语文作文开头成长类简单版【一】
小学时，我一向很向往初中。那时候渴望长大，渴望自由。小时候，是年少不知愁滋味，总觉得，每一天快乐的生活过于平淡。所以，不珍惜旧时柔软时光，进入了初中。
我觉得，初中，让我成长。让我明白：学校是社会的一个缩影――社会生活是个大染缸，是复杂的。我不再是个孩子，我再也不逃避职责。磨去了我的棱角，留下了我的骄傲。
初中，成长了我的坚持。一向以来，我便不算很有恒心。所以，有些事，我根本坚持不下去。经历了初一的背叛，经历了初二的磨练，经历了友情的洗涤，工作的锤炼，生活的变却，我想，我最后能够笑对人生了。我一向都忘不了，第一次尝到背叛的滋味时的感受。当时到底是怎样回事已记不清了，只记得一个声音在我耳边传荡：从这天起，你再也不是人物的中心，从这天起，不能以自我为中心……从那之后，我好像再也没有抬头看过。不仅仅仅是人际、成绩、工作也出现了大大小小的漏洞。那时候真的是想过离开算了。离开这儿，换个环境说不定会好过些。然而还是坚持下来了。我都不记得自己是怎样熬过来的。只是在别人问起时，嘴角是上翘的，鼻子是酸涩的。灾难不仅仅是灾难，它还意味着一场磨练。千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金，不是么？时间是一场盛宴，亦是一支长箭。许多时候，我们不是输给灾难，而是输给时间。我坚持，固我胜。我胜过了时间，固我学会坚持。
初中生活，教我学会了淡然。你对的时候，别人不会记得你对过；你错的时候，连呼吸都是错。所以，我笑对人生。听铉断，断三千痴绵；坠花湮，湮一朝风涟；花若怜，落在谁指尖？即便不能完全做到，也要接近那份心境。
生活是真实的。它不光有快乐，亦有痛苦。命运将我们推向前，岁月的轮碾过，留下一圈圈年华的影子。是谁说过，不能回到从前？我们已经长大，根本不可能在那般无虑的过活。
人需要成长，人的一生就是在不断成长中度过。我们才刚刚步入这个不太复杂的小社会，若处理事情都不能得心应手，又何提以后？
我感谢我的初中的生活，它让我明白了很多，成长了很多。同时，我亦恶厌它，怕它给我带来的伤痛。但我明白，此刻我学会的东西，必须会受用一辈子。虽然我还不够自己，但我坚信：苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。斜倚云端千壶掩寂寞，纵使他人空笑。
语文作文开头成长类简单版【二】
有人说，成长是歌，充满了欢快动人的旋律，我们正在满怀激情地演唱着；有人说，成长是花，展现出蓬勃向上的活力，绽放出动人的光彩；也有人说，成长是缓缓升起的太阳，充满着无限的朝气与期望。
成长，又何尝不是一条漫长的路呢？
幼时，当我们都以一双充满好奇的双眼打量着这个未知的世界时，成长便是蹒跚学步。深一脚，浅一脚，跌跌撞撞，从来不顾前方有什么，即使一不留意摔倒了，哭泣了，但都会爬起来，向前走，再向前走。
儿时，我曾单纯的以为成长就是我们一天天高，一天天长大，逐渐进入更高的年级，能够像爸爸妈妈一样穿的很漂亮，此刻我才明白：成长，是一条很长的路。
或许某一天，当应对同学朋友间的冲突时，你没有不顾一切的扑上去打架，而是检讨自己，主动认了错，道了歉；或许某一天，当应对他人的泪水和倾诉时，你没有听听就算了，而是想尽一切办法帮忙他、安慰他；或许某一天，当应对父母的关心、操劳时，你没有再漫不尽心，理所当然，而是说声谢谢，或者倒上一杯水。这都是因为你在不断成长着。
我们每时每刻，都走在成长的路上。或许你会抱怨：为什么一路总是一个之后一个的坎坷？我想告诉你：正是这一路坎坷，伴着我们成长。挫折是人生的垫脚石，只有经历挫折、经历坎坷，我们才能从中汲取宝贵的经验，得到教训。在成长的路上跌倒了，别怕，站起来，拍拍灰尘，继续昂起头、大踏步向前走去。不经历风雨，怎能见彩虹？不经历坎坷，怎能够成长？
成长是一条没有终点的路，大人们、伟大的科学家们、国家的们……他们不都在无时无刻的成长着么？或许没人敢说：我已经真正成长了——除非他停止呼吸。成长的“终点”对于我们，就像海平线对于水手——似乎就近在眼前，可就当你触手可及时，它仍在遥远的远方，那样神秘未知，但它却一向是我们前进的动力。
为了那个“终点”，我们都在这条路上不断前进着，努力奋斗着。一路上我们哭过、笑过、痛过、懂过，一路上我们洒下了无数的汗水、泪水，一路上我们所经历的太多太多……或许某一天当你蓦然回首，你会发现这一路的脚印是多么珍贵，因为我们经历过，但前方，还有更长的路在等着我们。
语文作文开头成长类简单版【三】
当你手捧着考卷成绩时;当你桌旁堆着如山的作业时;当你面临老师、家长的期望时，才终于明白，什么是烦恼!
