在个体发育过程中,细胞形态、结构和功能上的特化过程。
大概是从我的高中开始,我就喜欢上了生物这门学科,在枯燥繁杂的知识里,我看到了从没有见过的严谨的、规律的又别具一格的东西,小小的细胞里面充斥着无数的细胞器,忙碌又有序的进行着各种生命活动。最喜欢奇妙的遗传学可以跟数学联系,幻化出无数的组合,带给我许多的乐趣。带着这份喜爱,大学里我选择了生物专业,深入地学习让我更加的热爱生物。大学毕业后,如愿当了一名生物老师。
最开始,我很用心的从专业的知识入手,让他们了解生物这门学科,慢慢的我发现,讲解的越是专业反而效果越差,学生并不喜欢这样的生物课堂,当我看到孩子们对生物不热情,甚至是不喜欢时,心里很着急,我进入了一个恶性循环。我多么想让孩子们认识生命的奇妙,体会生命的奇特啊。
有一次,我在讲解《花的结构和类型》一节时,做了新的尝试,先结合图片讲解了雌花和雄花的区别,又将盛开的鲜花带到了教室,让他们尝试着去摸一摸花蕊,通过手感去区分它们的差别。我发现孩子们很感兴趣,课堂气氛很活跃。
我开始反思,生物来源于生活,又很好的应用于生活。我就应该从身边的生活常识出发,去激发他们的学习兴趣。
在讲解《食品保存》一节时,我提前让学生准备一到两个食品包装袋,通过对配料表、储存时间、储存条件以及保质期的分析和了解,结合课本的内容,让学生自己分析食品为什么会腐败?怎样不让食品腐败?不同的食品保存方式一样吗?孩子们除了学会了关于食品保存的问题,也学会了怎样正确分析食品包装袋上的内容,也对零食有了不一样的思考。
借助直观生动的纪录片的片段,导入课堂,激发孩子们的学习兴趣。比如《芽的结构和类型》一节,学生对芽的认识还就是身边植物上的嫩芽,我就从纪录片中截取了一小段视频,是关于芽的生长的延时摄影片段,在视频中,树藤的枝桠快速的攀爬伸展在树干上,枝芽的生长快速又明了,孩子们发现芽的力量超出了他们的认知,对接下来的学习不由自主的就会带着一种敬畏的心情,课堂效果更进一步。
上课时,我尽量让自己的课堂形式多样化,风格多元化,有时候可以诙谐,有时候可以严肃;有时候可以玩笑,有时候也要冷峻。孩子们对学习微生物的内容没有具体的认识,在进行讲解时,尽量的.用故事、例子来引导他们,给他们设置活跃的课堂;而在讲解《婴儿的诞生》一节时,由于孩子们正处于青春期,对人类的生殖很感兴趣,但又不好意思,既兴奋又扭捏的心情让他们在课堂上无法专注的学习,所以一上课,严肃的课堂气氛必须稳定下,告诉他们要端正学习态度,科学的认识人的生殖,不要害羞,给他们讲解了“无知者”为什么“无畏”,了解知识的力量,压下他们过于动的气氛,提升了对知识的正面的认识。
在生物教学之路上,我将继续稳步前行,不断创新,相信会带给孩子们一个灿烂缤纷的生物世界!
一层液泡膜包被,其中充满细胞液,液泡占据成熟细胞的大部分体积。
成分: 是水,还含有盐、糖、可溶性物质、晶体等。
功能: 维持细胞的膨压;细胞代谢产物的贮藏场所
公元20xx年,生物科技专家燕靖德博士展开了一项史无前例的大计划,准备在外太空的太空站上研究出最完美的人类。这项计划,就叫做“终极生物计划”。在研究中,燕博士培育了六十个人类胚胎,三十个男孩,三十个女孩,这些胚胎在母体怀孕期间便已经经过了无数次的修正,将所有基因上的条件修正到几乎完美的程度。
燕博士对助手说:“智力、体能、容貌、身材,液机能、免疫系统、内分泌功能……只要我们想得到的,都一定要做到完美的地步。我要这六十个孩子一出生,便成为人类有史以来最完美的六十个人!”孩子们一个个出生了,果然在容貌、身体、智慧上无懈可击。燕博士预定在七年的时光内给予他们最出色的教育,七年后,他就要带着这人类文明史上最出色的孩子们回到地球,向全世界夸耀他的成就。
七年的时间转眼就过了,可是在燕博士预定回地球的那一天,地球方面却发现太空站突然失去了联络,而且,千万人引颈等候了一整天,天空中却始终没有出现他们的踪迹。而太空站就像是消失了一般,完全渺无讯息。
燕博士的太空站出了什么事呢?这是所有人一致的疑问。于是地球方面立刻派出调查队,前往位于火星附近的太空站查个究竟。然而,调查人员到了太空站时,却被眼前所见的情景吓得瞳孔收缩……偌大的太空站,在深邃的黑蓝色太空中,已然面目全非,像是一株硕大无朋的草菇类植物,在表面上爬满了容貌狰狞的真菌类植物。在没有空气、没有水分的外太空,这些真菌类是怎样生存的呢?
