一个人走夜路动作神态语言作文【一】
夜晚，我和我的朋友王琳颖走在灵昆中学的小路上，两旁的大树仿佛随时都要活过来似的，处处野草丛生，连盏路灯都没有。甚至连一个人影也没有看见，只有月亮伴随着我俩回家。我向前向后左右望了望，周围都是黑洞洞地漆黑一片，我心里渐渐打起小鼓来。王琳颖站住了，"望望四周，"我摸摸鲜红的红领巾，学着解放军叔叔走路的样子，一边向前迈着大步雄纠纠气昂昂地向前走，一边鼓励自己：“我不怕! 不怕！”走着走着，可我却想起了，刚才看过的电视剧里老头被害的情景，呀!那个夜晚也是这样黑，那个凶残的坏人的身影，仿佛就在我的眼前显出。使人胆寒地凶器在我眼前闪现。我抬头望了望月亮，还是躲在乌云中，此时思想也仿佛变得更模糊了更阴森森的.了，突然，感觉我的身后有人在推我，我动也不敢动！浑身顿时起了鸡皮疙瘩，我的心一下子“怦怦”地猛跳起来，额上渗出了无数冷汗，脚步越来越快，渐渐地飞跑起来了。我一边跑，一边说：“我不怕!我不怕!我……不怕”而我的朋友,王琳颖早就被我甩在身后了！"紧接着她也飞跑地跟上来了，大滴大滴的汗水洒落着一路"。她气喘吁吁的说；“哎！你怎么了”?可我说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断了。
“没...没...什么。”我不愿意被她嘲笑，转身便走了,可回头一看，迎接的我俩的，还是漆黑一片的路，没有路灯，没有灯光，什么都没有，王林颖似乎看出了我的心思，请你吃东西吧！而我一听到这句话，犹如把一件丢掉的珍宝又找到手了，我的眼睛即刻亮了起来，一连喊了三声“好!好!好!” 我立马挽住他的手，说道；走吧！可没走多久，我的脚似乎被什么东西拉住似的,我尖叫一声；啊！有鬼呀！"我连滚带爬的从地上站起来，"很想迅速地远离这个是非之地。而这时我又开始胡思乱想起来，难道，我被魔鬼缠身了吗？难道我被鬼诅咒了？......我的妈呀!我咽了一口唾沫，这时我已经魂不附体了，只想赶快回家，躺到舒服的床上，倒头就睡！
不知道为什么，这条短短的夜路会怎么这么长，真是度秒如年呀！
一个人走夜路动作神态语言作文【二】
浓浓碘酒香
我（加“像往常一样”）走进了乱成一团的教室，开始和同桌眉飞色舞地神侃。忽然，同桌说嗅到了一股很奇怪的味道。果不其然，我一向迟钝的鼻子也受到了“侵袭”。【一个“眉飞色舞”的神态描写，足以说明学生浑然不觉自己身在教室。】
我（加“皱了皱眉”）向门口望去。“嘿，是史老师！”眼尖的同桌说，“哎，怎么跛了呢？”只见史老师一瘸一拐（改为“一只脚悬空，用另一只脚蹦着”）走了进来，然后（改为“气喘吁吁地”）说：“下楼梯太急，不小心把脚崴了一下，不过请大家放心，耽误不了上课。”【一个“哎”字显现出了学生的调皮，不懂事。】
“老师，你不要紧吧？”一个声音打破了沉默。不懂事的我们已经习惯了用“你”这个称呼。史老师坐了下来，（加“硬咧了咧嘴”）说（改为“笑”）道：“你们不怕碘酒难闻就行了。”【“硬咧了咧嘴”，加得好，足可见老师的痛苦与坚强。】
她让我们轮流向她提问题。“老师，我的问题是——”看着她脚踝肿得老高（改为“肿得老高的脚踝”），我竟忘了想问什么，“您真的不用休息吗？” （加“史老师笑了：”）“谢谢你，真的不用。”（加“她的笑容在碘酒味儿的萦绕中显得异常美丽。”）
