串门和窜门的区别作文400字【一】
“早知道当初就不报古筝兴趣小组了！”当我知道初中有钢琴兴趣小组时，懊悔不已！
每当走过钢琴室时，里面总有“叮咚叮咚”的钢琴声，让我不知是羡慕、嫉妒，还是恨啊！我真的“走错门”了啊！
“老师今天教我们识五线谱了。”桌刚回来，便向我炫耀到。
“呜——我也想去，可惜陷入古筝室爬不出来啦！”我用可怜的语气咆哮到。听到钢琴用五线谱，而古筝却是简谱，档次就不一样了！我越来越感到——走错门了。
一个学期过后，有一位新来的数学老师竟办起了街舞兴趣小组！
几天后，当我走过钢琴室，钢琴的声音明显比以前轻了许多。之后一打听，原来都去“投奔”街舞了。
每当我坐在古筝室，弹奏一曲《山丹丹花开红艳艳》时，伴奏不是琴音，而是楼下街舞室的摇滚乐——“咚次打次咚次……”听得我是“热沸腾”啊!我真的走错门了！
一次音乐课，老师为我我们介绍古典音乐，便放了一首《渔舟唱晚》，这首曲子我是弹过的，再熟悉不过了，但，我现在好像第一次听曲子。
夕阳西下，太阳在湖的尽头掩下半张脸，剩下一半映得天边绯红。一叶小舟在湖面滑行，近看了，还有一渔翁在划船。小船左晃一会儿，右晃一会儿。歌曲进入了副歌部分，节奏愈来愈快，似乎湖面有些小波动，但不一会儿，便又静下来了……
我以前咋没弹出这么多画面来？这样一听，古筝弹出的音犹如潺潺溪水，但真挺美的。
古筝室一门，打开以后便是艺术。这次，我没走错门。
串门和窜门的区别作文400字【二】
门，有它的学问。挑门，则更是一种修养。
在我家有那么一扇门，包含着我的许多思念。让我一看到它，便想起故乡的云，故乡的水，故乡的土，故乡的人，和那挥之不去的故乡情。小时候，我和这扇门，有不少的故事，这些故事伴着我长大。
小时候的我，吵闹、任性。这扇门，总会在我身边陪伴我，让我忘掉那不愉快的事情。
开门关门的'时候，我都会用脚一踹，伤害这扇门。而我每次出门的时候也都会被他碰到头，就这样来来往往，我们相处了好几年。一天，我又把门一踹，但是这一次他却倒下了，上面有许多我留下的脚印和挥之不去的记忆。记得这扇门倒下的时候，我的脚也扭了，我们这样冤冤相报何时了？或许他受不了这折磨，提前想结束痛苦吧？
记得拆门的时候，爷爷说了这样一句话：“门呐，不能老是踢，踢多了，会坏。门换了，如果还要踢，倒不如不换。”
不过新门还是换上去了。那扇旧门，一直放在阁楼上，舍不得扔，毕竟，他陪了我好几年呀！
也许，一扇门并没有什么值得思念的，但是，如果你把门当成一个生命时，失去一扇，也会感到痛，在梦里也是，是心痛。
太多人要学习看待世俗的眼光，但是看待了世俗，却体会不到那份情，又有什么用？倒不如多回家乡看看，门口的那条小河，是否有果实落下去？路边的野草，是否有花朵盛开？远处的树林，是否有属于你的思念？
串门和窜门的区别作文400字【三】
在考场上，注意了题目中的细节，你就可能比别人领先一步；在工作中，注意了做事的细节，你就会得到上级的称赞；在生活里，注意一个自身的`细节，就可能让别人对你刮目相看。不管怎样，细节是尤为重要的。
大家可能看过类似的文章：两个应聘者都很优秀，老板不知怎么办，这时老板准备通过一道特殊的试题来做最后的决定，老板打电话通知两个应聘者到办公室来，在办公室门口特地扔了一张纸屑，第一个人穿戴整整齐齐，开门后就踏进了办公室，对地上的纸屑视而不见。第二个人先整理装束，敲门得到允许后，进来先看到了地上的纸屑，他弯下腰，轻轻捡起，扔进垃圾桶。结果老板当场录用了第二个人，并说：“当今社会，我需要的不仅是人才，还是品德高尚、能注意细节的人。”第一个人后悔莫及，因为他平常从来不注意细节，就在这场考试中把机会给了别人。
可能大家现在还有些疑问，前面不是说“一个成功者必将注意细节吗！”但伟大的科学家爱因斯坦不是一个不拘小节的人吗？如果你这么想，那就大错特错了，你别看爱因斯坦装束上不注意细节，那是因为他潜力研究科学，把自己的毕生精力都花在为人类科学事业作贡献了，他没有时间在外表上花多少时间，但他在研究科学的时候，一定是非常注意细节的，因为他知道，一个细节没有完善，就可能导致实验失败，那要付出多大的代价呀！