调查人员小心翼翼地进入太空站,发现太空站内已经像是一座层层纠结的真菌森林,已经完全不见原有的高科技景象。而调查人员更惊疑地发现,这些真菌都是从数十株枝干繁衍出来的,而这些枝干上,有的还留有太空站太空人们的制服碎片。那也就是说,这些真菌植物,很可能就是太空站的太空人变成的。
怀着无数的疑团,有位调查人员灵光一闪,想到了一个关键的疑问。“那么……那六十个小孩在哪里?”这个疑问很快就得到了解答,在太空站后侧的一个小空间里,六十个完美小孩瑟缩地躲在那里,他们的面容和体形果然美丽得无懈可击,只是隔着玻璃窗,那森冷的眼神却让调查人员觉得混身不舒服起来。
其中一名调查员想将小空间的门打开,却在门把处发现了一行歪歪扭扭的文字:“这扇门绝对不能打开!”那字迹色泽鲜红,透现出写字者情绪的震撼。因为那字迹给人的印象太深刻,调查人员依言不将那扇门打开,一行人开始在布满真菌的舱中搜寻答案。而这一切的答案,就出现在驾驶舱的一台录像电脑中。“我错了,这个实验是个不应该存在人世的实验。”
在电脑的\'影像中,主宰这项“终极生物”实验的燕靖德博士虚弱地说道。在影像中,他的脸上已经长出了诡异的蕈类。“我身为一个科学家,却妄想跨越神的界限,因此发生了这样的惨剧。我,愿意担起所有的责任。在‘终极生物’的实验中,我想要造出的,是六十个完美的人类,而这点我做到了,因为这六十个孩子,在基因、免疫、外表所有条件上,都是无懈可击的。
然而,就是因为太过完美,才导致了我们的悲惨命运。七天前,一名来自地球的工作人员将感冒病毒带到太空站,并且将它传染给其中几名孩子。因为只是轻微的感冒,我们并没有太注意。但是,因为这些孩子的免疫系统太强,从他们体内产生的抗体成为致命的蛋白质,这种蛋白质会在一天内侵入人体,将细胞真菌化,而且,这种入侵会以几何级数方式扩大。太空船内的人已经没救了,而我也即将变成真菌,在这里,我希望来人将这个太空站永远封闭起来,因为如果这种终极抗体散播到地球,所有人类将全数消灭……”
人类在历史上无时无刻想要扮演上帝的角色,但是最终的结果,总像是打开了一只潘多拉的盒子,随着盒盖而出的,总是无尽的灾祸。这座曾经主导过“终极生物”实验的太空站,如今仍漂流在小行星带上,仿佛是在告诉后世子孙,科技的滥用,会造成什么样的不幸后果……
生活中处处有秘密,而大自然的秘密更是深深地吸引着我们,心动不如行动,请大家跟着我的脚步,步入大自然,来一次独特的寻密之旅吧!
有人说,大自然是一支悦耳动听的曲儿,总是回荡在我们耳边;有人说,大自然是一幅多姿多彩的图画,跃入我们的视野;有人说,大自然是一首优美的诗,让我们陶醉其中。
那好吧,就让我们踏上这神奇的寻密之途,寻找第一个秘密:大自然中美妙的清音。
清晨,晨雾笼罩着大地,像给大地母亲披上了一件白色的“纱衣”。一切都那么寂静,花草沉浸在无限的静谧中,人们甜美地睡着。陡然,一声清脆如洗的叫声,打破这片寂静,就像平静无波的湖面,泛起了阵阵涟漪。望着窗外,细细聆听鸟儿的欢唱,窗外树梢上,屋檐上,电线杆上,都有可爱的影子跃动着。鸟儿们争先恐后,扯开憋了一个漫长夜晚的歌喉,吧最甜美的歌声,献给孕育它们的大自然。鸟儿在欢唱,小溪在唱和。那潺潺流淌的溪水,此潮彼伏,溪边绿草红花,那玲珑的小石子铺满了溪边,形成一条石子地毯。
我们要寻找的第二个秘密,是大自然中的图画。地上,绿草如茵,无数朵野花五彩缤纷,有红的,有黄的,有紫的,绿草掩映着花朵,花朵衬托出绿草,风儿一吹,小草跳起了“霹雳舞”,花朵在风中像亭亭玉立的妙龄少女在翩翩起舞。还有美丽的蝴蝶姑娘还不时地出入在这幅多姿多彩的图画中!
我们要寻找的第三个秘密,在自然中处处遍布。如九曲黄河让我懂得百折不回;莽莽昆仑使我学会立地顶天;梨花教会我纯洁;乳燕教会我勇敢乐观;雏鹰教会我要抱负远大;山丹丹教会我热烈顽强……
同学们,在这次寻觅之旅中,你寻找到大自然的秘密了吗?
核 膜:为双层结构,包含外膜和内膜。
核纤层:核内膜内侧一层蛋白质网络结构。
核 仁:是rRNA合成加工和装配核糖体亚单位的重要场所。
染色质:是间期细胞核遗传物质的存在形式。染色体是细胞有丝分裂时遗传物质的特定形式。
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