形容人的心情的作文【一】
我，是一盏路灯，每日每夜都站在墙边。深夜里，我会发出明亮的灯光，默默地为行人服务。
一天下午，街头传来一阵哄笑声，几个小孩蹦蹦跳跳地跑来，其中一个小孩指着我说：“看！这里有一盏路灯，咱们找几块石头，来砸它吧，谁先把它砸坏算谁赢。”
随后，一阵乱石向我砸来，如下冰雹一般。经过石头的洗礼，我的灯罩碎了，电线有许多被石子和玻璃碎片划断了，已经完全不能履行一个路灯的义务和职责，只能当一个用来宣传小广告的柱子，静静地站在那里，而那些小孩子们，得意扬扬地走了。
渐渐地，黑夜来了，我却不能为大家照明，由于没有我发出的光，街道变得异常黑暗，伸手不见五指。
“哟，今天路灯咋不亮啦！唉呀！”墙角传来了一个小孩的惨叫声，原来他由于看不见路，被一个台阶绊倒，腿上划了一个大伤口，鲜直流。随后一段时间里，类似的事情接二连三地发生，甚至有人骑车过街时摔倒，惨不忍睹，甚至有人还因为担心摔倒，不敢再走这条街。我的损毁给居民带来了极大的不便。
这一盏盏路灯，它看似那样普通，但是如果没有它，世界会变得黑暗，走在街上会是那样可怕。其实，路灯只是所有公物中一个代表，所有物品都有他存在的价值，爱护公物，应当像爱护自己一样。
形容人的心情的作文【二】
蹲在花丛前赏花的我不知不觉入了迷，等我回过神的时候竟然发现我身子变轻盈了，背上还有一对漂亮透明的翅膀，原来我成了一只可爱的小蜜蜂。
春天来了，森林里长出了新的枝叶，嫩嫩的，绿绿的。鸟儿们叽叽喳喳地在树上欢唱。我找到了自己的同伴们，便兴高采烈地出门干活去了。
飞呀飞，我们终于飞到了森林里的花海。哇，眼前好大一片花海啊！金灿灿的是迎春花，紫莹莹的是丁香花，雪白雪白的是梨花，红艳艳的是杜鹃花……
我兴奋地扇动翅膀，飞到花的海洋里，笑眯眯地跟花儿们说：“花姐姐们，你们好啊！我能采你们身上的花蜜吗？”
“当然可以呀！”花姐姐们笑着回答我。
“谢谢花姐姐们！我一边采花蜜，一边唱歌给你们听吧。”我拍拍翅膀说。
“好啊好啊！真是一只勤劳的小蜜蜂，你为我们传播花粉，我们要感谢你们才是呀。”
我一边采着花蜜，一边“嗡嗡嗡”地唱着歌，好开心啊！花姐姐们也不住地微笑点头，得到花姐姐们的鼓励，我和同伴们干起活来更有劲啦！
在和煦的春风中，在明媚的阳光里，我们不知疲倦地采了一趟又一趟的花蜜。
傍晚，我们采完了花蜜，就跟花姐姐们告别，开开心心地回家去了，躺在叶子上休息的我渐渐进入梦乡……
醒来时，我还蹲在花前欣赏呢！“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”做一只快乐又勤劳的小蜜蜂真幸福啊！
形容人的心情的作文【三】
在一个云深不知处的地方，有一片祥和之地。
那里有一条河，里面全都是鲤鱼。在河的尽头有一扇通往天上的门——金龙门。越过龙门，就可以成为龙!这是所有鲤鱼的梦想。
这些天，我和同伴到了这里。我开始寻找角度，不停跳跃，可每当我闭着眼准备越过去时，迎来的却总是硬邦邦的门——我的脸总撞在门上。我不停地跳啊跳，跃啊跃。那天晚上我实在睡不着，我游到了门前。先弹了弹尾巴，蹦了上去，在半空中，又弹了一下尾巴。“碰!”就差那么一点点!我想啊想，撞啊撞。
朝霞出来了，一片片金色的云彩倒映在河面，像中国画那样，用金色渲染，而不用墨色勾勒。正当我沉浸在这片刻的宁静中时，我的同伴们游了过来，我和他们打完招呼，碰了碰头。我决定再试一次，在那一刻，我打起了十二分精神，使劲蹬了一下尾巴，跳了上去。
我的身体变大变长了，鱼鳃变成了龙须，金黄色的鳞片，在朝霞的照射下闪闪发光。伴着龙吟，我冲上青天。
这时，下面的鲤鱼群瞬间沸腾了起来：“哇，她怎么这么容易变成龙的呀?”
