语文作文续写什么故事最好得分【一】
自从蓝鼻子小女巫给了小木偶人类的所有的表情，就又去了热闹的大街上。
它在大街上走着看见了以前的那只小红狐，它正在抢小白兔的大大的白萝卜，它把萝卜拿到了手就飞快地逃跑了，小木偶看见了就马上据守了上去，一下子就追到了小红狐，拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴，小红狐说：“快放开我，快放开我！”小木偶说：“不行，你这个大坏蛋，上次你抢了我的红背包，你觉得还不够吗？这次你还来小白兔的白萝卜！”忽然，以前的那只穿警服的熊走了过来，对小木偶说：“小木偶，！你又想偷小红狐的白萝卜啦！”小木偶一边摇手一边说：“不是的，不是的，我不是来抢小红狐手上的白萝卜，而是帮助小白兔拿回萝卜的。”穿警服的熊又问：“那，那小白兔在哪里呀！”穿警服的熊刚说完话，那只白萝卜被小红狐抢走了的小白兔急急忙忙地跳了过来对熊说：“警察哥哥，警察大哥，的确是小红狐抢了我的白萝卜，是小木偶这个好人帮我抓着了小偷。”小白兔还没有说完小红狐就飞快地逃走了，熊警察飞快地冲了过去抓着了小红狐，小红狐说：“对不起，对不起，上次的红背包是小木偶的，这次的白萝卜是小白兔的，我骗了你，请你别把我关进警察局吧！求求你了，求求你了！”穿警服的`熊说：“这可不行，你现在会骗警察了，以后你就会骗主席——熊猫了。”小木偶和小白兔一起跑了过来说：“是呀，是呀！”
最后穿警服的熊叫其他的警察 把小红狐给枪毙了，并把小红狐抢来的红背包还给了小木偶，把小红狐偷来的白萝卜还给了小白兔，还把小红狐所有抢来或偷东西都还给了大家。
从此小红狐不在了，被小红狐抢过或偷过东西的动物们都高兴得不知道怎么来形容了。
语文作文续写什么故事最好得分【二】
读书的氛围已不知不觉围绕在我们每个人身边。闲暇之余，我静静学习了李镇西老师的《做最好的老师》。在阅读中,时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动。
阅读李镇西老师的《做最好的老师》一书，我的收获很多。李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调"没有爱,便没有教育"，"在教师素质的诸多因素中,对学生的奉献之心，理解之心，平等之心，责任之心等教师非智力因素是第一位的"。他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，使缺点的杂草最后无立足之地。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切"语重心长"的教育都无济于事。对于那些让人头疼的孩子李老师用"科研"的眼光去看，把教育上遇到的每一个难题，如班集体建设呀！"后进生"转化呀，早恋呀，作弊呀等等，都当作科研课题来对待，把每一个"难教儿童"都当作研究对象，心态就平静了，教育也从容了。当然，李老师也认为教育并不是有了爱就有了一切，教育之爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责。因此这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。总之，"爱"，"理解"，"尊重"，"平等"与"责任"在李老师身上体现得淋漓尽致，这正是教师的气度，教师的魅力。
最好的老师，他们的人格，学识，能力乃至天赋，我是永远无法比的，但我可以和自己比，也就是用今天的工作与昨天的工作相比，一日三省——我今天备课是不是比昨天更认真，更贴近学生，更适合我的学生，我今天在课堂上的发挥是不是比昨天更精彩，我今天处理突发事件是不是比昨天更机智，今天我组织的活动是不是比昨天更有趣，我今天帮助"后进生"是不是比昨天更细心，我今天驾驭课堂的智慧是不是比昨天更灵活，我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心，我今天听到各种"不理解"后是不是比昨天更冷静······每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不断地向"最好的老师"的境界靠近。
