亚马逊英文小作文【一】
2.1. 物质过程（Material Process）
通俗来说，物质过程即为“做”的'过程，是外部经验的再现，也是某事被完成的过程。物质过程一般由行为动词，动作者（Actor）和目标（Goal）组成。动作者是行为的发出者，如句子 “She cooks for the children on the stove”中的“she”。而目标含指向性，表示某行为或动作的承受者，如“onetuner and handle 1，000 pianos a year”中的“1000 pianos”。值得注意的是，物质过程并非纯指具体的物理动作，它也可是抽象的，如句子 “ he learned fast”.
2.2 心理过程（Mental Process）
心理过程表达的是人所感，所想，所思等心理活动的过程，一般有两个参与者，一个是心理活动的感觉主体即“感觉者”（senser），另一个是被感知的客体即“现象”（phenomenon）。与物质过程不同的是，心理过程的参与者之一是可感觉，反应和认知的人，如“Tom dislikes her ‘special’ pumpkin pie intensely”中的“Tom”。通过修辞手法被赋予意识和感知功能的物也可作为 “感觉者”，如“it”在句子“it （money） pleasured grandpa to put a few golden Indian heads onhis vest”中的作用。
2.3 关系过程（Relational Process）
关系过程表达的是“是”的关系，即具有某种联系的物，人，情形或事件之间的关系，或指某一物的属性，特点或所处状态等，大致可分为两种模式：修饰型（attributive）和认同型（identifying）。修饰型包含两个参与者，载体（carrier）即含有某种属性的实体，属性（attribute），即对载体的限定功能语法，在例句“one of the wise Men was educational in the highestsense...”中，“one of the wise Men”是载体，“educational”是属性。认同型则包含被认同者（identified）和认同者（identifier），如“The shcoolhouse is a two-room frame buiding”，“the schoolhouse”是被认同者，“a two-room frame building”是认同者。
2.4 行为过程（Behavioral Process）
行为过程指的是各种生理或心理行为，如呼吸，咳嗽，微笑，哭泣，做梦等。行为过程只有一个参与者，通常为人的行为者（behaver），例如“in thecountry he sleeps better at night”，“the pupilssit still at their desks in class”。某些情况下，行为过程与物质和心理过程的界限并不明显，因为行为者作为意识体与感觉者非常相似，而行为者发出的动作类似于物质过程中的“做”。
2.5 言语过程（Verbal Process）
言语过程是通过语言交换信息的过程，广义上来说就是“说”的过程，通常用到的动词有say，tell，talk，praise，describe等，如“he may proclaim his ownvirtue or skill”。言语过程的主要参与者有说话者（sayer），听话者（receiver），以及言语内容（verbiage）。 说话者可以是任何能表达某种信息的物体，并不一定要求具有意识性，如 “the book tells of one soldier who survived”。
2.6 存在过程（Existential Process）
存在过程表达的是某物或人存在的情况，通常只有一个参与者，即存在物（existent）。典型的存在过程如“thereis no supervised play”，或含表存在的动词，exist，remain，come about，happen等等。
亚马逊英文小作文【二】