看着（加“忍痛”）为我们上课的史老师，大家全都站了起来，由班长带头表态：“史老师，您去医院吧，我们一定遵守纪律。”【由“你”到“您”这一称呼变化，实际暗含了学生对老师的态度变化，语言很准。】
就在这时，四周的一切似乎都停止了。【环境描写得好，此时无声胜有声。】
第二天学校通知：史老师因为骨折不来了。大家你一言我一语地议论着，都在担心着史老师的病情。忽然，大家鼻子里，好像嗅到了什么味道，是碘酒？是碘酒味！【 “是碘酒？是碘酒味！”这里的标点其实是心理描写的标志：“？”是猜测，不敢相信；“。”是肯定，是惊喜。】
史老师来了，我们都很感动，于是又开始认真学习。史老师的敬业精神深深地感动着我们，从此，我们班的学风变好了，同学们的成绩也一路上升，多次受到学校的表扬。我们每个人都知道，那是史老师的功劳。（要加上景物描写烘托人物形象。）
老师的无私一直感染着我，无论我走到哪里，我永远也忘不了敬爱的史老师，忘不了那记忆中永远挥之不去的碘酒香……【结尾再次点题，余音袅袅，让读者产生“绕梁三日”之感。】
（作者及评点同学均系河南省安阳师范学院附属中学学生，旁批、指导教师/周晓北）
教师立场
这篇叙事具体、清楚，感情真挚，文字不乏美感。但语言表现力不够，尤其是人物形象的刻画不够鲜明。虽然一篇600字的文章不可能把人物描写的方法用得面面俱到，但关键的动作、神态等细节是不可少的。几位修改作文的`同学就深深地认识到了这一点，修改后的文章人物的形象就饱满了。在以写人为主的记叙文中，抓住人物的语言、动作、外貌来描写，会使人物的形象跃然纸上。
一个人走夜路动作神态语言作文【三】
人生中有很多第一次，每一个第一次，都是一个成长的阶梯，每一个第一次都给我们留下深刻的印象。我经历过很多的第一次，但令我至今难忘的还是第一次走夜路。
三年级下册时，我去了洪老师家做作业。洪老师家离我家挺近，一个大拐弯后走几条直路就到了。白天的时候，妈妈带着我走了一回，说是认认路。明媚的阳光下，树随着风轻轻摇摆，草儿弯着腰向我招手。一路上，妈妈千叮咛万嘱咐的，我的妈妈，干嘛那么紧张呢?
“啦啦啦，作业完成啦……”走出洪老师家，我抬头望天，月亮姐姐藏在乌云里，似乎准备回家睡觉。向后门走去，我瞧了瞧四下无人，路上变得静悄悄的, 昏暗的路灯下，只有灯影作伴，这样的气氛真让我有些害怕，要是有个人就好了!一阵冷风吹来，我感觉有一只冰冷的手抚摸着我，我一缩脖子加紧脚步向前方走去。白天那可爱的小树、小草和花儿都哪儿去了?你瞧，树虎视眈眈地盯着我，花儿露出了诡异的笑容，小草摇头晃脑的好像有什么心事，那些摇晃的身影，是向我索命的恶魔吗?眼前那仿佛走不到尽头的路动摇着我走下去的决心，令我无比的恐惧。我不由得想到了那些灵异事件，腿不由自主的开始发抖。“沙沙沙……”不好，是谁在跟踪我?我咬紧牙回头一看，一双红色的眼睛正盯着我，“啊……”我吓得掉转头以百米冲刺的速度往家跑。到了家门口，终于看见那令我心安的灯光，我回头一看，那双红色眼睛的主人并没有追上来，“呼……”拍着胸口，心里的大石头落下了。我心有余悸地向妈妈说了“惊魂之旅”，想让妈妈安慰安慰，妈妈语重心长的说:“傻孩子，哪有什么妖魔鬼怪，其实最大的恐惧是你内心的恐惧啊。”我若有所思。
那次以后，独自走夜路成了我的必修课，我再也不害怕了，因为“所有的恐惧都是源于自己!”