人生苦短，岁月如流!人人盼长大，可在我眼中，成长，是那样残忍的事。虽然我们也可以从中品尝到成功的喜悦。可重归，烦恼，才是成长的主角。因为成长，你不得不褪去幼稚;因为成长，你再也无法看充满稚气的动画;因为成长，你不得不拆散头上的麻花辫……因为已经长大了，你不得不天天题海战术、挑盏夜读。无数次，我_桌子上的作业。可重归，最终还是默默的捡了起来，回到现实。
人情世故，充满玄术。你还未长大，却必须在迷雾中摸索，在迷茫中看着那一颗颗摸不透的人心。时代在发展，人情在变淡。人前拍马_，人后说是非。你捧着一颗真心，换来的却是伤痕累累。之后，我们便冷漠了，无法再对任何人付出真心。
爱美之心，人皆有之。个头还未多高，有些女生就已经穿着露骨的衣服，嘴里叼着香烟，做着这个年龄不应该做的事。那些纯真都到哪里去了呢?
现在，你会因为自己的变化黯然神伤，因为朋友的背叛望着窗外默默流泪。“不想长大”已是我们的愿望和奢望。你再也不会因为摔跤号啕大哭，只有在睡觉时，心里隐隐作痛，回忆儿时生活小声抽泣。
岁月静好，生活本味。你终归必须适应，擦干眼泪，站起来，走向人生的巅峰。
语文作文开头成长类简单版【四】
——题记
好几年来，我一向喝一种药。医生说我务必坚持！于是，我没有再说什么，只是很乖违地喝下一杯杯装在咖啡杯里的药水！
味道——微苦！
我喜欢喝药的时候，眼望着窗外，哪怕是漆黑的夜里，在一种很深邃的黑暗中！然后端起咖啡杯，一饮而尽！——多年来，我一向用左手端咖啡杯，我想滕出自己的右手，因为它承载了太多不必要的负担。
我用右手画画，虽然我一腔热诚，虽然努力尝试，但结果，一张张扭曲的怪异画卷开始不断让自己恶心，我丢掉画笔，逃离即将对我永远关掉的艺术殿堂！右手，我的右手，第一次去！只留下一段辛酸的回忆！
然后，右手笔尖里滚出的一个个方块字，也同样扭曲，同样丑陋，我开始怀疑这不是一个女生的右手！我拒绝写字，我不想侮辱我聪明的祖先！
之后，有了以下一幕：
小学三年级的课堂上，老师当着全班同学的面，大声宣布由于我连续一星期未交小字练习作业而罚抄全册汉字的决定！那一刻，小小的我蜷缩在墙角，我不停地看着自己的右手！不停地问：“你为什么这样不争气！”更让我难过的是，这一次，我将愧对祖先，因为在我的右手里，将诞生一本写满“丑陋”的我也不认识的“方块字”！
我的右手——我的心痛！
因为太多太多，我务必用我的右手写字！我用我的右手翻书，我用右手打球，但我决不会用右手端起苦苦的药水，往自己的胃里灌！
因为：苦·苦=苦2……
之后，最后有一次，我发现右手的光环！我能用它写出一篇篇我喜欢的文章，我微笑，回忆那个端咖啡杯的动作，我的眼角慢慢地浸出了眼泪，一种晶莹的闪动！——因为成长，因为自己的右手！
语文作文开头成长类简单版【五】
教师在实施教学任务前必须有目标意识，目标就是要求，目标就是方向。因此，教学目标要简明。在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识、提高什么能力、关注什么情感体验，教学目标中要明确体现。充分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的功能，让目标贯穿于教学的全过程。
语文作文开头成长类简单版【六】
语文是一门博大精深的文化，她绝不仅仅是一门课程，而是一门成长中所必须的知识，在《简单语文不简单》一书中我有了充分的体验，也充分感受到作为语文教师的艰巨性。从这本书中，我产生了一下几点感悟。
语文作文开头成长类简单版【七】
教学评价是教学的重要环节。新课程改革要求评价的方式多样，形成性评价和终结评价结合，在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出判断。应该有一个教学目标相对应的评价。
语文教学方法多样，形式各异。不管用什么样的方法，不能脱离语文教学的基本规律，语文应该姓“语”。在简单中看到复杂，于平淡中体现神奇。