作为当今最有影响力之一的语言学理论，功能语法以社会学为导向，着重语言的功能性研究。其创始人韩礼德从儿童和成人的语言学习角度将语言功能高度理论化。根据韩的观点，儿童所使用的最原始的语言能够被简概为一套高度编码且抽象的功能，其中包含三个元功能（纯理功能）：概念功能（ideational function），人际功能（interpersonal function）以及语篇功能（textualfunction）[1]。概念功能进一步被细化为和逻辑功能，表述在我们周围及自身所发生的事情，称之为“内容（content）”。概念功能通过及物性（transitivity）来实现，及物性由六个过程组成，即物质过程，心理过程，关系过程，行为过程，言语过程和存在过程。
功能语法把用来表达一系列概念意义，抽象和具体的外部世界，以及人的意识过程的结构单位叫做小句（clause），即句子或类似句子结构的统称。一个小句包含三个功能成份：过程（process），参与者（participant），和环境（circumstantials）。其中主要成份过程代表事件或状态，参与者即从时间，地点，方式等各个层面参与的人或事功能语法，而具体的参与者功能取决于过程类型。语言的及物性和作格性能够帮助将过程进行归类，及物性把经验世界看作是一套可控的过程模式。简而言之，及物性是与概念元功能相一致的小句语法，及物性分析能够定义不同的过程类型并由此决定过程的参与者，从而明确过程与参与者之间的逻辑关系[2]。
在韩提出的六个过程中，物质，心理和关系过程是最主要的。他们作为经验理论，是语法的奠基石，呈现三种截然不同的结构，是篇章中所有小句的主体。同时，韩提出了一个假设，这三个过程在整个语言中的分布频率大致平衡。然而，他自己也承认，此理论未经证实[3]。韩礼德用来阐释六个过程的小句皆为简短且相互独立无关联的句子，而此后的相关过程模式研究也仅仅探究了口头语篇或主观自创的例句cssci期刊目录。
亚马逊英文小作文【三】
前几天我们学校组织看《冲出亚马逊》这部电影，我看着看者感动不已。
这部电影主要讲，几个国家的人参加“猎人学校”进行严格，非等闲之辈能承受住的培训，中国的王晖和小龙在进行了艰苦的训练后，将许多贩毒份子歼灭，救出校长的女儿并获得了勇士勋章，为藐视中国的人一个有力的回击。
剧中的人物每天都只喝一碗汤，吃一个玉米饼坚持下来，实在是太了不起了，他们每天进行着随时有生命安全的训练，连他们的总医生（校长的女儿）都替他们着急，还求校长别这样，他们会坚持不住，生病的。可这个学校就是这么严格，从没想过放弃训练他们。就这样，每个国家的人都痛苦的训练，有些人实在坚持不下去了，敲响雾钟，离开了学校。人慢慢的减少，中国的王晖和小龙在痛苦中生存下来。有几次王晖都想离开，被误会了，委屈使他走过去敲响雾钟。正当王晖准备敲时，小龙走过来，用拳头诉他，我们来是为了祖国，不要退缩，要努力，做最棒的'。王晖坚持下来了，终于为祖国赢得了一个荣誉，使中国的国旗飘扬在猎人学校的上空，夺的了勇士勋章，成了真正的勇士！在现实生活中，我们有他们这样有始有终吗？没有。我们一遇到困难就放弃，重没认真思考该怎么办，只是放下，不做了，任随别人怎么想怎么说，就像是“走自己的路。让别人说去吧”。我们不应该这样，应该像王晖一样，为了一个目标坚持下去，而我们的目标就是成功，就是为祖国做贡献。我们要想成功，就必须要有王晖、小龙一样的毅力，不管前方路途多么艰辛，只要坚信自己会成功就一定能成功，我们一定要加油努力！
这部电影，使我深深明白，要想成功，一定要有始有终，还要有不一样的毅力！
亚马逊英文小作文【四】
今天我们观看了电影——《冲出亚马逊》，看完以后我的感悟挺多的。回想当初我刚入营的时候，跟不上队伍，各种迷茫，各种不适应，天天想着退营，天天想着回家。
一转眼，今天已经是我入营的第四天了。看完电影以后，我觉得我应该像主人公一样具有坚韧不拔、坚持不懈的精神。磨练使人成长，坚持磨练一个人的意志，要想成功先做到坚持、坚持、再坚持！
我们要相信自己，一次又一次地克服种种困难，要相信我能行，我们将用意志和身体战胜一切。
每个人，一生中都要经历太多太多的事情，有些人会知难而退，有些人会坚持不懈，世界上有许多迷茫不定的人，有许多成功的人，自己的人生需要自己来选择，想要什么样的生活，需要靠自己的努力去实现，所以，赶快行动起来吧！
