惯了这么叫他。可是小甲龙毕竟是食草动物,哈特心里也担心将来有一天会很不妥,于是他开始认真训练小甲龙,希望它可以变得强大起来不被轻易地吃掉。小甲龙一直为自己拥有这么强壮勇敢的爸爸而自豪,他不停地跟爸爸说将来长大一定要变成爸爸那样子。可是只有哈特自己明白,他永远不可能像自己那样。于是有一天,他很认真地对“很美味”说,你已经很厉害了,可以离开爸爸了。小家伙愣了半天才发现爸爸不是跟他开玩笑的,于是他跳到爸爸身上抱着他哭着不肯离开。哈特只好说,那我们来赛跑,只要你赢了我,我们就永远不分开。“很美味”开始很努力地向前奔跑,他真的很努力地在向前奔跑,因为他有一个信念——我一定要赢了爸爸!可是大家一定能猜到结局,哈特在中途悄悄地朝相反的方向离开了…
本以为他们的父子关系就这样结束了,可是“很美味”却不小心闯进了其他霸王龙的领地,当他的一声惨叫传到哈特的耳朵里时,哈特立刻慌忙地循着小家伙的脚印开始寻找。父爱的力量是伟大的吧,当一个父亲非常渴望营救自己的孩子时,他的力量是惊人的。于是,哈特一个人把一群霸王龙打倒在地,并且没用它锋利的牙齿,因为他把“很美味”含在嘴里。被拼命救回来的小家伙苏醒后的第一句话就是,“爸爸,我赛跑没有输吧?以后我们还能永远在一起吧?”呵呵,当然了。不过因为这件事,这块领地的霸王龙首领巴克决定把他驱逐出去,不让他再回来。
恐龙们生活的这一片土地有一个活火山,而这时候火山就要再次爆发了,哈特很想回去看看妈妈,他担心因为火山爆发自己会再也见不到妈妈了。重回这一片土地让哈特回忆起很多小时候的美好时光,他在不断冒黑烟的火山附近找到了妈妈,而妈妈也一眼认出了自己的孩子,第一句话就是“真是的,擅自离家后就一直没回来,妈妈很担心你呀。”他们相拥后决定和族群一起迁徙到北方的安全地方去,同行的还有小时候一起长大的莱特及妈妈后来生的三个孩子。可是这时候却遇到了巴克,巴克从一位很老的霸王龙那里得知自己就是哈特的父亲,可是他并没有跟哈特说,反而在这个随时可能火山爆发被葬身火海的时候跟哈特激战起来。他不断吼着哈特用尽全力向自己进攻,激励他打败自己。结果算是两败俱伤,作为父亲的巴克看着自己的孩子这么勇敢强壮,疲惫但满足地躺在地上让他们一行离开了。之后,哈特就和妈妈告别了,带着“很美味”,向相反的方向离开了,他们也许都不会再见面了,可是这并不妨碍彼此牵挂不是吗?
一直很喜欢这类温暖的故事,当动物被赋予人的感情时,也可以这么感人的。一个超脱种族观念的妈妈,明知道自己的.决定将来会有什么样的后果,可是依然坚决地收养了异类。而一个食肉类的霸王龙却也莫名其妙地收养了一个食草类的孩子并且用心照顾他长大。很多时候,人类的情感都是既简单又复杂的,正是因为这样,才有了一个个让我感动的瞬间。当我们被纷繁的社会迷住双眼的时候,当我们逐渐远离自己心灵深处的真实时,当我们站在十字路口迷茫失落时,是不是可以回家看看,抱抱自己的最爱的人,让自己的心灵回归在本真吧!
