随着时间的流逝,期末昨天终于考完了。考完试的感觉就是不一样:担心,开心,无聊……
担心的是,如果我考的不好,我这个寒假一定会过的不开心。妈妈每天都会催促我看书,写字。如果我的竞争对手考的都比我好,那我的日子会更难过的。说出去也会没面子的……
开心的是,这么冷的冬天,就不用骑着自行车去上下学了。我就可以天天和小伙伴们一起完了。过年了,可以一起放鞭炮,捉迷藏……何况过年还有红包拿,还可以去外婆家……
无聊的是,天天在家里,没有学校里的的小伙伴多。在学校里那么多的小伙伴在一起打打闹闹的,多有趣啊!虽然还会时不时的出些乱子,但是还是挺开心的,在家好无聊啊……
二十号就要拿成绩单了,真希望分数高一些……
老师,如果我是您。我就会把我毕生知识传授给我的学生。我会竭尽全力的教好我的学生。我并不需要我的学生和人们把我称作点燃自己而照亮别人的蜡烛。我只需要我的学生取得好成绩,得到好多知识和毕业后遇见我时能亲热的对我说:“老师好!”
老师,如果我是您。我就不会对我的学生施行古老的传统的教学方法——记硬背。我觉得这种教学方法不好,记硬背有时还有的'学生不理解句子的意思。而让学生理解的去背,也就可以让学生理解,又背到可为是“双管齐下”啊!
老师您平时用打、严来“对待”学生,您知道吗?您这样只会让学生起逆反心理的。老师,我觉得学生可分三大类:一:欺软怕硬类。二:吃软不吃硬类。三:软硬不吃类。这三类我想应该每班都有吧!要想学生听话,不调皮就“对症下药”。一、二类好摆平,这第三类恐怕就不好摆平了。他软硬不吃,唯一的办法就是先和他交个“朋友”了解了他的性格,激发他在学习上的兴趣,使他学得更好。
老师,如果我是您。我会教好我的学生,因为我相信:天下没有教不好的学生,只有教不好的老师。
虽然现在每天早上数学老师和语文老师都帮助我们复习,可是还有许多题和一些公式都忘了,我担心成绩考不好。万一在考场上我一紧张,把以前学的'知识忘掉,那可就是白忙活一场了。
在这段复习的时间里,我们的语文老师借了上学期四年级的期中考试卷,复印好让我们答,不算作文分,满分是75分,可我呢?才考了72分,错了3道题。像我这样粗心,正式期中考试时也不知道会错几个。
想到这些,我想从现在开始,我就要下定决心,好好复习,争取考个好成绩。你们可不要忘了,我可是时时担心哦!
每个家长都望子成龙,望女成凤。整天为我们的学习、安全提心吊胆,十分担心。但是,我在小时侯总是天真的问爸爸和妈妈:“你们为什么总愁眉苦脸?”他们说:“我们是担心你1”而我听了却似懂非懂。现在我长大了,也懂事多了,并且也知道什么叫做“担心”。
“担心”是指心里很不安的意思,我是从一件事中不知不觉发现的:有一次外婆要到平湖中学接表哥回家,可是,她是第一次去平湖中学,只知道乘2路车才到,这令我十分着急,要是迷路怎么办,要是不知道车站在哪里怎么办,要是乘错了车怎么办……一连串的问题在我的脑海中起浮不定。一会儿,外婆走了。我的心就更急了,心里好像有十五个桶七上八下的。为了静下心来,我来到客厅,打开电视机,看到一个新闻是说:一个十二岁的小女孩由于乘错了一辆车被带到离家很远很远的地方,因此,她竟然失踪了一个月。看到这里我的心跳得更猛了,自言自语地说:“我今天是招谁惹谁了我,连电视节目都跟我作对。”我马上关掉电视。来到阳台,开始思考起来,怎样才能打消脑海中那起伏不定的念头,“叮”,有了,就像电视里的人一样走来走去,脑子里一片空白,这样也许会成功,我先把头抬高,挺胸,收腹,双手放在背后就像古人一样,一、二、三、四、五……步。突然门铃响了,我马上想到的就是外婆回来了,我像箭一般地冲到门前打开门一看,哎!是推销员,真是太令人失望了。
我漫不经心地走到床前,“砰”,睡着了,梦境里我梦到的一切都跟外婆有关。大约过了半个小时左右,门铃又响起了,我睁开朦胧的双眼,慢慢地走到门前,打开门,迷迷糊糊地看见了外婆,啊?外婆,原来朦胧的眼睛一下子亮了,我看着外婆毫发无损地回到了家中,我心里比喝了蜜还甜!
从此,我终于懂得了爸爸妈妈的担心是怎样的,以后我一定会好好学习,学会照顾自己,让爸爸、妈妈少操一分心。
——读《亲爱的安德烈》有感
世上所有的妈妈,都是那么的爱孩子,自从孩子呱呱坠地开始,所有的爱,便都凝聚在了孩子身上,“望子成龙,望女成凤”也变成了常事。父母们总爱把自己的希望寄托在孩子身上,紧紧地抓住孩子,不让孩子走错一步,可能这是出于爱吧!可是,孩子们总爱挣脱爸爸妈妈的手,自己创造!唔……
安德烈才14岁,妈妈龙应台就已经离开他身边,去台北就职。当他卸任回到儿子身边时,那已经是一个18岁的小伙子了!母子俩疏远了,母亲走近儿子,儿子退后;母亲想与儿子聊天,儿子不肯。母亲极不适应——我可爱的安安,你去哪里了?那个曾经拥抱过,亲吻过,头发带着点汗味的小男孩,去哪里了?而儿子却认为母亲到现在都没有明白:你的儿子不是你的儿子了,他是一个完全独立于你的“别人”!后来,母子俩开始通信,在三年的通信中,母亲龙应台“认识了人生中第一个18岁的人”,儿子安德烈“也第一次认识了自己的母亲”!