讲了这么多细节的重要性，那细节又是什么呢？细节对于学生来说，就是认真审题，抓住字眼；对于文学家来说，就是认真斟酌每一个字眼；对于航天专家来说，就是精确按下每一个飞船的按钮。各行各业，都有自己需要注意的细节，只有注意了这些细节，你才拥有了打开成功之门的钥匙，你将会走向成功的殿堂。到那时，你将会知道注意细节的重要性。注意细节，必将让人终生受益！
串门和窜门的区别作文400字【四】
那一天，我们乘车去外婆家。一路上，尽在无奈中度过。
从从化去龙门的时候，真是很无聊。太阳热热辣辣的，车上本来能享受冷气的，不知多惬意啊。我正在享受着，不知是谁打开了窗，说要关空调。天真愚人啊,我慢慢就觉得很热很热了。是谁啊？干嘛要关空调！人家最怕热嘛。“俐俐，打开窗吧。”妈妈对我说。不，不，不，我才不打开呢！风这么大，把头发都吹乱，而且风里带着些灰尘，很不干净的。为什么要打开窗户呢？“快打开啊。”妈妈见我不理她又说。“不开不开，我偏不开。”我不耐烦了。妈妈叫了我几次,又动了我几下,见拗不过我，就算啦.我以为可以逃过这劫,没想到，在后面坐的爸爸打开的窗，那风还在“呼呼”的吹着。可恶，好难受啊。夏天，有风是很凉爽的，但这风不会太大了吧，真的很不舒服。太阳高高地挂在天空，非常刺眼，它“走”到我身上去了。不，不，我很怕太阳。晒黑了怎么办？不要，不要过来啊，走开，走开。可恶的太阳！很可恶啊！投入我眼帘的是惹人喜欢的窗帘，窗帘，是窗帘！我迫不及待就把窗帘拉下来了，舒服啊，没有太阳了。终于可以美美睡一觉了。
我还算是睡着了吧，但风这么大，我又要紧紧地按好窗帘，生怕它飞来飞去。睡觉的.时候，谁还会用力地抓住某些东西呢。我也警告过自己，要坚持按好窗帘。可是，我睡得好好的，手不由得垂了下来。垂了下来又起来，垂了又起来，垂了又……反复了这么多次，我被弄醒了。这么麻烦，干脆不睡了！不睡还好吧，我想。哦，怎么我背后这么烫？不会是……噢，太阳真“狡猾”！又走到我背后去了，又弄得我不得安宁。哎，怪就怪我怕太阳吧，但真的没办法。天气又热又晒，心情都急躁起来！哎，终于到了……
车上过的这段时间都让我感到很无奈，终于可以休息了。我躺下床，抱起那个可爱的布娃娃，慢慢进入梦乡……
串门和窜门的区别作文400字【五】
溜溜下意识地走了两节楼梯，突然想起外婆对她说过的话：“不要去开那扇门，曾经你的舅公进去过，便再也不见了。”溜溜想回头，可是门自己关上了，楼梯边的灯亮了起来。溜溜吓出了一阵冷汗，心想：真怪，现在只能下去了。
她一步步地走着，走到了一扇门前。灯一下子灭了，溜溜拿出手电筒，上面有一道题目：
太阳是月亮的发光源吗?
A.是B.不是
溜溜想了想，按下了“A”。门开了。溜溜见到了一片红海，一条金鱼在旁边的小水潭中对溜溜说：“请你穿过红海，爬过水晶山，取得玉之光，复活我们的女王玛莎·特丝贝儿吧!”溜溜大吃一惊，还是同意了。金鱼给了她一面镜子，说：“也许用得着这面可以召唤彩虹桥的`镜子。”
溜溜上路了，她在红海面前思考着怎么过去。她把口袋中的东西拿出来，她一眼就选定了“一剪成真纸”。她想了想，剪了一朵白色的云朵。她大喊一声：“变!”纸真的变成了一朵白云。她坐上去，飞离了红海，来的了水晶山跟前。
水晶山又高又滑，站都站不上去，更别说到顶峰拿玉之光了。溜溜左思右想，拿出了镜子。溜溜先念了第一个咒语，变出了一条彩虹。溜溜又念了第二个咒语，彩虹就变成了一座七色的桥。溜溜从桥上走到顶峰，顺利地拿到了玉之光。
金鱼又出现了，它说：“现在我们去复活女王吧!”溜溜点了点头。金鱼立刻带她来到了封印女王的地方。
玉之光的能量化解了封印，女王醒了，女王的身后另一个人也醒了。溜溜一看，这不是舅公吗!
女王对溜溜说：“当年你的舅公碰了我身上的封印，自己也被封印了。溜溜，带你舅公回家吧!欢迎你以后常来玩!”溜溜点了点头说：“好的!女王!”和舅公一起回家的路上，溜溜心想：以后这里就是我的秘密基地啦!