今天听办公室老师推荐了一个很好看的电影——《你看起来很好吃》,名字很有意思,这部电影本来是一本书,是绘本形式的书籍,故事主要讲了一只霸王龙收养了一只名叫“很好吃”的小甲龙后发生的种种故事。
故事中发生了一件事:在“很好吃”出去摘果子时被蓝磷斑龙抓到了,霸王龙为了保护“很好吃”用自己的身体挡住了伤口。看着身上的伤口,霸王龙心里非常疼,比身上的伤口还要疼。听完这段话,我感受到了霸王龙在刚收养“很好吃”时并未全部接受他,而他霸王龙却为了一只食草龙而被其他龙抓伤,声誉大损,使霸王龙为自己受的耻辱感到不甘。
在故事中还讲到这样一段话:“很好吃”为了让霸王龙留在自己身旁奋力向山坡上跑去,而霸王龙自己却偷偷地拿了一个“很好吃”摘的果子咬了一口,含着泪往远方跑去。其实,霸王龙早已接受了“很好吃”这个儿子,而“很好吃”也接受了这个爸爸,但他们一个是温顺的食草恐龙,一个是暴躁的食肉恐龙,是不可能永远在一起的。霸王龙在分离时才意识到:自己要离开儿子了。
每个人心里都有一颗爱的种子,即时是粗暴的霸王龙。在遇到小甲龙之前,霸王龙凶猛的外表下其实包裹着一颗孤独的心。他从来没被人信任过,从未被人关爱过,也从没有谁为他骄傲过。在遇到小甲龙后小甲龙对“爸爸”的无限信任,真诚关爱和无比骄傲,让霸王龙埋在坚硬“土壤”里的“爱的种子”发芽了。虽然失去了“很好吃”的美味,霸王龙却尝到了被爱的滋味。因为有人爱着,他便不再孤独。在一起的日子,对他俩而言都是一段幸福时光。特别是最后帮助小甲龙回到爸爸妈妈身边更加充分体现了他的爱,无私的爱。
成长的道路不是一帆风顺的,但每个人心中都有一颗爱的种子,希望孩子由此体验到爱与被爱的快乐,以及人与人之间交往的真谛。
本作由日本知名漫画家宫西达也的同名漫画改编,本书曾获剑渊绘本乡绘本奖大奖。作为日本著名绘本大师宫西达也最受欢迎的绘本之一,《虽然只是简单的动画,没有特效也没有大场面,不过整个故事看起来非常温馨。;慈母龙(食草恐龙)妈妈捡到了一颗从河里飘来的蛋,便把它和自己生的蛋放一起孵育。几天后,破壳而出的小生命是一只暴龙(食肉恐龙)。妈妈为这只小恐龙起名为Heart,自己的孩子则叫作Light.t和Light一起成长,感情非常好。一天,哈特偶然得知自己其实是一只食肉恐龙,大为震惊。几经思量之下,哈特离开了妈妈和Light.在草原孤独的生活练就了Heart坚强的生存本领,逐渐成长为独当一面的霸王龙,但是每一个人心里都有一颗爱的种子,即使是粗暴的可怕的霸王龙。一天,偶尔遇到一只破壳而出的食草恐龙宝宝,Heart阴差阳错的被恐龙宝宝误认为是"爸爸",而且为小恐龙取名为"很美味",自此开始了又一段奇异的恐龙父子情。 在爱与被爱之间存在着循环往复的通道,小甲龙也不再孤单,Heart为他挡住敌人的袭击,教他各种本领,在一起的日子,对他俩而言都是一段幸福的时光。 然而,伴随着生存环境的恶化, 恐龙们生存的孵蛋山开始大规模火山喷发 ,恐龙们的生存遭受着前所未有的破坏, Heart也开始面对自己的内心,决定回去找寻抚养自己长大的 慈母龙妈妈,在此千钧一发之际, Heart 和 Light再相逢一起救出了 慈母龙妈妈以及他们的弟弟,而 Heart也在面对自己的生父霸王龙-膜的对决中得到了成长 .
看这样的故事让人感受到, 成长的道路不会是一帆风顺的, 每一个人心里都有一颗爱的种子,由此会体验爱与被爱的快乐,人与人之间交往的真谛 ——信任、关爱和鼓励。面对自己的内心,这才是你自己。
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