五感法描写冬季作文【一】
上学、放学路上，不要随便与陌生人交谈，不能告诉陌生人自己的家庭住址、电话等重要信息，不接受陌生人的礼物，或者搭成陌生人的车子回家，以免上当受骗。离家、离校时关闭门窗，注意防盗。
五感法描写冬季作文【二】
冬季早晨常出现冰冻，步行上学、外出时要注意，一定要行走在人行道内，在没有人行道的地方要靠路边行走。要注意来往车辆，不要斜穿公路。
五感法描写冬季作文【三】
冬季是火灾易发季节，不带火柴、打火机等易燃、易爆的危险物品进入校园。在野外不可用火烧荒，或者随便的用火取暖。用完火后要及时处理，不要随便离开，防止灰复燃，引起火灾。
五感法描写冬季作文【四】
我喜欢下雪。每年一到冬天，我就天天盼着下雪，因为下雪能给我们带来许多快乐。
昨天，我的心愿终于实现了。天上飘起了雪花。这是今年冬天的第一场雪。雪花像鹅毛一样从天而降，在空中飞舞着，像小姑娘在空中快乐地跳舞。我伸手接了一片，雪花象一朵晶莹的小花，转眼就在手心融化了。渐渐地，渐渐地，雪越来越大。不一会儿，地上就罩上了一层白色。
过了一夜，雪停了，我背着书包上学去。出门一看，哇!树变白了，房子变白了，大地也变白了，象是铺着一层又白又厚的地毯，到处是一片白茫茫的世界，美丽极了!在雪地上踩一脚，就会发出咯吱咯吱的声音，真好玩!
我到了学校，校园里是一番热闹的景象。有的同学在扫雪，有的同学在堆雪人，还有的同学在打雪仗。瞧!一个同学顺手抓起一把雪，在手上捏了几下，瞄准那个正在低头团雪的小伙伴掷了过去。嘿，打中了。我还用雪做了一个雪球当毽子踢，可是踢一下雪球就散开了，欢乐的笑声在校园里回荡着。
下午放学后，我和爸爸妈妈又在楼下堆雪人。我们先滚了一个大雪球做雪人的身体，又滚了一个小雪球做雪人的头，然后用黄瓜给它做了眼睛和鼻子，用西红柿的皮给它做嘴巴，小雪人憨憨的样子可爱极了，妈妈给我和雪人照了张合影留作纪念。
我喜欢冬雪的洁白晶莹，更喜欢它给我带来的欢乐。
五感法描写冬季作文【五】
望着，望着，冬天带着西北风来了。
往日树上的绿色一溜烟儿的跑了;往日在天空自由翱翔的大雁也去了，一切都冷冷清清，往日的生机勃勃都去哪了?冬姑娘柔柔的说:他们都快累了一整年了，要休息了!说完，只留了一阵阵冷冷的风。
你可别以为冬天什么也没有了，那可不一定!
冬天的小精灵出来了!那就是雪!雪花纷纷扬扬的在空中飞舞，有静静的，还带来一些薄雾，让你仿佛置身仙境，是不是很美呢?
小伙伴儿们都出来了，趁着雪休息一会儿，拿起雪球，你一扔、我一扔，玩的不亦乐乎!小女孩们熟练的滚起雪球，一个胡萝卜、瓜子、木棍、围巾，三下五除二就堆起了一个雪人儿。手拉着手、围着雪人转圈、跳舞、唱歌……
农民们也出来了!望着一望无际的田地，盖上了一层厚厚的雪。他们吐着烟圈，平静的说：这雪下得可真够大的!明年的麦子应该长得很好吧!
是啊!要是没有雪水来滋润麦子，麦子会长成什么样呢?
雪是冬天的小精灵，总是用自己来博得别人的快乐!
雪是冬天的舞者，在天空中跳着有没得华尔兹，给冬天带来了美感!