串门和窜门的区别作文400字【六】
记得五年级的一个早晨。我摇摇晃晃的来到东江源小学，听着清晨小鸟在枝头婉转的歌唱，若是在以前，我本应精神一振，但今天的我鸟儿的.歌声反而觉
得像个催眠曲，越发得想睡觉。唉，我心里一声哀叹。
要怪只能怪我昨天晚上没睡好
我迷迷糊糊上了楼，飘忽不定地走进“我的教室”，来到座位上，我放下沉重的书包，一屁股坐在了凳子上，扫视了一下四周，心里想：班里来了转学生吗？不管了，先睡一觉好了。
这觉睡得真不舒服，我突然意料到了什么，精神为之一振，瞌睡虫在此刻不见了踪影。看着这些人惊愕的目光，我羞红了脸，提起书包像老鼠见到猫一般迅速跑出了教室，回到楼梯口处时，我抬头看了看那里贴着的标签，“三楼！”我不禁脱口而出，我的教室在四楼啊！我的心如同小鹿般乱撞，心里真恨不得找个地缝钻进去。此刻，上课铃如魔鬼般地响了起来，个了我再一个致命的打击。我以迅雷不及之势冲到了班级门口，还好老师不在，我松了一口气，侥幸逃过了一劫。从那以后，我就再也不敢这么马虎大意了。
人生亦是如此，“走错门”有时是字面意思，有时意味着误入歧途，有时也意味着人生的转折。
我们应该慎重选择人生的大门，未来的路是艰辛、困难的，但是只要打开对的门勇敢往前走，你的人生才会更美好，即便是去，你也没有任何遗憾，因为----你没有“走错门”。
串门和窜门的区别作文400字【七】
??想和想象的区别“联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物. “想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。
文章中的联想和想象都是由事物引发的，都是作者思考活动的结果，所不同的是：
联想是由一事物想到另一事物，内容比较单薄，一般不出现具体的形象化的情景描写，有的仅仅是一个简单的想法。例如《菩萨蛮·大柏地》中的“赤橙黄绿青蓝紫”，这是眼前看到的实景(雨后的彩虹：“谁持彩练当空舞”，这是作者(毛泽东由此而产生的联想。
另外，比喻和拟人修辞手法也都是作者的联想。如：“远看长城，像一条长龙”，喻体“长龙”是由本体“长城”引发的联想;“骄傲的孔雀”，把孔雀当作人来写，这是把联想跟实在的事物写在了一起。还有借喻，也是把联想和实在的事物写在一起的，如《沙漠里的“船”》(课文标题。
想象虽然也是由具体事物引起的，但设想(假想出来的内容比较丰富，一般都有具体的形象化的情景描写，而这些形象化的情景是眼前看不到却又合情合理的。例如《卖火柴的小女孩》中写小女孩在又冷又黑的大年夜到街上卖火柴，实在受不住饥饿和寒冷了，就坐在墙角下，点燃了一根又一根火柴，终于冻在街头。这是具体事实。可是小女孩临前擦火柴时想些什么呢?作者展开了丰富的想象：点燃第一根火柴，觉得自己好像坐在一个大火炉前面……;第二根，仿佛看见了正冒着香气的烤鹅……;第三根，觉得自己坐在一棵圣诞树下……;第四根，仿佛看见了奶奶……;最后点燃了一大把火柴，仿佛奶奶把她抱在怀里带走了……。这些想象都是小女孩当时的心理活动，合情合理，读者读后一定格外同情这个小女孩。不仅这样，作者(安徒生还借助想象，提出了穷苦孩子的希望。在大年夜，这些穷苦孩子应当不受冻挨饿，应当跟人们一样欢度圣诞节，应当得到应有的光明和温暖。
“没有寒冷、没有饥饿，没有痛苦的地方”那样的理想是会实现的，但在当时的丹麦，这样的理想还只是穷孩子们的.奢望。作者写出这一理想社会的想象，是要鼓舞人们去创造它，去实现它。
从“心灵之歌”栏目中任选最少五个题目串联成一段意思连贯的话。如：
蓦然回首，生命中的十二个月已悄悄溜走。在这八个月里，我们到生命犹如《七彩之旅》，亲情就像《十五的月亮》，《纯》的生命是《晨》送给我们的《特殊礼物》，我们没有理由不牢记《今年的一天》，没有理由不《让苦难芬芳》。《当国旗升起的时候》，《那一刻，春暖花开》……
感谢《我眼中的四中》，它让我们透过《校园风景》的《窗》口，追寻到《我梦想中的红谷滩》，感悟到生命是那么的可贵、真诚。《生活在比天宫还美的洪城里》的我们一定会更加珍惜我们的岁月，一定能续写出更加精彩、更加感人的《二班的故事》。