时光匆匆一去不复返，时光不等人。时间每一分、每一秒地流逝，过去的再也回不来，我们要吸取教训，争取把握今后的每一天，让今后的每一天都活得有意义，我们要努力证明自己的价值，为自己奋斗！
亚马逊英文小作文【五】
今天下午我在郭老师家里看了一部影片，片名为《冲出亚马逊》，影片主要描写了两个中国特种兵——黄晖、胡小龙，他们是在1999年被派到一所由国际组织的猎人学校，接受残酷的训练，在猎人学校两位战士经受了种种磨难，最终顺利地完成了任务，为祖国争了光。
里面有一些情景让我感动，当王晖的队友不幸被鳄鱼袭击时，王晖第一个冲上去拿出一把匕首捅了鳄鱼，才救了这个队友的生命，而这一个队友却是最瞧不起我们这两位中国特种兵的人，王晖为什么还要帮助他呢？这是因为王晖心中有战友，有对战友的那么真挚的感情。这件事不得不让我想起我在学校和同学们发生的事——我和同学难免在一起会有一点磕磕碰碰的，一不小心碰了一下，就大吵一架。与王晖相比我真是汗颜，我们不应该这样子做，只要对方说声“对不起”，各方让一点，这种鸡毛蒜皮的事情就不会闹出矛盾了。看了影片之后，我终于明白了要珍惜和同学们之间的感情。
还有一个片段让我印象很深：在一次泥潭里训练被摔跤的时候，一个最瞧不起我们中国人的美国兵六号推倒了王晖，还说了一句让我们所有中国人都非常气愤的话：“中国人不行，你还想来吗？”当时胡小龙听了就非常气愤，一上去就用他的中国功夫踢了美国兵六号一脚，美国兵六号不服气被胡小龙这小个子打倒，就起来反抗…..结果还是被胡小龙三拳两脚打倒了，小龙用中国功夫告诉所有的人中国人行！当时我看了很激动，忍不住为小龙鼓掌，我为我是一个中国人感到无比自豪！
这部影片让我非常震憾，通过这部影片，我们小学生应该好好学习本领，长大以后报效祖国！使我们国家更加繁荣富强！我希望中国人都来看这部影片——《冲出亚马逊》。
亚马逊英文小作文【六】
3.1 样本与分析方法
本文选取的五篇英文议论文样本如下：The Real Truth About Lies （Randy Fitzgerald，882 字，选自The World Of English，2001.6）; Education （ E.B. White，1021字，选自The Hill Reader，135-155）; The Art Of SmartGuessing （ Bryan W. Mattimore，1034 字，选自The World English，2001.2）; On The Art OfAdvertising （ Samuel Johnson功能语法，995 字，选自 The Hill Reader，453-455）; 以及 The Green Frog Skin（John Lame Deer，1166 字，选自The Hill Reader ，332-334）.
笔者依据物质，心理，关系，行为，言语和存在六个过程对每篇文章的分句进行了判定，并为进一步的量化分析计算出各分句所占比例。具体分布情况如下表所示：
物质
过程
心理
过程
关系
过程
行为
过程
言语
过程
存在
过程
总计
篇章1
26
13
32
1
25
4
101
篇章2
35
8
29
7
5
8
92
篇章3
26
9
35
2
1
14
87
篇章4
31
13
24
7
7
82
篇章5
42
13
46
10
7
3
121
总计
160
56
166
20
45
36
483
百分比
33%
11.6%
34.4%
4%
9%
7.5%
主句
16
16
40
2
16
7
97
百分比
16.5%
16.5%
41.2%
2%
16.5%
7.2%
附属从句与嵌入式从句
64
22
36
10
9
13
154
百分比
41.56%
14.3%
23.4%
6.5%
6%
8.4%
3.2 分析结果与探讨
从上表可以看出，韩礼德的六个过程模式在英文议论中呈现不均衡分布。从整体来看，物质过程和关系过程所占比例分别为33%和34.4%。这就意味着在英文议论文中，物质和关系过程占据主体地位，二者总体超过总数的三分之二，而其他四个过程仅占不到三分之一。单从主句来看，关系过程以41.2%的比例占据主导地位，同时，我们可以发现一个非常有趣的现象，即物质，心理，言语过程所占比例均为16.5%。在从句的过程分布比例中，物质过程占41.5%，非常接近关系过程在主句中所占的比重。其次是关系过程，所占百分比为23.4。存在过程在整体分句，主句及从句中的分布比例较为稳定。出现比例最小的为行为过程。
