用拟人写作文开头【一】
生活中的点点滴滴，都让我感到很快乐，最快乐的是假期里和爸爸妈妈去八里沟游玩的场景。那天我们早早起床，爸爸的同学开着车来接我们，在路上，我心里的那个开心劲就甭提了，全身每一根汗毛都活泼地跳了起来。我们离山越来越近，原本模糊不清的山峰，越来越清晰、高大。转眼间就到了山脚下，我们沿着蜿蜒崎岖的山路，就到了景区。沿着石头砌成的...
用拟人写作文开头【二】
时间匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已??那一份深沉的母爱。那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：“孩子，天气预报今天有雨，还是带上伞好。”我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢？我丢下伞，一溜烟跑出门去。正当中午放学的时候，忽然电闪雷鸣，...
用拟人写作文开头【三】
我最后悔的一件事就是错怪了我的好朋友。有一天，上语文课的时候我发现语文课本不见了，我把书包、抽屉里都翻遍了，可就是找不见。连班里面的“大侦探”都出动了，他问我平时谁最爱翻我书包找书看，我想了想说是韦瑜，她平时总爱翻我书包逗我玩。我当时因为找不到书而生气，于是想都没想就对她大吼道：“韦...
用拟人写作文开头【四】
当然，开头运用景物描写，要注意三个方面：一是写景的文字不能过多，不能一写到景物，就没完没了，无始无终，结果，景物写了很多，显得头大身子小，文章不匀称；二是要重点突出，主要景物多写一些，次要景物点一下即可，不能样样都写，结果都没有写好；三是写景是为人和事服务的，要与文中所写的人和事有密切关联，景与人事不能脱节，更不能把景物写成了文章的累赘。
请看下面这个开头：
瓦蓝瓦蓝的天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕，夕阳的.光辉洒满田间，万条金线接天浮动，玫瑰色的光彩，映在绿得发黑的菜上，叶面上像抹了一层油，亮闪闪的。
这段文字，是习作《路过天堂》的开头，用的全是景物描写，主要是仰视之景，夕阳下的美景，蓝天、轻云、夕照的光彩、碧绿牟艘叮秩玖嗣篮玫那榫常?我”下文“路过天堂寨”提供了优美的环境背景。读后有身临其境之感，令人心驰神往，显然是一个好的开头。
用拟人写作文开头【五】
春风吹拂着大地。改拟人句
春风象一位姑娘温柔地用手抚摸着大地。
春风吹拂着我的脸。(改成拟人句
春风像母亲的手抚摸着我
太阳照耀着我们(改成拟人句
太阳温柔地抚摸着我们。
太阳升起来了(改成拟人句
太阳公公起床了。
把“非洲大地到处盛开着鲜艳的花”改成拟人句
鲜艳的花在非洲大地上灿烂的笑着
皎洁的月光撒满大地。(改拟人句
皎洁的月光凝望着大地。
把“非洲大地到处盛开着鲜艳的花”改成拟人句
鲜艳的花在非洲大地上灿烂的笑着。
孔雀的羽毛多么漂亮啊!!
(改成拟人句孔雀卖弄着它那身漂亮的羽毛
猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。
(改成拟人句猎豹盯着一只羚羊，随时准备获得一顿丰盛的大餐。
一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。
(改成拟人句一条短尾巴的大黑狗兴高采烈的围着她的双腿起劲地跳着。
风把荷花刮得摇摆不定。
(改成拟人句风带着荷花翩翩起舞.
牵牛花开了
(改成拟人句牵牛花绽放了绚烂的微笑
小溪哗哗地向东流去
(改成拟人句小溪唱着哗哗的歌向东跑去
太阳升高了，水珠蒸发了。
(改成拟人句太阳公公爬上了天空寻找走失的水珠，呀!他看见了调皮的水珠们，带着他们回家了……
烧焦的树木低垂着
(改成拟人句烧焦的树木绝望地低垂着。
大雨，一连下了五天五夜
(改成拟人句这五天来，天就好像一个伤心的青年一样，连续的把自己的眼泪飘洒在大地上。
月亮被黑云遮住了。
(改成拟人句月亮美丽的面庞被黑云遮住了。
成群的蜜蜂在花间飞舞.
(改成拟人句蜜蜂在花丛中散步。
春天,小鹿在溪水边走.
(改成拟人句春天到了，小鹿们在小溪畔嬉戏玩耍。
夏天,蝉在树上不停地叫.
(改成拟人句炎热的夏天，知了在枝头歌唱。
天空中撒满了星星.
(改成拟人句天空中到处都是在嬉戏的星星。
柳枝随风摇摆。
(改成拟人句柳枝在轻风中摇曳着腰肢,迈着清雅的舞步。
手上的五指，根根都有作用。
(改成拟人句十指分工，干活不累!
桃花心木苗长得茂盛。
(改成拟人句桃花心木苗贪婪地汲取春雨的营养，茁壮地成长。
许多人在小青石上面走过
(改成拟人句小青石坚守着自己的岗位,用自己的身躯为路人搭起前进的路.
秋天到了，稻子熟了，高粱红了。
(改成拟人句悄悄的,悄悄的,秋天的脚步近了,稻子笑弯了腰,高粱涨红了脸.
