小学生作文辅导作业帮(作业帮小学作文老师排行榜)

小学生作文辅导作业帮(作业帮小学作文老师排行榜)

首页叙事更新时间:2024-06-26 10:51:14
小学生作文辅导作业帮(作业帮小学作文老师排行榜)

小学生作文辅导作业帮【一】

三岁的一天,我看见家里的母鸡肚子像一个小黄球,圆滚滚,又胖乎乎的。我想:反正今天没有事干,帮母鸡减肥,真是个好主意。想罢,我先设计跑道。一会儿,跑道设计好了。

“用什么来赶母鸡呢?……水,就是用水”我自言自语道,“可是用什么来装水呢?……对,瓶子。”

说完,我就开始寻找瓶子。踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫,就在屋子旁边有一堆瓶子。

瓶子“海选”开始了。我在这茫茫的瓶“海”中寻找冠军。这个太小,这个太破,这个太脏……经过层层选拔。终于,筛出了一个“海选”冠军,它就是——尖叫饮料的瓶子。

我跑到洗衣池前打水。洗衣池太高,我够不到洗衣池,大人们都在睡觉,所以不能请大人帮忙。突然,一根水管出现在我的眼前,我想:上帝太眷恋我了,真是天助我也。想完,我立刻把瓶口对准水管。不久,瓶子里的水满了。我把瓶盖旋紧,去寻找母鸡了。

我左瞧瞧,右盼盼,看见了那只母鸡了。我打开瓶盖,像拿着MG3-银色手似的\',对准母鸡喷过去。

母鸡一碰到水,像着了魔一样不受控制地跑开去。我一边追,一边叫着:“别跑太快,我追不上。”母鸡的第六感太准确了,从第二次喷水,到现在一点都没被喷中。

到家的十字路口,母鸡想从障碍物那边跑去。它跃起它那笨重的身体越过障碍物,继续向前跑去。刘翔来了,也应该甘拜下风。

一个下午过去了,母鸡那个“将军肚”始终都没有变化,缩起来还像一个小黄球。

于是,我就去问爷爷。“爷爷,您不是说多运动能减肥吗?”我疑惑不解地问,“那为什么母鸡不会减肥?”

“只有长年累月的运动才会减肥呀!”爷爷语重心长地说。

“啊!那我岂不是白忙活了一场了。”

童年果真是一五彩缤纷幅的画、一首动听好听的歌……歌,你还不给钱。为什么?你不是刚才点了一首歌,现在歌已经唱完了,还不拿钱来?你难道要听霸王歌吗?共计1兆9千9百9十亿元钱。啥?没钱。那就人力还债,反正我家正需要一位全能型保姆阿姨了,现在开始扫地。(开玩笑的,不必当真了。)

小学生作文辅导作业帮【二】

亲爱的辅导员:

您好!

时光飞逝,转眼间已经到了快离开学校的时候了.每每一想到此,心中不免有些伤感和不舍,两年多就这样不知不觉中过去了,回想在过去两年当中有许多时间都不知所措,有许多时间都在宿舍里床上度过,有许多时间都用在QQ上的闲聊,有许多时间都在宿舍扯谈,心中不免有些愧疚。两年过去了,突然发现自己没有认真读过几本书虽然我们大学里的图书馆有很多的藏书,突然发现自己没有学到太多东西,虽然大学里有很多的可以学习的东西。好多东西感觉还没来得及学就已经过去了有很多的东西没有把握好后悔已经谈不上了。

转眼又到了迷茫的时候了,不知道毕业后该做些什么,该走向哪里.辅导员,其实我也很想给你写封信,想和你聊聊天,聊聊生活,聊聊未来,聊聊我们的迷茫,但每次提起笔来却不知该如何开口,更多的时候是不知该如何和老师相处。虽然我们之间不是特别了解,但我知道你是一个好老师,您对我们的关心我们也是知道的,尽管你不能每天进班,但我知道你一直在默默的关心着我们。天气冷了,你发信息提醒我们,生日时你发信息祝福我们……这些细节我们都知道,这些细节我们都能体会到。

我认为一位好辅导员不只是传授知识,更多的是教会他的学生思想思维,当然,对于你的工作,我都很满意,在此感谢你一直以来对我们生活上学习上无微不至的关心,感谢你陪我们一起成长。我想对你说声您辛苦了!

一直以来,在我心里你不仅是我的辅导员,也是我的朋友,作为辅导员你在生活上和思想上给予了我们很大帮助,特别是大一的时候,但是作为朋友,我也想为你做些什么,但是每当这样想的时候,我却无从下手,我一直都是等着你有事来找我,却不懂得如何主动去为你分担,这是我的不足,是我需要改进的地方。

在大学的生活,有得到也有失去,有美好的回忆也有不好的记忆,有珍惜的也有后悔的,但,这就是生活。我们能在此相遇,我能成为你的学生,这就是缘分,我会永远珍惜的。

祝:身体健康!

工作顺利!

万事如意!

小学生作文辅导作业帮【三】

每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。

请你诊断

⑴走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个这样的我。

⑵我呀,小头长脸像母亲,浓眉大眼像父亲。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确,我成了近视眼,这不,最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮,我可从来没为我的容貌烦恼过。

小学生作文辅导作业帮【四】

1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略,以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点,分层教学,激发学生写作的兴趣,以充实文章的内容,突出文章的中心,增强文章的感染力。

2、通过想象作文的教学,有意识地培养学生的想象力,丰富学生的想象力,发展学生的想象力,并由此丰富学生写作的题材。

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.