“不会是作弊的吧?”
“有可能啊!”
“对啊，有可能。”
做什么事都要努力，不要随意给别人贴上标签。这是人人都知道的道理，但很多人却做不到。
形容人的心情的作文【四】
在刚刚过去的第90届奥斯卡颁奖典礼上，《水形物语》无疑是一匹最大的黑马，一举拿下最佳影片、最佳导演、最佳艺术指导、最佳原创配乐四项大奖，九项提名。不仅如此，在领跑美国奥斯卡之前，它已经凭借12项提名在“英国奥斯卡”上大放异彩。并且已经斩获威尼斯电影节和金球奖2个最佳导演，持续地在各大电影节怒刷存在感。
有人说，这部电影太过政治正确，“人鱼恋”的剧情通俗老套。持这种观点的人大概视野有所局限，并没有深度的理解这部影片的真正内涵。电影讲述的是故事发生在1963年，时值冷战期间，免不了涉及政治。另外，在这种背景设定下，会使人物形象的刻画更加细致、人物塑造更加立体化，从而更好的传达电影意图，达到政治讽刺的目的。虽然“人鱼恋”体裁的确已不新鲜，但导演吉尔莫·德尔·托罗却通过独特的审美力和创造力做到了“老树发新芽”，得到了各大电影节、颁奖典礼的'青睐。导演通过电影所传达出的对于人性和的思考，或许才是影片更深层次的东西。况且《水形物语》这部作品之所以能够突出重围，包揽如此多大奖，不仅在于电影本身兼具艺术性和商业元素，很大程度上就在于电影所表现的深刻内涵，鲜明的思想。
剧中人物都有自己的。哑女艾丽莎和同性恋画家，有着无法言说的孤独，但他们却都有着对爱的。艾丽莎屋里鸡蛋形状的闹钟就是对此的隐喻，他们勇敢地向自己的爱情进击。最终艾丽莎成功与人鱼在一起，而画家却因为不理解遭拒。理查德和生物博士也是有，他们研究人鱼，渴望掌握第一手有价值的资料来为自己的国家效力。不过作为苏联间谍的生物博士最终收手，加入到保护人鱼的队伍，表现出高尚的人道主义以及大无畏的献身精神。而苏联饶不了他，最终惨在之下。当然，影片最大的反派，美国实验室负责人理查德更是完全被吞噬。腥暴力，用电棍残忍的袭击人鱼，丝毫没有人性。
在电影中，手是艾丽莎与人交流的途径，是她展示情感、表达自我的有用工具。但在大反派理查德的那里，手却成为了权力和暴力的象征。理查德在向鱼人施暴时，被咬掉了两根手指，后因无法恢复而日渐发黑、流黑。最后自己硬生生将断指给拔了下来。这断掉的手指一方面表现腥和残忍，展现人性的贪婪。另一方面又可以表现这场善恶交锋中，施暴者最终会被驱赶出局。
最近微博上有组江疏影全英文采访奥斯卡最佳导演吉尔莫·德尔·托罗的视频，在视频中江疏影提问导演，“如果将怪物看做是人类的射影，你会对怪物说什么？”托罗导演是这样答的，“我的每部电影都在尝试去表达不同的世界观。《鬼童院》中的幽灵代表人性的至善，《猩红山峰》也是如此，而《环太平洋》中的生物象征着消费主义或是大自然的力量。《水形物语》中的生物是一个寓言，我们创造了一个包容和接纳他人的寓言。电影中的所有人物，人鱼是这样，而身处边缘的角色也是如此，他们的命运彼此交错，这象征着我们从异类中看到的是美或丑。”正如导演而言，《水形物语》正是通过这种善恶的交锋来进一步展现故事的内涵。
水形物语》有着旗帜鲜明的情感倾向，善的这边美得惊心动魄，恶的那边又丑得令人发指，一边是受到欺凌与压迫，最后奋起抗争，另一边的反派则是由光鲜逐渐陷入狂暴最后被打败。