我现在也已经12岁了,正值青春叛逆期,妈妈似乎也有些不适应,还是喜欢为我挑选该穿的衣服,为我设计新的卧室,卫生间……似乎适应了之前,我依赖她时候她所做的一切事情!可我却变得有些固执,不愿听话,甚至特立独行。妈妈似乎也略有焦虑,希望我还是像幼儿园那时候的小宝贝,听话,可爱,乖巧。常在我耳边念叨起我小时候是多么乖,现在是多么固执。我总是厌烦似的避开,说:“噢,我现在不是小孩子了,过去的事就让它过去吧!”
听过一句话:“在抑郁中逐渐成熟,在浪费中逐渐累积能量!”妈妈,你为何那么担心我呢?担心我伤到了自己吗?担心我失败吗?失败不要紧,“失败乃成功之母!”妈妈您放开手吧,我不再是那只小小鸟,可能我以后会长成一只强壮的猎鹰,去捕捉我小时候梦寐以求的食物!可能我的翅膀现在还是那么柔弱,但是经历风吹雨打会让它强壮起来的!妈妈,请相信我!让我飞吧,让我自己去探索外面更大的世界吧!
也许每个孩子的成长都会遇到这样的问题。读完龙应台与他儿子安德烈的这些信,让我看到了作为母亲的龙应台的良苦用心和教子的智慧,也读懂了作为母亲的心愿、责任和使命,同时也让我们看到了一个十八岁的男孩子的成长过程。也许,他的成长与成熟正是我将来人生的一种印证。
人生就是一场比赛,赛谁的意志力强,赛谁的本事大,赛谁的号召力强!我们不能脱离别人,但也不能依赖别人,要靠自己,要自强,自立!
在家庭,作为一个上有老下有小的家庭大丈夫,我为我的家人而担心。我担心我的老母亲,担心她的饮食起居,担心她与我们生活在一起吃不惯住不惯,担心她生病,担心她在我们上班后孤独寂寞,担心她过惯了以前的穷日子,舍不得吃穿零用,甚至担心她处理不好婆媳关系;我担心我的妻子和儿子,担心秉性温纯的妻子在家内受委屈,在外受欺负,担心她既上班又操持家务的辛劳,担心儿子学习不用心,担心他交上品行不端的朋友,担心他到外地读书后的日常冷暖吃喝拉撒和花销用度等等;我还几乎在不同的时段和处境,用类似的心情和同样的内容去为我的兄弟姐妹和其他至亲至爱的.人而担心,并时不时送给他们一些诚挚的问候和亲切的关怀。也许因为有了这些担心,就有了我们平常对老人的更多的关心和理解,以至于我老母亲年近九十,还精神矍铄,生活上多能自理,她自身少了许多老年人的病痛和不快,也给我们减轻了许多日常照料的事务,我们的小家庭也多年来一直妻贤子孝,其乐融融,我们与大家庭成员也相处和睦,亲情浓厚。
在学校,作为一名教书育人的老师,我常常为我所教学生的学习、生活和思想进步而担心。我担心自己才疏学浅,技艺不精,让我的学生不能学有所成;我担心自己言行失误,引导不力,管理不当,使孩子们养成不好的习惯和品行;我担心自己与学生、家长、同事交流不广、不多、不深,沟通不及时,不能很好地帮助学生查漏补缺完成学业,不能及时帮助他们养成良好的品德;我也常常用关心自己孩子的爱心去关心自己学生平时的衣食住行,并尽自己最大的努力让他们能够在学校吃好住好。也许因为有了这些担心,才使我勤奋工作,勤于思考,勤奋耕耘,才有了我在教学业务上的不断进步,才有了些许文字不断见于报端或其他媒体,才有了省市县等主管部门对我的各项表彰肯定。
近几年,作为一校之长,我也常常为自己能不能称职而担心。我担心自己规划不当,谋划不精,考虑不全,给学校的发展带错了方向;我担心自己业务能力不强,不能把新招聘的干部职工培养成一支业务精湛、素质优良的生力军,耽误学校发展壮大的使命;我担心管理制度不健全,管理机制不科学,福利待遇不高,调动不起职工积极性,凝聚不起人心;我担心学校外围关系协调不好,对外工作局面打不开,业务不拓展,不利学校的生存和发展;我更是时刻关心教师的教和学生的学,担心师生的身心健康和校园安全等等。也许因为有了这些担心,才使我勤于思考,勤于考察调研,勤于沟通交流和借鉴学习,勤于学校的日常事务,才使学校在上级领导的关心支持和全体干部职工的共同努力下,通过短短几年的发展,校容校貌焕然一新,教职工数、学生数、校园占地面积、建筑面积、总资产成倍、成数十倍迅速增长,学校教育教学质量稳步提升,学校的知名度不断提高。
经历了担心,我深深地知道担心虽然需要个人付出过多的心力,但是同时也会有你预料的和意想不到的众多的收获;担心虽然是一种个人行为,但是支撑担心背后的是却是一个人对家庭、对事业、对社会的神圣的责任,一种庄重的承诺。有了担心,你就会自觉地去小心,你就可能会尽力地去克服躁动、冲动和盲动,就会在说话和举手投足之间多一些思量,就会去尽心尽责,自觉地去端正自己的行为,规范自己的言行,提高自己的学业,提升自己的技能,从而更好地去做人、做事,做出成绩,拿出成就。
朋友,任何人在自己的一生中都不应该只为自己一个人而活着,自从我们来到这个世界,我们就应该担起一份份责任,那么你是否也有过这样的种种担心呢?
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