入门作文参考书【一】
要解决几何的证明问题，就要学会逻辑推理。几何证明过程的描述，是初学几何的学生很难入门的事情。我在教学时着重于方法的指导，重点介绍了“执果索因”的分析方法，让学生从结果入手，逐层剥笋，寻找原因，找到源头，明白已知条件的用处，然后再由条件到结论，把过程写出来。学生在学习中强调“一看、二悟、三对照”，一看，看课本例题，看老师的板书；二悟，通过对例题和教师板书的观察，悟出其中的道理，形成一个清晰的思路；三对照，就是写出解题过程后与他人对照，请老师指点。
入门作文参考书【二】
我，有一身像黑缎子、光滑漂亮的羽毛，一对轻快、灵巧的翅膀，雪白的兜兜戴在胸前，与黑得发亮的外套相配，再加上剪刀似的尾巴，格外醒目可爱。你知道我是谁吗？一只飞翔在蓝天的小精灵—燕子。
当春姑娘悄悄地来到人间，妈妈说：“现在北方变得很美丽，我带你们到那里去。”我们期待着、畅谈着、想象着北方秀丽的景象，就更着急了。一天，妈妈真的带我们出发了，大家别提有多高兴了！我们飞呀、飞呀，飞过峰峦起伏的山峦，飞过哗哗流淌的小溪，飞过缀满野花的草地飞过美丽的城市，飞过新建的高楼大厦，飞过绿油油的麦田。我们终于到了向往以久的第二故乡—北方。
北方巨变，我们找不到原来的家，妈妈就教我们干活—衔泥、垒窝。由于长途跋涉，来了就急于建家，一天在衔泥的路上，我突然晕倒了，掉在草地上。一个小朋友出来玩发现了我，抱起来就往家跑，把我安排在放有棉花的纸盒里，然后给我水喝、喂我米吃，还拿来他的牛奶给我喝，我很快地恢复体力，开始想家、想妈妈，想我们的家建好了吗？每天我就不停的叫，心想：你既然对我这么好，为什么不让我回家？我在吃饱喝足后叫得更欢了。
又是一个星期天傍晚，那个小朋友抱起我，我心想：没命了，他要拿我当玩具了，就拼命地挣扎想挣脱他，用嘴啄他。他带我来到一块空地，对我说：“你飞吧，飞到属于你自己的天空去。”你知道我当时多感激这个小朋友啊！
我飞在蓝天上，蓝天白云衬着我，柔和的阳光照着我……北方的春天啊，你真是美！北方人的心灵啊，更加美！
入门作文参考书【三】
又是一年春暖花开的时节，柳丝轻拂，桃花盛开。小红家屋檐下的燕子一家从南方飞回来了。最近又新添了几只小燕子，整天唧唧喳喳。小红十分开心，每天都认真观察燕子一家的生活。今天，小红刚放学回家，就发现燕妈妈不在家，可能是出门为孩子们觅食去了，小燕子们唧唧喳喳地在嬉戏。
突然，一只羽翼还未丰满的小燕子不慎从窝里掉了下来，邻居家的一只窥视已久的大肥猫立刻冲了上来，想要把小燕子当成自己的美餐。说时迟，那时快，小红刚要跑过去救小燕子，燕妈妈一个俯冲冲下来，猛劲地啄肥猫的眼睛，肥猫疼得喵瞄叫，好像在说：“哪里来的破鸟，快闪开，别吓跑了我的美味”。
燕妈妈可不示弱，它怎能忍心自己的孩子被肥猫吃掉，它拼出了全身的力气和肥猫搏斗，肥猫生气了，要和燕妈妈决一战，它咬住了燕妈妈的头，拖住不放。这时小红一个健步冲上来，拿起书包砸向肥猫，肥猫“喵喵”大叫两声，放下燕妈妈，一溜烟逃走了。
燕妈妈英勇负伤，头部流不止，小红伤心地捧起燕妈妈，带回家为它疗伤，她又架起梯子，把小燕子送回窝里，还拿来米粒喂它们。几天后，燕妈妈的伤养好了，它又可以出去为小燕子们觅食了。燕妈妈和小燕子们每天一见到放学回家的小红就会唧唧喳喳地叫个不停，好像在感谢她呢！
入门作文参考书【四】
数学来源于生活，也服务于生活。我在教学过程中把几何与生活紧密联系起来，如利用在墙上钉木条的事例理解“两点确定一条直线”，利用测量跳远成绩理解“垂线段最短”，利用木工师傅做门框时钉斜条理解“三角形的稳定性”等等。让学生把感性认识与理性认识结合起来，真正做到学以致用。
总之，初中几何入门教学应不拘一格，每位教师可根据自己的实际情况和学生的实际情况，制定切实可行的教学方案，以帮助和引导学生转变旧的思维方式为主线，以培养推理论证能力为重点，以提高教育教学质量为目的，加强初中几何入门的教学工作。
入门作文参考书【五】
首先要生掌握基本图形的画法，如画直线、射线、线段、角。然后学习几个基本作图，如作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角、作角的平分线、作线段的`垂直平分线。观察图形时，指导学生对图形进行拆分，把一个复杂的图形分成几个简单的图形来处理，从而提高识图能力。充分利用教材编排特点：量一量、摆一摆、画一画、折一折、填一填转移学生的注意力，培养学生的动手动脑能力。
入门作文参考书【六】
星期六，我起床以后，刷了牙，然后就走到楼下。这时，我忽然看到一个黑色的物体从我头上飞过，闯进了我的视野。我立刻想到“不会是一只大虫吧？”我吓得脸色都变白了。
平时，我是最怕这一些虫子的。我赶忙往回看，并没有发现什么东西。我又仔细搜寻，这才发现左边的墙角边有一根从墙角处钻出的电线。电线上停着一只黑色的小鸟。它有一只剪刀似的尾巴……我立刻认出这是一只燕子。
我看着它们看了很久很久。过了一会儿，它飞走了。后来好久，我没有再见到它。过了两个星期，它又飞回来了。可是，不是它一个人了，而是带着两只小燕子来的。那两只小燕子是它带来的。这时，爷爷正好走过来，我跟他讲了看到的事情。爷爷想了一想说：“那两只停在一起的燕子是去年刚生出来的。”他一边说一边指点着。
一会儿，这一只老燕子带着两只小燕子飞出去了。大约过了十分钟，那三只燕子一起回来了，吱吱喳喳地叫着仿佛在开家庭会议。它们讨论了很久。又过了大约五分钟，它们的'讨论终于结束了，老燕子带了一只小燕子出去了。
后来，两只燕子回来了，那只老燕子又带了另一只小燕子出去了。就这样来来回回地飞来飞去。到了傍晚时分两只燕子在我家过了夜。一早奶奶开了门，它们就迫不及待地飞了出去，飞过了田野，飞进了树林，飞得我看不见了。后来，不知道怎么一回事情，它们就不再回来了。我想：燕子啊燕子，你们快回来吧，我欢迎你们到我家来居住！