到底谁才是真正的异类、怪物呢？那就不言而喻了。
形容人的心情的作文【五】
嗨喽，大家好！知道我是谁吗？我就是天鹅湖边的一条小路边的一颗作为路边装饰品的鹅卵石。
你们知道我的来历吗？我的年龄很大很大了，我的兄弟们估计马上就要来祝贺我“亿岁”大寿了。我是花岗石的后代，而花岗石是中生代岩浆冒出地面冷却而成的。后来，花岗石因为一些自然灾害，变成了碎石块，这些碎石块的其中一个便是我的前身。在以后漫长的岁月里，因为河水的冲刷和摩擦，使我变得既圆润又光滑，就连我自己也有时觉得我比玉石还光滑圆润呢！
这天，我正在树下乘凉，路上走来一对父子，儿子指着我欢呼起来：“看，爸爸，这颗鹅卵石真漂亮！”，爸爸也说：“是啊，这么漂亮的卵石，我也是第一次见到呢！”
我正听得兴高采烈时，忽然一双温暖而又舒适的小手把我捧了起来。后来，我来到了这对父子的家里，儿子把我洗干净后放在了阳台上。
我在阳台上通过窗户看到了各种各样的景色：有小鸟在飞翔，有美丽的花儿在盛开，还有车辆在飞速行驶。忽然，我看到天空中有一个圆滚滚红彤彤的东西，起初我以为这是红色的花岗石，随着温度不断的升高，我才知道，这是太阳啊！
在一次美术课上，儿子给我穿上了一件花花绿绿的刺猬衣服，我居然变成了风情万千的“刺猬公主”！我顿时心花怒放。现在你了解我了吗？
形容人的心情的作文【六】
真不知道怎样形容我的生活.你可以认为它是块橡皮泥.稍稍花点力气，我很无奈地成了你心中完美的样子。只是怎么变，它硬了，冷了，再回不到原来了。
一、三角形“变形”时间：童年
还好小区里没有我那么好玩的孩子了，很得意地便成了孩子王。真不知是《毛泽东》看太多了还是脑袋有点问题，竟然很想——建一个根据地。不说咯，带着我的“兵”，出发！
咦？这里好象不错耶。人又少，还有一大堆石头作武器。只可惜“蒋介石”出来给我捣乱——哼哼，我们“五人帮”还对付不了你这大黑狗？大家上啊！
“汪！”我的腿软了。注意，注意形象。我“大义凛然”地喊声：“大家快跑！”便僵着不动了。那大狗也不进攻，自讨没趣地走了。
后来一直自恋地认为是我吓跑了狗，虽然事后只讨来一顿臭骂。后来的我仍然屡教不改，我坚信童年的自己是三角形：恩，三角形是最具稳定性的图形。我坚信自己的个性如三角形，永远稳定且不可改变。加油——最棒的三角形！
二、正方形“变形”时间：小学
闲来无事，独自溜达到操场，咦，那是什么东东？眼力超好的我立刻“侦察”到前方1米，不，2米，管他几米——是硬币耶！我本着“不怕脏”的精神毅然拣起了硬币。
我的脑子里怎么没有像作文书说的有两个小人在说话？呵呵，心里偷偷藏了点“自私”：1、老师说要做个好孩子：2、嘻嘻，当然
形容人的心情的作文【七】
“哗啦啦，哗啦啦……”我慢慢地睁开眼。怎么回事？我为什么在海上？
我是一个塑料袋，本来我好好地待在小主人家里，可一睁眼，竟来到了茫茫大海边。海风吹着我的身体，冰冷的海水拍打着我的全身。这时，一个巨大的海浪把我卷进了大海中央。
我无助地漂浮在大海上，突然，一只大鱼朝我游来，我大声叫道：“不要吃我，我不是鱼。”但它还是越靠越近，张大嘴巴就想把我一口吃进肚子。黑暗向我袭来，我闭上眼睛内疚地想着：对不起，是我害了你。
