三年级家庭树英语作文【一】
枫杨树，俗称元宝树，因为秋天掉落的果实像元宝而得名。然而，我更爱把它称作“梦想的`起航点”。
秋天，它们的果实纷纷掉落，大家都跑下楼去捡来玩。我想着“守法”，未经同意不敢擅自下楼，于是便向捡到的同学讨几个来玩。先拿一个果子，凑到栏杆边，轻轻一松手，它一边往下落，“头顶”上的两片“螺旋桨”一边飞也似的旋转起来，飞呀飞呀，落到一楼的花坛里。若是松手的时候正巧起风，它还会往上飞，带着我们对蓝天的向往与梦想，载着飞翔的梦扬帆起航！
如今，它们萌发了新芽，一树绿绿的嫩芽像一群快乐的精灵，欢笑嬉戏着。这让我回忆起这两棵元宝树是如何陪伴我们走过从深秋到入冬的日子，直到现在美丽的春天。
寒风凛冽，北风呼啸，雪花飞舞，连我们穿着厚厚的羽绒服，呢大衣，毛衣都要缩起脖子怕冷，更何况两棵连稻草衣都得不到的树呢？然而，它们并没有倒下。掉光了叶子的元宝树像脱掉了衣服，一定很冷。可它们却坚强地站着，与风雪作斗争！
望着元宝树的春装，我不禁笑了。哦，元宝树，你们为我的梦想插上翅膀；在风雪中，是你们领航作榜样！
我爱你们，校园里的元宝树。
三年级家庭树英语作文【二】
路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，它的身边，最近新栽了一棵小树。在这之前，只有大树一年如一日地立在那儿，每天都是那么寂寞，以至于它渐渐衰老。直到这一天，人们在路边，在大树旁边种下了这棵小树，大树才感到生命有了新的'开始。
大树每一天都定时与小树交流，聊天，每一天都是那么美好，新鲜，大树也对未来充满了憧憬与幻想。
然而一天，小树问：“大树爷爷，你知道亡是什么意思吗?”大树一愣，不禁呆住了，它微微颤抖着，泪水从它的眼角落下，一滴，两滴，大树沉默。它低下头，没说话。大树无意中望见小树弱小的土身躯，转过头，嘴角却浮出一丝笑容。
几天后的一个黄昏，阴沉沉的，似乎是仙人生了气，渐渐地，下起了雨，闪电无情地劈向了大树，轰隆隆，电闪闪。大树被电劈到，却毫发无损，真是个奇迹。
又是十天后的一天，大树上的叶子竟然全部落了，大树不行了，这知道自己天数已尽，快要了。突然，小树的那句话犹如一道闪电划破它的心，它笑了，笑得无怨无悔，渐渐地，渐渐地，笑声没了，大树也已安详地闭上了双眼，永远，再也没有醒来。它了，不知它会不会有所畏惧?
直到后来，小树才知道，大树在这几天，一直把营养让给了它，而为什么闪电劈不垮大树，那是因为有小树对它那深深的爱一直在支撑着它呀!
那一刻，小树哭了，它仰望着天空，仿佛看到了大树。
三年级家庭树英语作文【三】
My uncle has two dogs. One is big and the other is small. He likes them very much.
One day, Mr. Smith came to visit him. When the friend saw two holes in the door, a large hole and a small hole, he was surprised and said, ;My dear friend, why are there two holes in your door?; ;Let my dogs come in and come out, of course,; Mr. Smith asked. ;But why are there two holes? One is enough!; ;But how can the big dog go through the small hole?; my uncle said.
Sometimes a clever man may make such mistakes.
我的叔叔有两条狗。一只是大的，另一只是小狗的.。他很喜欢它们。
有一天，史密斯先生来看他。当这个朋友看见门口上有连个洞，一个是大洞和一个小洞时，他感到吃惊并说，;我亲爱的朋友，为什么你的门上有连个洞?;我的叔叔回答说：;当然是让我的两条狗进出了。 史密斯先生问到："为什么门上要两个洞呢?一个就足够了。"我叔叔说：;大狗怎能走小洞呢?;
三年级家庭树英语作文【四】
树对鸟儿说：“再见了小鸟，明年春天再请你回来，还唱歌给我听。”
鸟儿快活地说：“好的，我明年春天还会来的，一定给你唱歌。等着我吧!”
“站在这儿的那棵树到底去什么地方了呢?"鸟儿跑去问根，树根说：不知道。她又跑去大门：“我的好朋友-树在哪儿，你知道吗?”
鸟儿再跑去问女孩：“小姑娘，你能告诉我，火柴在哪里?”
不管鸟儿在哪里都很想自己的好朋友大树。鸟儿天天盼望大树来，他的愿望能实现吗?
鸟儿睁大眼睛，盯着红红的灯火看了一下，接着，她就唱起去年的歌给红红的灯火听唱完了歌，鸟儿对着红红的灯火看了一会儿就飞走了。
三年级家庭树英语作文【五】
一、家长和孩子一起阅读亲情故事：每天晚上，孩子睡觉前，请关闭电视机，给孩子一个安宁的学习环境。待完成各科作业，和孩子一起拿起书本来阅读。读完后，做短暂的交流。如果有必要，还可以鼓励孩子养成记、写、随笔等习惯。同时，请家长也在孩子的《阅读笔记》上，留下你们的评价和感悟。届时，我们将进行《阅读笔记》的展示和评比活动，“爸爸妈妈的话”将使孩子受用一生。
二、感恩回报活动：学生阅读亲情故事等经典文章后，家长要鼓励孩子为家人、为老师做一件或更多的亲情回报，如为爸爸、妈妈、老师和长辈写一封信；帮助家长做一次家务；为家长洗一次脚等。
三、创建“书香家庭”：家长应该定期陪同孩子走进新华书店和图书馆，培养孩子养成好的阅读习惯，并根据孩子的兴趣爱好和阅读能力为孩子购买相关书籍，建立家庭书屋，让孩子拥有“百读不厌”的经典读物。家长还可到图书馆为学生办理借书证，动员孩子定期到图书馆或书店看书。
四、坚持为孩子的读书情况做好记录：家长应该用有灵动的笔或彩色相片等记录孩子读书的点滴进步，以购买新书作为奖励，并参加学校组织的“书香家庭”展示、交流、竞赛等活动，激励孩子养成良好的读书习惯。
各位家长朋友，家庭是学生成长的摇篮，家庭教育是影响学生成长的重要因素，提升学生的人文素养，离不开家庭教育和学校教育的协调合作。请您加入到创建“书香家庭”活动中来吧，做孩子读书的向导和榜样，珍惜和孩子在一起阅读的时光，让我们的家庭到处充满浓浓的书香气息。
