有一天,一只骄傲的蚊子飞到狮子身边说:“你其实并不比我厉害,如果你不服,明天上午我们不妨来比试比试?”
第二天一早,蚊子就早早地在约好的地点等着狮子了。狮子来了,蚊子说:“废话不多说,开战吧!”说完,它猛地冲过去朝狮子脸上没有毛的地方使劲咬。狮子也毫不留情地朝蚊子扑过去,可蚊子体型太小了,根本就咬不到呀!而蚊子却毫无压力灵巧地躲来躲去,狮子气得把自己的脸都抓破了,还是逮不着蚊子。蚊子战胜了最强大的动物,它唱着凯歌,骄傲的在空中飞来飞去。
其他的动物看见了连忙劝告说:“蚊子,不要太骄傲了,要不然你会得到报应的!” 果然,悲剧的事情发生了,就在蚊子飞来飞去的时候,一只大蜘蛛看见了,心想:我要是把蚊子引到我的蛛网里,我就可以饱餐一顿了。想着,想着,蜘蛛爬到蚊子旁边,说:“小蚊子,我们交个朋友吧!今天晚上,你到我家吃饭吧!”蚊子高兴地答应了。就在蚊子飞到蜘蛛的旁边的时候,看见蜘蛛网上粘了一块肉,蚊子想:这就是蜘蛛家吧!想着想着,蚊子就飞了进去,一下就被网住了,动弹不得。哎呀……这时候蜘蛛哈哈大笑:“没想到,战胜了狮子的大将居然会败在我的手里。哈哈哈哈……”蚊子这才明白自己上了蜘蛛的当。
蚊子伤心的想,看来自己真不应该骄傲,骄傲让自己犯了个愚蠢的错误!
学习课文第三自然段“先总后分”的表达方法,进行仿写练习。
自从狐狸花言巧语骗走了乌鸦辛辛苦苦找来的肉以后,乌鸦就怀恨在心,每天都在想:“我一定要让狐狸知道,坏人不会有好下场的!”
一天,乌鸦去沼泽地找东西吃。它飞来飞去,终于在水潭边找到了一个鳄鱼蛋,它眼珠滴溜一转,想出了一个好主意:“这一定是个鳄鱼窝,我昨天读了《三十六计》中的《借刀人》之计,在这里是不是可以利用这个方法来除掉狐狸呢?”
想着想着,乌鸦的目光落到了鳄鱼蛋上,它上去三下五除二就把蛋啄了个粉碎。乌鸦飞上树,向远处张望。它看见鳄鱼找食回来了,就赶紧飞过去,装做很惊慌的样子说:“鳄鱼先生!鳄鱼先生!不好了!刚才狐狸把您的蛋咬碎了,快去看看呀!”整个沼泽地都充满了鳄鱼的巨吼:“臭狐狸!”乌鸦看了,高兴极了,“A计划,成功!开始实行B计划!”
乌鸦飞到自己巢前,狐狸正巧出来散步,乌鸦便嬉皮笑脸地对狐狸说:“狐狸大哥,沼泽地有些食物,我带你去吃吧!”狐狸听了,心想:“这只笨乌鸦,自己不吃还给我,今天的饭不用愁了!”于是,它就跟乌鸦来到了鳄鱼窝旁,鳄鱼见到了狐狸,就像见到了大仇人一样,两眼冒着仇恨的火光。它大吼一声:“我还没去找你,你就送上门来了,既然这样,那我就让你尝尝的代价吧!”说着就向狐狸扑去。
狐狸还没回过神来,就被鳄鱼咬了。乌鸦见自己的计划成功,高兴坏了。它唱着胜利的歌,又飞到森林深处找美食去了。
1.制作相应的PPT课件。
2.准备相关的范文。
一、复习引入
1、精读课文,说说课文内容。
2、从文中了解在关蜻蜓的科学知识。
二、资料搜集
1、到图书室或上网查阅蜻蜓的资料,为写作积累好素材。
2、注意:选取自己兴趣的问题进行写作,不需要写得面面俱到。
3、学生练习写作,老师指导。
三、小组内练说,全班交流。
评价要准确,有导向性。
四、指名说话,师生共评。
五、学生对自己不满意的地方进行修改,誊写。
一、复习导入
1、复述课文内容,了解课文中介绍的几种恐龙。
2、图文对照,熟悉文中介绍的几种类型的恐龙。
二、素材搜集
1、通过多种渠道搜集关于恐龙的图片、模型及文字资料,准备展览。
2、分工合作,共同完成“恐龙展板”。
3、每组选出自己的解说员。(注意:让学生选择自己感兴趣的恐龙进行解说。)
三、展览过程
1、请低年级的小学生和爸爸、妈妈来参观。
2、解说员将自己最喜欢的恐龙介绍给大家。
3、请参观者提出宝贵意见。
四、结束展览。
在一个阳光明媚的上午,一只活泼的小鹿在一片绿油油的草地上兴高采烈地放着风筝。
小鹿正放得高兴,忽然一阵狂风吹来,把小鹿的心爱之物——风筝给吹到远处的松树上。小鹿看见了,连忙使劲地把风筝线住后拉,可这不管用。
小鹿眼睁睁地看着风筝一动不动地挂在树上,过了一会,忍不住“哇哇”大哭起来,眼泪像断了线的珠子流了下来。
正在不远处玩耍的长颈鹿听到哭声,马上跑过来问小鹿:“怎么了?”小鹿把事情经过告诉他,长颈鹿听后,走到那棵松树前,用嘴巴轻轻把它叼在嘴里,还给小鹿,小鹿顿时破涕为笑,感激地说:“长颈鹿,谢谢你!”,长颈鹿笑着说:“不用谢!”
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