不知过了多久，一股强大的力量把我从鱼嘴里推了出来，原来是它把给我吐了出来，真是条聪明鱼！我又开始漂泊在海中。此时，涌动的海水已使我浑身麻木，我多么希望有人能帮我一把，让我回到我那温暖的家中啊！
突然，又一股强大的力量推着我往前漂。“隆隆”的声音也响了起来，越来越近，越来越近了！原来是船上的螺旋桨。还没等我弄明白，我一下子被卷了进去。顿时，刺痛布满了我的全身，我的身体被螺旋桨绕得变了形。一股股钻心的痛直刺心扉。不知过了多久，它终于停了下来，我感觉精疲力尽。
恍惚中，我看见一个人朝我游来，用手把我从螺旋桨中拿了出来，然后把我带到了船上。
我慢慢地睁开眼，发现自己又回到了陆地上。此时，我的身体已经吹干，浑身特别舒爽。啊，海上漂泊的日子终于结束了！
形容人的心情的作文【八】
3.1中医内科学课程形成性评价的元评价方法 课程结束前采取学生自评、学生互评、教师评分 相结合的方法，学生本学科评价成绩，占总成绩的 20% ;课程结束时，实验组学生对形成性评价教学进 行评议,填写形成性评价教学反馈意见表(包括学生 对形成性评价教学的整体评价，与传统的教学相比 较,对形成性评价导师的专业水平的评价,对我科形 成性评价教学方法的其他建议和要求等）。期中和期 末，进行中医内科学书面理论，共占总成绩的 80%。
3.2统计学方法采用SPSS 13.0 forW indows软件包进行统计。 计量资料如正态分布且方差齐性,采用t检验,非正 态分布资料用非参数秩和检验，计数资料的比较采 用x2检验。
但同时也发现少数学生认为“增加了学习负 担”造成这一现象的原因主要是多年的应试教育使 得学生习惯于应付题海、书面笔试,学生对于大量的 信息搜集及处理能力不强,劳于应对。但医学是关 于人的科学，医师的工作基础是信息的搜集与处理， 住院医师的培养不仅要重视医学知识的教育，还要 重视学习与医师职业有关的人文社会科学知识，学 会正确处理与各种病人、与医护人员之间的关系气 因此,在全面素质培养的基础教育中，培养医学生的 创新精神、创新能力是医学校进行教学改革的核心 内容,是提高教育教学质量有效途径4]。形成性评价 要求学生与教师共同对学习过程中出现的问题进行 探讨(反馈、指导，帮助学生学会学习，而鼓励是形 成性评价取得良好效果的重要手段。中医内科学教 学进行了课堂形成性评价的及时评价和反馈,从以 上两份量表可以看出，实验组由于强化了目标教学 中的形成性评价,尤其加强了对教学过程的评价反 馈矫正,保证了目标达成度，学生在学习兴趣、主动 性、态度方式、团队协作、人际沟通方面的统计结果 有显著差异,说明形成性评价对帮助教师完成中医 内科学教学目标和学生完成学习目标有显著作用， 可在教学上推进使用。熊阳H等认为运用形成性评 价可丰富教学形式,鼓励团队合作和独立思考精神。 宋先璐等在泌尿外科临床教学中运用形成性评价 法,在612人问卷调查中，有86.2%的学生选择取得 了学习的喜悦感和自豪感。
医学的本质是人学，医学教育的目的是培养人， 医学院校教学要向注重学生个性发展、培养学生创 新能力的以人为本的教育方向转变。只有加快这种 转变，才能满足知识经济对人才的需求变化,也才能 体现科学发展观。形成性评价将“以人为本”贯彻得 更加切实，在培养学生创新能力和提高教学质量上 的作用值得肯定。