结合小句过程模式的分布比例和议论文的特点，笔者的分析如下：
第一，物质过程是摆事实，讲论据的最佳途径。作为质询和决策的方式之一，议论文应当提供充分有力的证据来引领读者挖掘事件的方方面面。论据通常包括常识，例证，事实，数据，引用等等。有效的论据必须能够清楚直接地证明论点cssci期刊目录。一般情况下，人的行为即为已经发生的无可改变的既成事实，而物质过程作为外部经验的表述恰好使其成为了提供论据最为常用的模式。在议论文中，从句通常扮演着为主句提供事实或数据的角色，由此不难解释为何物质过程在从句中占据绝对比例。例如，在复杂句“advertisements are now so numerous that theyare very negligently perused”中，其从句“they are verynegligently perused，”阐述了主句所引发的事实结果。相反地，主观意见和心理活动的论证说明力远不如事实，这也正是心理过程在议论文中所占比重较小的原因。
第二，关系过程在英文议论文中的显著地位源于其对逻辑关系的阐释。逻辑性对议论文至关重要功能语法，议论文的目的就是通过理性说明来赢得读者的认同，而读者对新观点的认同建立在其已认同的事实和原理的基础之上。因此，从本质上来说，议论文是通过良好的逻辑建立和加强共同与合作意识的过程。换言之，所有能够作为论据的事实和原理都必须相互并与结论有逻辑性地联系在一起，任何逻辑错误或推理失误都可能导致读者对整篇文章论点的怀疑。关系过程，表明一项经验与另一项经验之间的关系，恰好能够清楚地阐释读议论文中的逻辑关系。以代表句型“x is a”为例，x与a之间的逻辑关系并非唯一的。a既可作为某项特征表明x的特性，也可作为指代与x进行互换。简而言之，在关系过程中，主句通常是被从句归纳化或概念化的特征或指代。
第三，在英文议论中，看似表达主观观点与意愿的言语过程同样不可或缺。引用权威的语言，观点，评论或表达都常常作为强有力的事实支撑来赞同或反对某一观点，而无论是直接引用还是间接引用，都必须通过言语过程来体现。
第四，其他过程类型在英文议论文中同样占据一席之地并发挥着举足轻重的作用。对议论文而言，描述，叙述，阐释等写作手法的合理利用与相辅相成无疑是锦上添花。正因如此，六个过程在英文议论文中的不同分布比例恰好是议论文客观，有逻辑，严肃及某种程度上带有一定主观色彩的特点等要求的自然结果。
亚马逊英文小作文【七】
上学期，我们全校师生一起去电影院观看了一部激动人心的电影——《冲出亚马逊》。这部影片意义深刻，让我们明白很多道理。
片中叫王晖和胡小龙的两位中国士兵，代表中国去参加国外猎人学校的魔鬼训练。这种训练残酷无比，用的是真枪实弹，训练军人的钢铁意志，就是要考验他们能不能坚持下来，这关系着军人荣誉和祖国荣誉。刚开始王晖和胡小龙犯了“错误”，可他们没有放弃，而是选择了接受惩罚。胡小龙鞋子太大，不方便训练，可他依然出色地完成了任务，教练被他的精神感动了，给了他一双合适的鞋子。
猎人学校的训练与实战一样，没有慈悲。有一次，他们的教练为了考验他们，扮成了贩毒分子，将他们全部“绑架”，用残忍的方法逼他们“招供”，有的用鞭子抽，有的泡在水里，有的用火烧……其中，中国的士兵表现最顽强！教练把王晖反吊起来，再放水里浸泡，他就是不说。最后王晖靠他坚强的意志站了起来，用我们引以为荣的中国功夫将他们的教练打下水。看了这一段，同学们的掌声最热烈！
影片的最后放的是王晖赤手空拳，单枪匹马救校长的女儿丽娜的惊险场面。他患有恐高症，可为了救人，他不顾危险，紧抱着飞机的轮子飞上了天。最后，当匪首拿着遥控威胁他的时候，他不像别人一样束手就擒，而是机智地去夺取遥控器，消灭了敌人。王晖因此被授予“勇士勋章”。他用他的勇气和坚强，为我们祖国争了光，让别人对中国刮目相看，让中国的国旗在猎人学校上空自豪地飘扬。
看了这部影片，我的心中涌起一股激情。它使我明白：无论环境多么恶劣，我们都要有永不放弃的精神，这样就一定能取得胜利，战胜魔鬼！我们无论在何时何地，都要把祖国的荣誉放在第一位！