一个人走夜路动作神态语言作文【四】
可是总不能不上课吧！我只好硬着头皮上课去了。课堂上，我每隔五分钟就看一下天色，每当天黑一点时，我就会捶一下桌子，长长地悲叹着。
熬呀熬，终于熬到了放学。老师“放学”两个字刚说出，我就像离弦的箭一样奔了出去。
下了楼，我看了看手表，发现现在都差不多8点了，四周静得连掉根针到地上也能听见。我的心怦怦直跳，走路的声音很小，像一只受了惊的老鼠一样。我拍了一下脑门，突然想到了一个好办法。听说唱歌能克服害怕，于是，我一边走一边唱歌。确实如此，我那害怕的心情舒缓了许多。
走到小区门口时，我嗓子都快哑了。这时，一阵阵凉风吹在树上，树叶发出一阵古怪的`叫声。我眼前似乎出现了许多妖魔鬼怪，它们正张牙舞爪地向我扑来。我大叫一声：“鬼呀！！！”然后发了疯似的往家跑。如果在白天，肯定有许多人认为我是疯子。
突然，我发现后面有一个“人”在跟着我，只看见“人影”，却听不见它走路的声音。我吓得背上直冒冷汗，莫非是《水浒》中的神偷——鼓上蚤，只见人影不闻其声？我鼓足勇气转过头，才长长地舒了口气，原来是只小猫。
我急忙跑了起来，为了不让奇怪的事发生，我一口气就跑到了家门口，迫不及待地按响门铃……
一个人走夜路动作神态语言作文【五】
可是，就当这时妈妈的.手机响了，妈妈接听了电话后，对我说：“你阿姨病了，要我过去。”妈妈再三嘱咐我要直接回家不要在路上逗留。“好了，我要走了。”说完妈妈把东西给了我。便急急忙忙地走了。
我捧着刚刚买的东西，向回家的路走去，即使有高大的路灯把大路照的特亮。可是，我的双腿却不由得我控制，双腿不停地发抖，脚却慢慢得发软。我不用自主地往回看了看，我还以为有谁跟踪我。我还没看完，于是，便脱退就跑，一口气就跑到了一个卖烟的商铺，跑得我气喘吁吁。可是，前面的那段路没有路灯漆黑一片。只见有两个人走到离我不远，我才隐隐约约看见他们的身影。
于是，我只好慢慢地挨着墙走，手脚瑟瑟发抖。我一步一步地探着。害怕踩到坑或撞到东西。身体小心心翼翼地挨着墙走。我的心砰砰直跳个不停。我忐忑不安地走着。我仿佛听见了我的心跳声，砰——砰——。”我的脸颊发热，就好比如吃了一碗辣椒似的。额头直冒汗，一阵风吹来，凉爽极了。前面更黑了，突然，我的眼前浮现出邪恶的魔鬼，可怕的强盗，狠毒的手。全都出来了。
就当着时，一个黑影慢慢地向我走来，越来越近。于是，我就慌张地双手抱着头双眼闭紧。东西扔到地上。大声喊道：“不要，不要过来，不要过来。”当那黑影靠近时，疑惑的问道：“你怎么了？这里那么黑，你蹲在这干嘛呢？还喊那么大声。”我抬头一看，原来是便利店的老爷爷。我顿时呼了一口气。
尴尬的说道：对不——起，”还没说完便一溜烟就跑了回家。我回到家里，擦了擦额头上的汗。而背后别一阵风吹得特凉爽。我一摸，双手都是汗。“呼——夜路真不好走啊！”
一个人走夜路动作神态语言作文【六】
浓浓碘酒香
碘酒的气味很刺鼻，可它被赋予某种意义后，却成为我心中最香的味道。
——题记
我和同桌正眉飞色舞地神侃。忽然，一股奇怪的味道直钻鼻孔。
我皱了皱眉，向教室门口望去。“嘿，是史老师！”眼尖的同桌说，“哎，怎么跛了呢？”只见史老师一只脚悬空着，另一只脚蹦着走了进来，气喘吁吁地说：“不小心崴了一下脚，请大家放心，误不了课……”慢慢地，一股呛鼻的气味儿弥漫开来。 “下面我们开始奥数学习。”史老师咬着牙说道。
“老师，你不要紧吧？”一个声音打破了沉默。不懂事的我们已经习惯了用“你”这个称呼。史老师坐了下来，硬咧了咧嘴笑道：“你们不怕碘酒难闻就行了。”
课堂上，她让我们轮流向她提问题，我也走了过去。“老师，我的问题是——”看着她肿得老高的脚踝，我竟忘了想问什么，“您真的不用休息吗？” 史老师笑了：“谢谢你，真的不用。”她的笑容在碘酒味儿的萦绕中显得异常美丽。
看着忍痛为我们上课的史老师，大家全都站了起来，由班长带头表态：“史老师，您去医院吧，我们一定遵守纪律。”
就在这时，四周的一切似乎都停止了。而我们也像长大了似的，恳切地看着史老师。史老师拗不过我们，终于答应去医院了。
第二天学校通知：史老师因为骨折不来了。大家你一言我一语地议论着，都在担心着史老师的病情。忽然，大家鼻子里，好像嗅到了什么味道，是碘酒？是碘酒味！
阳光中，一个身影正拄着拐向教室走来，碘酒的香味也随之弥漫在每个人的周围。史老师的敬业精神深深地感动着我们，从此，我们班的学风变好了，同学们的成绩也一路上升，多次受到学校的表扬。我们每个人都知道，那是史老师的功劳。
这种无私的大爱一直感染着我，无论走到哪里，我永远也忘不了敬爱的史老师，忘不了那挥之不去的碘酒香……
