1、开篇点题;
2、总领全文;
3、引起下文,为下文作铺垫。
4、设置悬念,引起读者的兴趣或思考。
他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛,踌躇歉疚地说:
“请原谅,能更换一首曲目吗?”
这一句轻声话语,却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。
例.结合语境,将文章中画线处空缺的话写在下面
答:_________________。
“语境”指语言环境。
①它与前后的语句相关,在内容上既承上,又要启下;
②补人物的话,所补句子要符合人物的身份,要口语化;
③要符合当时说话的情境、情调;
④尤需注意文中与补句有直接关系的词语
天空才睁开了眼睛,小鸟在枝头唱着歌,窗外通往学校的`道路上,行人寥寥无几,偶尔传来几句清洁工的低语和刷刷的扫地声。我看了看天色,还早,天刚蒙蒙亮呢,再睡十几分钟吧,又不会迟到,想着,我缩回了温暖的被窝,不一会,又进入了梦乡。
不知过了多久,耳旁模模糊糊传来熟悉的声音:“起床啦,不早了!”妈妈推了推我,可我像只懒惰的毛毛虫,蠕动了一下,便又一动不动。等到妈妈彻底把我叫醒时,我看了看时间:呀!已经快8点了,我还没有吃早餐呢!我顿时睡意全无,完全清醒过来,抓起衣服,几下子就穿上了。我像一只离弦的箭,冲向卫生间,飞快地刷牙,洗脸。等到出门的时候,才发现自己没戴红领巾,我心急如焚,像只无头苍蝇,在家里东翻翻西翻翻,红领巾想跟我捉迷藏似的,消失得无影无踪。算了,不戴了!我连忙跑向学校,校门口已经没几个同学了,而我就是其中一名,我浑身不自在,不觉得加快了脚步。校园里不时传来同学们琅琅的读书声,我忐忑不安地走向教室。
站在教室门口,我鼓起勇气小声地喊了一声:“报告。”老师和同学们用灼热的目光看着我,我恨不得有个地缝可以钻进去,脸刷地一下红了,羞愧地低着头,回到了座位。“下次要抓紧时间,早点到校。”老师的话语虽轻,却深深地刻在了我的心上。
后来,我读到了一个关于鲁迅小时候珍惜时间的故事。他要求自己抓紧时间,时时刻刻叮嘱自己凡事要早做,这位以小跑走完一生的作家,正是由于珍惜时间,才成就了自己一生的辉煌。
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