"不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。"
语文作文续写什么故事最好得分【三】
自从小木偶拥有了人类所有的表情之后，马上回家找老木匠。它跟老木匠一起商量过了，准备去世界各地旅行。老木匠答应了，于是小木偶就满心欢喜地出发了。
小木偶刚走了一段路，便听见了呜呜的哭声。小木偶走过去一看，哎呀！是一只红色的老狐狸，小木偶仔细一看，居然是以前骗它的那只坏蛋小红狐。
小红狐正在那里有气无力地哭着呢！小红狐的模样变得可快了，连小木偶也有点不认识了。小红狐的毛都失去了光亮，毛也不想原来那么鲜艳了，甚至连它那条美丽的大尾巴都不见了。小红狐把能卖的东西全卖了，只有那个红背包一直抱在怀里，原来那个漂亮的红书包，现在变得又脏，又烂、又旧。
小红狐看见了小木偶，绝望地说：“请给我一点食物，我愿意用这个背包换一点食物，好吗？”小红狐显然已经认不出小木偶了。虽然以前小红狐偷过小木偶的背包，而且还让小木偶被熊误解，但小木偶本来就心软，再加上小红狐的哀求的模样，小木偶那颗木头心瞬间就软化了下来。此时，它心里就产生了两个小精灵，一个穿着白色的衣服，一个穿着黑色的衣服。它们激烈地打斗了起来，打得翻天地覆，但最终正义还是战胜了邪恶。小木偶对小红狐说：“我可以给你食物，但我不要你的背包，你还是自己留着吧！”说完小木偶脱下背包，不但给了红狐狸食物，还把自己的背包、帽子、鞋子这些东西送给了小红狐。
小红狐刚把东西收拾好，蓝鼻子的小女巫又出现了，她对小木偶说：“你真是个善良的孩子！我要给你一些奖励！”说完小女巫从背后拿出了魔法棒，在小木偶的背上点了一下，小木偶的身上立刻就出现了一个又大又漂亮的背包。
“祝你旅途愉快！”说完小女巫就消失了，而善良的小木偶，又开始了他的奇妙之旅。
语文作文续写什么故事最好得分【四】
自从小木偶有了人类所有表情后，他又很想拥有像老木匠那样的肉之躯。
有一次小木偶来到了蓝鼻子小女巫之家，小木偶问蓝鼻子小女巫：“蓝鼻子小女巫，你能不能把我的身体变成有有肉的呢？让我成为一个真正的人吧！”女巫眨了眨眼睛回答道：“我没有魔法把你变成真正的人，但是你只要做两件事情，你就能成为真正的人。”小木偶歪着小脑袋想了想，刚要问蓝鼻子小女巫这两件事分别是什么事，小女巫已经去忙其他事情了，小木偶不忍心打扰她，便离开了她的家。
小木偶撅着嘴失望的走在回家的路上。就在这时一阵风把前方一棵树上的鸟窝吹落了，刚出生的小鸟在地上无助的叫着。小木偶连忙跑过去。“呀！这可怎么办呀？鸟窝都摔坏了，多么可怜的小鸟啊！”小木偶抓耳挠腮的想了想，一道光从小木偶脑袋里闪过。原来小木偶想出了办法，只见他用手把帽子拿了下来，他把小鸟小心翼翼的放在帽子里，然后把它放在树上。鸟妈妈急忙赶回来了，知道了，小鸟是被小木偶救的，就连忙对小木偶表示感激。小木偶心里非常高兴。
小木偶继续往前走，发现了一位残疾的老奶奶，他的腿不能用了，老奶奶马上就要摔倒了，小木偶连忙用他又长又细的腿像闪电一样飞快的跑过去，把老奶奶扶起来后，小木偶把他的一条腿给了老奶奶，这样老奶奶就不会摔倒了，老奶奶问小木偶：“这样你会不会摔倒呀？”小梦说没事，然后用一只腿一蹦一跳的回家了。到了家小木偶居然变成了一个真正的人了。
小木偶恍然大悟，原来小女巫说的那两件事就是帮助别人呀。
语文作文续写什么故事最好得分【五】
自从蓝鼻子小女巫给了小木偶人类的所有表情，小木偶的生活就发生了翻天覆地的变化。
有了表情的小木偶想：“我要去找小红狐，把我的红背包要回来。”于是，小木偶就迈开它那两条灵活的木头腿，往小红狐的家走去。快要走到的时候，它看见小红狐狸背着小红背包出来了，小木偶连忙藏到了树丛里。小红狐狸离家一米多远的时候，小木偶就跟了过去，小木偶偷偷地看着，发现小红狐狸正背着它的小红背包在大街上神气呢！
小木偶见了，连忙扑上去，对小红狐狸说：“你还我的小红背包！”“这是我的，凭什么给你呀？！”小红狐狸装出一脸疑惑的表情对小木偶说。
小木偶一脸愤怒，用手指着小红狐狸说：“这本来就是我的！”
这声音引来了熊警官，他问小红狐狸：“小红狐狸，又怎么了？”“熊警官，您前几天已经说过这小红背包是我的了，可这可恶的小木偶又来跟我要了。”小红狐恶人先告状。“这是我的！这个小红背包是我的！”小木偶涨红了脸大声分辩。
