中学校运会英语作文【一】
有一个星期日，我母亲叫我带小弟弟去乡村游历。她吩咐我要好好照料他。
当我们沿着道路行走的'时候，太阳灿烂地照耀着，微风轻轻地吹着。我们看见美丽的花儿对我们微笑着，并听见鸟儿在树上唱着悦耳的歌曲，风景实十分美丽。
当我们感觉到疲倦的时候，我们就回家了。我们看见母样正在门口等候我们。
中学校运会英语作文【二】
兴趣是学生最好的老师。学生一旦对英语发生的兴趣，他们就会主动地去接受，小学英语是小学生接触英语的起始启蒙阶段，激发起学生的兴趣，让他们从小就喜欢英语，是非常重要的具体来说有：动脑。“动脑”是指老师上课时在兴趣的指导下，设计生动活泼的课堂学习活动方式和内容，刺激学生的大脑皮层，使之保持长时间的兴奋状态。
动情。就是教师在教学活动中，做到“以情促情”，以情动情“。这样做，不仅可以消除有些学生的害羞但却心里，而且可以激励学生的学习热情，使学生在”情“与“境”的交融中习得知识，获得技能，使每一个学生都能得到充分的发展。
阅读是为了获取知识，在阅读中要达到阅读技巧与知识学习的统一，这是我们英语教学的目标之一。阅读中要不断的积累大量的句型和词组，这样也可以提高对于英语学习中知识的积累，同时也可以有目的、有选择性的进行英语阅读。这样就可以把阅读和获取知识紧密的结合起来，从而避免了阅读教学和知识技能的脱节。
再者，对于知识的大量的积累也有助于阅读的能力的提高，更有利于对语言文本的深入挖掘，二者相辅相成。听属于有声阅读，它能通过对语音的捕捉快速的获取所需的信息，平时要有意的训练学生的听得能力，句子不可多，但是要听得精、透，做到听说读的和谐统一，这样各种技能之间能够相互促进，相得益彰。
听力的教学要有计划、有步骤的进行，不可贪多，同时要输入原汁原味的英美语言，即使听不懂，也能提高自己对语音和语调的熏陶。说最能体现出学生对语言知识的理解和把握的程度，它最能体现出言语者对语言的快速地组织能力和协调能力。同时对于阅读教学有较大的指导意义。以上这些技能的获得要依靠学生自身的感悟和内化才能生成。他们必须要潜心修行，感悟其中，才能有所获。
中学校运会英语作文【三】
伴随着一阵响亮的号角声，拉开了校运会的序幕。我们六2班的运动员紧跟在六1班运动员后面闪亮登场，12个运动员精神抖擞，昂首阔步绕着跑道走。同学们一边走一边挥舞红旗。飘扬的`红旗，形成了一股红浪，真有气势。
12个运动员中，最令我骄傲的是汤育榆。瞧，她半蹲在起跑线上，目不转睛地望着终点，准备和对手一比高低。同学们都把跑道围了个水泄不通，他们有的握住拳头，半倾着身子，满怀企盼地说：“加油！一定要为我们班夺得金牌！”有的侧望住自己班的运动员大喊：“加油！”还有的都使出浑身解数，为自己班的运动员加油。“砰！”枪声一响，我们班的运动员汤育榆像离弦的箭一样冲了出去。赛场立即沸腾起来，加油声此起彼伏。只见汤育榆两臂摆动着，脚下似乎踩着风火轮，跑得飞快，同学们的加油声也越来越激烈。顿时她咬紧牙关，似乎用尽全身力气向前冲去，两米，一米，全场都欢呼起来，汤育榆抛开全部对手，遥遥领先，并获得了冠军。
一场又一场扣人心弦的比赛结束了，接下来就是精彩的迎面接力赛。跑道两边挤满了老师和同学们，运动员也各就各位。“加油！”我们班的运动员互相击掌，大家热沸腾，都决心和对手一比高下。“砰！”比赛的枪声一响，第一棒的运动健儿奋力向前冲。赛场上更加热闹，加油声越来越响。我们班的任惠图以领先优势向前冲去，并迅速把接力棒传给下一位同学。马上轮到任建图上场了，她迅速接过传来的棒子，奋不顾身地向前跑，终于她不负众望，顺利将棒子又稳又准地传给下一位同学。就这样，我们班一直遥遥领先，把其他几个班远远地抛在身后。胜利就在眼前！最后一棒余文靖上场了，只见他两臂用力摆动，两眼直视前方，头发似乎都飞起来了，他把对手甩得远远的。我们屏住呼吸，目光都集中他身上，两米，一米，冲线！第一名，我们胜利了！大家高兴得又蹦又跳，其他班的同学都用羡慕的眼神望着我们。
就这样，难忘的校运会在阵阵欢笑声中结束了。
中学校运会英语作文【四】
听，说，读，写是英语教学的四大组成部分，而听又位居其首。事实证明听的能力的提高已经成为小学生英语教学重要的一部分。为了使学生听力能力有所提高，我除了让他们听课文录音外，还经常上网找下适合于他们的听力内容，如英语故事，英语歌谣等。每天布置听力作业，做到不同层次的学生听不同层次的英语。。这样既解决了学生没什么可听的难题，又为其他的骄傲向埋好了伏笔。
中学校运会英语作文【五】
7月1日，我收到教师成长学院彩琴班的共读数目《初中英语教师专业能力必修》后，就迫不及待开始阅读。这本书将新课程标准和教育教学实践有机结合，和我们一线教师的话语体系、思维习惯、和实践习惯融会贯通，让我们在专业成长方面获得了实实在在的帮助，既具有权威性，系统性，又有普适性。
这本书从“知识储备”和“技能修炼”两个纬度展开论述。“知识储备”部分以初中英语教师内功和初中英语课程为着眼点，从语音、语法、课程目标、学习策略等方面明确了初中英语教师应进行的知识储备。“技能修炼”针对初中英语课程，从教学设计、教学过程、课堂管理、教学评价方面介绍了英语教师必备的技能。每一个专题都从“问题展示”“案例分析”“理论点拨”“反思探究”“修炼建议”5个方面给我们具体指导，不仅让我们知其然还知其所以然。我的心得有两方面：
中学校运会英语作文【六】
大量积累句型和词组时学好英语水到渠成的必然规律，为了使学生能“有所读”能“有目的的读”，一般我把本书重难点编成资料，分成单词，短语，句型，语音等几个部分，要求学生每天读一读。这样既解决了许多学生“没什么可读的“的问题，又让学生知道自己的学习任务，做到心中有数。
中学校运会英语作文【七】
一是关心学生的思想。教师要利用课余时间与学生进行交流、谈心，了解学生在学习、生活等方面的情况，从中知道学生在想什么，需要什么。
二是关心学生的学习。当学生学习上遇到困难，要及时地，耐心细致地辅导，坚持让每一个学生都得到发展。
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这部书，处处渗透着这位伟大的教育家的爱生之情，以及他在教育教学研究中的真知灼见，是不可不读的一部好书，这部书将成为我教师生涯的指路名灯。