雪是万物的结晶，领着我们向前去……
五感法描写冬季作文【六】
春天，是青绿的，那一种淡雅，给人以活力;夏天，是黛绿的，那一种沉稳，给人以依靠;秋天，是金色的，那一种喜悦，给人以欢乐;冬天，是白色的，那一种惨淡，给人以凄凉。
冬天，本是末季，是一年的终极，春天的活力，夏天的沉稳，秋天的喜悦，早已挥之而去，留下的只是一片惨淡的白，一片不知所以然的白。他人眼里，冬天就像一位饱经沧桑的老人，无望地回首着自己的一生，无奈，用那洁白无瑕的白雪铺垫着自己最后的时光。
虽说是末季，又为何要将它描写地如此悲凉而不可触及呢?在我眼里，冬是那么地神圣，造物主那精致的刀工在这个季节上体现地淋漓尽致——秋季方才离去，呼啸的寒风便随之演奏，迎接着冬天的真正降临。渐渐，他似乎已经降临，但却不露声色。演奏者急了，便使劲地吹着，愈吹愈烈，愈吹愈猛，使那原本呼啸的寒风更加地凛冽起来了，冬却不以为然。可害苦了人们!个个加衣添被，可谓是冷得“不亦乐乎”!这时，冬便再也按捺不住，拿起那挥毫的大笔，在这广袤的土地上肆意挥霍!蘸着洁白的水墨，为大地添光献彩。一夜之间，大地便银装素裹，甚是壮观!路上、车上、房上，处处都被笔墨所涂抹。但是，如此大笔的挥毫，总有一些遗漏之处，冬看了，非常不满意——在自己如此的杰作之上竟然还有不足，不可。于是，冬挥一挥衣袖，洒下千万片雪花来弥补空缺。漫天飞舞的雪花啊!一片接着一片，一朵挨着一朵，义无反顾地投入了大地的怀抱，有时，还顽皮的在空中逗留一会儿，不免让人油然而生出一股怜惜之情，伸手，探一朵儿，简直不敢相信，躺在手心里的竟是一个如此精致的艺术品——有棱有角，一圈绕着一圈，洁白而又无暇，竟舍不得将她舍弃，可是，她却不耐得你，转眼间便消失得无影无踪，还是那么顽皮!
就这样，一直保持到残冬。正当人们沉醉于这其中时，哪知，春天的脚步，却悄然而至了……
五感法描写冬季作文【七】
乡下人家的冬天很美丽。雪姑娘把乡下人家都变成了白色的天地，把世界改天换地。
房顶上的瓜架上堆满了一层层的积雪，而且瓜架上的藤也有了很大的变化，它从绿色变成了白色，看上去乡下人家的屋子都是用雪盖成的。鸡和鸭好像要开会似的，聚集在一起，它们在讨论食物的问题。因为冬天来了。乡下人家的小河冻了一层厚厚的冰，孩子们在冰上慢慢的滑冰，好想一不小心就会摔倒下来。人们在冬天不能再外边吃晚饭，而是在温暖的屋里面吃香喷喷的晚饭，只要你朝屋子里面走进去，就会感到有一股热风朝你的脸上扑过来。人们以前栽的绿竹，绿竹上面堆满了雪，只要你的手指稍微动一下绿竹，绿竹上面的雪就会翩翩起舞的落下来，绿色的绿竹像绿宝石一样绿。这都是冬天的景色。
乡下人家冬天的景色，比秋天和夏天的景色还要好。
五感法描写冬季作文【八】
校园的冬天是寒冷的，喧闹的，又是充满情趣与活力的。
冬天里刮着大风的时候，校园里静静的，除了风吹树梢的声音，再没有一点喧闹的场面，只听到同学门朗朗的读书声。高大的教学楼在风中像一个宏伟的巨人，护卫着整个校园，它的南面是实验楼，五星红旗在两楼之间高高飘扬，庄重而严肃，构成了校园一道不寻常的风景。
我们的校园是我们的乐园。同学们在校园里追逐嬉戏的场景，是校园的第二道美丽的风景线。一到课间，同学们都赶趟儿似的冲出教室，有的打沙包，有的跳皮筋，有的做游戏，校园里顿时成了一片欢乐的海洋。
最妙的是下点儿雪，校园成了一个琼妆素裹的世界。上课的时候，校园仿佛在雪里沉睡，绿色的冬青被雪染成了银白色，接受这洁白天使的呵护。雪仿佛像一个大棉被，覆盖着整个校园，使同学们的读书声也充满了无限的暖意。下课了，校园里立刻沸腾起来，欢闹声打破了校园的沉静，操场和体育乐园很快变成了一个雪中娱乐场，同学们有的堆雪人，有的打雪仗，还有的在雪中打滚、赛跑，有的甚至在雪地上跳起了舞。低年级的小同学在老师的带领下，玩起了老鹰捉小鸡的游戏，欢笑声此起彼伏，响彻校园的每一个角落。这时候的校园人人都像赶集似的，来欣赏着美丽校园的奇特一景。
老师组织同学们出来扫雪了，一边扫还一边在谈笑风生：今年真好，下了好几场雪，庄稼一定大丰收，农民们就不用犯愁了。旁边的老师接过来说，这雪景还可以让同学们陶冶情操呢!听到这儿，我们真想说：老师啊，咱们不要扫雪了，给我们留一个洁白的世界吧!
放寒假时，爸爸妈妈带我们到操场上去玩雪，我和弟弟在雪地上打雪仗、打滚儿，爸爸就在一边给我们拍照。我印象最深的是和爸爸妈妈一起堆雪人。我们堆起一个雪人，用萝卜给它按上眼睛、鼻子和嘴巴。欣赏着我们的杰作，我和弟弟拥抱在一起，一会儿给雪人拍照，一会儿围着它跳舞，欢笑声像一串串闪亮的珍珠，撒在美丽的校园里。
我爱校园的冬天，更爱冬天的校园。
