蓦然回首,我们追随光阴的痕迹,掬一捧清泉回味它的滋味,立感醇香厚重。有一团火焰在我的胸中澎湃,我想唱首歌,表达我的心中理想;我想唱首歌,凸显我的立场;我想唱首歌,让人们踏歌起舞。这首歌是一曲美妙的曲子,是一中生活的反思感受与热爱。为什么我要唱这首歌呢?因为我想传递我的热情,我想表现我对生活的热爱。让我们陶醉在这首歌中,拍拍手,跳跳舞,动起来,品读这首不朽之歌。
我是歌者,我准备以爱为音质以快乐为歌词以幸福为曲调来唱这首歌。当你聆听它时,你一定会感那山更青,水更绿,风儿更温柔。
我想唱首歌,唱那岁月如流水。
我想唱首歌,歌里有那遥远的过去。时光荏苒,我们正慢慢长大。可是越长大,越孤单。很多人的生活失去了色彩,为了权为了利奔波劳累,身心伤痕累累。此时,回忆成了一剂良药,谁都有一个无忧无虑的童年,那时看山是山,看水是水,我们没有大人的城府,没有大人的伪装,只有那一颗童心,一尘不染。我们下海摸鱼,上山劈材,过着率真淳朴的生活。当现实的压力压的我们透不过气来的时候,我们不妨想想那些过去的快乐时光,我要唱首歌,歌里有那昔日的快乐,我要唱出我的精彩,为现在疗伤。
我想唱首歌,今日不搏待何时?要幸福就要奋斗,世上没有
我想唱首歌,歌里有那花儿飘摇的未来。无论我们现在过的好不好,是否满意自己的生活,都要坚信未来,未来一切都有可能,未来捉摸不透,我们要坚信未来会更好,明天会更好。我们的祖国会变得更加富强,社会会变得更加和谐,生活质量会得到大幅度提高。我要唱首歌,歌里有那大红大紫的愿景,我要唱出我的魅力,传递正能量。
我想唱首歌,唱那世间有真情,世间有真爱。
我想唱首歌,歌里有亲情,
我想唱首歌,歌里有爱情,《还珠格格》里含香为寻真爱,冒险出宫。最终蝶飞蜂舞,幸福美满。我讴歌爱情,爱情至美。
我想唱首歌,歌里有友情,钟子期与伯牙因音乐结缘,高山流水话知音。我讴歌友情,友情至诚。
人生路漫漫,要变成红地毯。
希望我的歌能感染更多的人,让更多的人有所感悟。
“相逢是首歌,歌手是你和我;心儿是琴弦,决定而执着。”相逢是美丽的,相逢是快乐的,相逢是幸福的。因为有缘才相逢,因为相逢才有缘。而与我一同走在这漫长人生道路上的人,就是我那一位位好老师,那一位位可亲可敬的有缘人。
“恩师掬取天池水,洒向人间育新苗。”是的,老师将他们毕生的精力,都投入到培养下一代的工作中去了。
五年级时,我的语文老师是一位经验丰富的中年女教师——蒋老师。蒋老师很照顾我,她知道我写作文很认真,每次单元测试时都让我延迟几分钟,使我有足够的时间来完成创作。所以,那时我的学习成绩总是名列前茅。于是妈妈提醒我:你要更加努力,回报蒋老师那份宽容的爱;无论在哪里碰到蒋老师,你都要主动与蒋老师问好……从那一刻起,我一直在心里默默地感激蒋老师。
六年级时,我们来了一个年轻的语文老师——韩老师。韩老师考试时没有多给我们一分钟时间,所以第一单元测试时,我的作文没写完,成绩一落千丈。我觉得很委屈,也很没面子。妈妈严肃地说:“每个老师都有自己的“法宝”,你要学会适应;韩老师这样做自然有她的道理,这样做不会让你有依赖性。一旦有了依赖性,碰上正规的考试就来不及了,那你就吃大亏了。”于是我吸取了教训,第二单元考试时,加快了速度,避免了多余时间的浪费,终于在考试铃响前做完了试卷,并取得了可喜的成绩。
一种慈祥的爱,一种严格的爱,都让我在成功的'时刻中收获了“感动”,我庆幸自己能与这么好的两位老师萍水相逢。
还有一位很值得我们骄傲的老师——裘老师。她严厉、慈爱而又负责。裘老师为了让我们懂得“等积变形”的知识,把一道道思考题讲了好几遍,累得口干舌燥。后来,还有一位女同学听不懂,老师知道她理解能力比较差,又耐心地、更详细地讲了一遍。裘老师还是我们奥数班的主教。最近萧山区有一场奥数比赛,裘老师为了抓紧时间,便增多了课程。我们倒还好,可她却累得挺不直身子。有时,我们不乖,老师就会发火,气得脸色通红。但是,生气归生气,为了我们的前途,她又拿起了粉笔……她这样做不为别的,只为了能提高我们的解题能力,只为了能给学校增光添彩……
我很幸运,也很幸福!因为我有了这一段段不同寻常的缘分,有了这么多伟大的老师。呵!美丽的相逢!快乐的相逢!幸福的相逢!我们的成功,只因一路有你们——可亲可敬的好老师!
相逢是首歌,歌手是你和我;心儿是琴弦,决定而执着……
每当听到周华健唱的《真心英雄》这首歌,总是会浮想起小时候学骑马的那一幕。
小时侯的一个暑假。我和妈妈怀着迫不及待的心情,来到了驯马场。这里的马可真多啊!妈妈那器照相机拍个够。而我却无心观赏这美丽的景色,而是在选一匹马当我的搭档。
练习开始了,我选中的是一匹强壮的黑马,随着教练那猛的拍一下马屁股,马儿疯了似的冲了出去,我还没有做稳就冲了出来,吓的我紧紧地握住绳子,马儿被我拉的一下,跑的更快了,一个转弯,把我摔个“底朝天”,第一次尝试失败了。教练告诉我:“不能用力拉马的绳子,不然,马会受到刺激,反而跑的更快,骑马的人就容易摔下来。怎么样,摔疼了吧?”我吸取了了,满怀信心的进行第二次的练习。
练习又开始了,马儿又奔了出去。我轻轻的握住绳子,马儿没受到刺激,慢慢的跑,最后。它居然停下来吃路边的草了,我一生气,用力把绳子一拉,“啊!——”只听见我一声尖叫。我再次被马儿甩了下来。教练说:“绳子不能太松了,不然马儿不会跑的。用力应该适中才对。”第二次练习又失败了。
我满怀信心的开始第三次的练习,这次我十分认真。注意力集中,一点儿也不紧张,手也握得全是汗,忽然青年,马儿冲了出去,我轻轻的握住绳子,然后稍稍的用力,一直这样做着,不敢有半点的差错,终于,马儿冲过了终点线。我终于成功了!我高兴的跳了起来。这次,我才真正的到不经历风雨,又怎么见彩虹的`含义。
真的是一首难忘的歌,一首让人奋进的歌。
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