熊警官看看憋红了脸的小木偶，再看看正在一旁偷笑的小红狐狸，终于明白了。它把小红背包还给了小木偶，小木偶又背着小红背包蹦蹦跳跳地离开了，而小红狐狸呢？则被熊警官带回警察局，关进了监狱。
背着小背包的小木偶高兴地走在大街上，忽然听到“帮帮我，帮帮我”的声音，它循着声音找去，原来是那位说它撒谎的老婆婆摔倒了。小木偶看到后非常焦急，立马走过去把老婆婆扶起来，叫了救护车。在等救护车的过程中，小木偶向老奶你解释了以前的事情。老奶奶临上车时说：“好孩子，原来以前是我误会你了，谢谢你，好孩子。”小木偶一脸不好意思地说：“不客气，老婆婆。”帮助了老奶奶的小木偶感到非常快乐，心里比吃了糖还甜。
语文作文续写什么故事最好得分【六】
小木偶在蓝鼻子女巫的帮助下，会笑，会哭，会生气……它拥有了人类所有的表情。它想回到自己之前的家，告诉老木匠只有笑是远远不够的。
小木偶欢蹦乱跳的走在回家的路上，一会儿笑眯眯的向鸟儿打招呼，一会儿咧开嘴向地上的小花小草摆摆手……它感受到了生活中的美好和快乐。
这时，它看见熊警官和小红狐在一棵大树下说着什么。它三步并作两步跑过去，一把拽住小红狐毛茸茸的大尾巴，火冒三丈地喊到：“你这个可恶的骗子！快把背包还给我！”看到小木偶怒气冲冲的模样，小红狐的脸不自觉的红了起来，一把抱住背包吞吞吐吐的说：“这……是我的……背……包。”熊警官生气拉开小木偶的木头手，指着小木偶，大声的说：“你还敢来捣乱，看我怎么收拾你！”小木偶委屈的哇哇大哭起来，边哭边把事情的经过一五一十的告诉了熊警官。看着小木偶那么委屈的样子，开始怀疑自己的判断了，挠了挠后脑勺说：“你们都跟我回警局，看看录像。”小红狐害怕了，低下头小声地说：“背包是小木偶的，我错了，对不起！”熊警官也惭愧的说：“小木偶，我误会你了，真是对不起呀！”小木偶友好的拍拍小红狐的肩膀说：“没关系，快把背包还给我吧！”熊警官很快的把背包还给小木偶，还狠狠地把小红狐批评了一段。
小木偶背着自己的红背包，昂首挺胸的向老木匠的家大步流地走去……
语文作文续写什么故事最好得分【七】
老木匠做了一个小木偶，能走路，给小木偶收拾了一个红背包，让他去外面的世界闯一闯 ，小木偶的红背包被一只小红狐骗走了，等他好不容易抢回了他的包，但是由于他只会笑，结果被处理这件事的穿警服的熊误解，不但背包没抢回，自己也被扔出去好远。它觉得头很痛却又因为只会笑而被小白兔和老奶奶误解，幸好蓝鼻子小女巫出现了。她用魔法让小木偶有了各种表情。现在，小木偶拥有了人所拥有的所有表情：哭，笑，会伤心，愤怒......接下来......
小木偶回到家，把今天的经历告诉了老木匠，老木匠听完，想了想说：“小红狐非常狡猾，我们还是别理他了吧。”
小木偶觉得老木匠说地很有道理，就慢慢地忘记了那件事，又变成了一个快乐的小木偶。
直到有一天，小木偶发现小红狐又在偷别人的东西，想到自己的经历，小木偶很生气，用它强有力的木头手拉开了小红狐，穿警服的熊来了，看到又是这两个“老人物”，便问到：“怎么又是你们？这次是什么事？”
“报.....报告警官，它......它抢了......了我的包！”小红狐这次说的有点结巴。小木偶生气极了，脸都涨红了，他指着旁边的人说：“警官，他骗走了我的包，现在又在偷他的包！”
穿警服的熊把小红狐用手铐铐起来，押回了警局。
小木偶高兴地回家了，在路上遇到了小白兔。今天是小白兔的生日，小白兔邀请小木偶去参加她的生日派对，小木偶爽快地答应了。他在途中摘了许多漂亮的花朵，还带了一些蔬菜啊、胡萝卜啊等食物。
宴会开始了，大家在那里尽情的唱啊跳啊，别提有多开心啦。小木偶也尽情地开怀大笑，他从来也没有这样快乐过。
宴会结束了，小木偶回家里时，又遇见了那位老奶奶。它正要和老奶奶打招呼，忽然，老奶奶被脚下的一块石头绊倒了，痛苦地坐在地上，怎么爬也爬不起来。小木偶连忙走上去把她扶起来，关切地问：“您怎么样了？没事吧?”说着小木偶就把老奶奶送回了家。
小木偶还没踏进家门，就听到一阵咳嗽，它赶紧跑进了房间，只见老木匠有气无力地躺在床上，小木偶摸摸老木匠的额头，哎呀！好烫！小木偶伤心地掉下了眼泪：“别担心，我一定会让你好起来的。”
于是，小木偶天天细心照顾老木匠：给他洗脸、洗脚、喂他吃饭吃药......经过小木偶的精心照料，老木匠一天天好起来，最后终于痊愈了。大家都夸小木偶很有孝心。
从此，老木匠和小木偶生活在一起，甭提多幸福了。
