我的人生轨迹作文2000字【一】
我们在一个大大的包间里寻找着往昔的感觉，那个过于密闭的空间让人觉得憋闷，心口堵住了什么，似是悲情与酸涩。我询问你们都考到了哪个学校，我为自己悲伤，分开半年之久，却还不清楚你们存在于我身边的位置，那份牵挂显得飘渺无依。我们相互拥抱，哪怕是短暂的拥有着彼此也足够怀念。开席了，男生们品尝着吃食，嘴里不时的大声夸赞几句，似乎又回到了我们以往午间用餐时的场景，不过那时他们嘴里吐出的是学校的午餐如何的差。我们女生互相倾诉着悄悄话，男生们已喝的酒酣耳热。我也忘记了是哪位勇敢的男同学先敬了某位女同学一杯酒，于是大家都互敬起来。我似乎过于激动了，不知怎的居然和男生拼起酒来，其实他们已然拼不过我，不仅因为他们已喝了半天还因为我经历太多的分离了，似乎每次都是用喝酒的方式告别，但是至今我仍不习惯，仍然感到内心稠稠的不舍。坐在一旁的好友戏谑的和我道着矜持，我只是轻笑摇头，此刻，我只追求情感的真实表达，想让你们能记住我的牵挂与不忘。
燕儿喝得半醉，我依然清醒，她拿着一瓶啤酒向每个男生敬酒，走路已经蹒跚摇晃却依然笑靥如花，我明白她的身醉了，心却还醒着。我把酒瓶从她手里夺了过来，她挣了几下，终是松了手，然后毫无征兆的扑到我怀里抽涕着，喃喃的说着想念不舍之类的话。我抚着她的背，轻声安慰，心疼着这个重情的丫头。
他们拿着奶油涂着借此机会过生日的寿星，弄得她满身满脸，她“惨笑”着，处于无语状态。我倒是幽闲的很，自己偷偷坐在沙发的一角，享受着餐后甜点。又归于平静了一阵，也许是酒精使人兴奋，我们开始大谈起初中时暗恋的对象。两个曾互有好感的人，坦然的聊着当时的心情：矛盾，猜疑，不确定。我想如果再让他们回到那个时候，他们的感情还是会无疾而终。情愫虽种，却终是缺少生长的肥料，枯在心田里。
我侧坐在一张椅子上，正对着两个至今没和我说上几句话的'男生，记得初中时关系还是不错的。我只是问问他们的近况，却问出了我不太能接受的事实。他们以前是班里成绩中等的学生，但那仍是优秀的。中考时俩人都考的是区里排名第二的高中。而现今又如何，一个已经在家呆了三四个月，准备九月份退学上中专。而另一个在班里排倒数几名，浑噩度日。我听着心里是不忍，于是用我有限的语言说着我认为有用的话。他们二人笑着说我又讲大道理，的确，我不否认，遇到类似这种的情况，我终不免唠叨几句，因为不说些什么我于心难安。不过，那一刻我也恍然明白，不是每个人的一生都是走直线的，即使前方摆着一条宽敞的大道，有人仍会迷路。
我们后来去了ktv唱歌，几个男生在一旁抽着烟，我不再像以前那样觉的难以置信，惊异万分，我已经把它看成如吃饭一样的事情。我们大声的唱着，把音乐调到最大，近乎疯狂的嚎叫，我们像是在发泄什么，又似乎是在掩饰着什么，那种难解的情绪永远被定格在了那一刻。
有时我在想，如果我学习很差会怎样，如果我再努力一点，也许考到市里去了，但我知道，永远没有如果。上初中时，或许我们走在同样的路上，只是有快有慢，而今，我们在岔口选择了各自前方，也许是平原，又也许是高山，再也没有了可比的价值与意义，因为我们走着错开的人生轨迹。
我的人生轨迹作文2000字【二】
我爱学习，为学习，我放弃了所有，我把上网、看电视之类的东西都抛之脑后，我全心全意的投入，但是为什么，我总是得不到我要的结果，每一次老师宣布参加比赛，我带着分秒必争的心态去准备，带着充足的精神进入考场，可是，却总是带着泪水出来。望着别人笑容满面，而自己，却总是那么失落，那么孤独。
人们常说：不经历风雨，怎得见彩虹；阳光总在风雨后；失败乃成功只母之类的话，我无法从心底里承认这些话的绝对性，我历经风雨，却总是成功的脚下石，或许我太执着地追求成功，太看好我的未来，但是，我做错了？我不理解，为什么成功的人总说自己的成功是经过努力奋斗的，我也是啊，可是，我的`人生，为什么总是这样，我想要的结果，总是可望不可及．
人生，是每个人用自己的双手来创造的，我可能永远看不透我的一切，但是，我决不会放弃，我不相信命运，不相信世界上有命运的存在，因为，我始终在靠自己！
我的人生轨迹作文2000字【三】
谁能让世界五分之一的人的心灵随之跳动5天5夜?谁能让中国人俯橄地球?谁能让?惟有神州.谁成就了神州?惟有龙的传人.只有龙的传人,才能画出龙的轨迹.
老鹰俯冲,乌鸦羡慕.刻苦训练,终究练出一身本领.是的,乌鸦被抓住了,可它刻苦训练的精神，却不能被我们遗忘.
美国升天,中国心慌.刻苦钻研,终究研制出神州系列.可是,中国为什么会成功呢,以为中国能正确认识自己的国情,没有原原本本的着抄美国.
刻苦不一定成功,首先在于认识自我.
十七世纪时期,有一个小孩酷爱小提琴,刻苦训练,并希望有朝一日能成为一个优秀的小提琴家,可事与愿违，他的小提琴技术毫无进步,就连他的母亲也劝他改学别的'.庆幸的是,他最终反省了自我,认识到自己到底适合做什么,不适合做什么,最终,他成了十七世纪著名的科学家,他,就是爱因斯坦.
试想,爱因斯坦当初如果没有正确的认识自我，那么，也就没有了现在的相对论.
汉代风云人物晁错,少年时曾在济南先生家里学习<尚书>,在当时,是汉代唯一一个懂《尚书》的人,被提为太子先令,也就是教太子读书,被太子称为"智囊,可惜,他不懂的反省自我,非要从政,最终被.
试想,晁错当年如果没有去从政,而是认真教太子读书,造就一代帝王,也许会名垂千古.
所以,在认清自我之前,千万不要盲目刻苦.
中国之所以成功,在于中国能正确认识自己的国情,能认识自我.所以-------
龙的传人,画出了龙的轨迹.
我的人生轨迹作文2000字【四】
《我的人生我的课》是最近看的一部纪录片，讲述了对现行教育体制的反思与改革中初见的成效体会。其中的很多观点与案例给予了我启示，《语文课》中关于阅读的重视与思考，教育改革教师马小平老师的感人事迹与他病重时写下的遗作《叩响命运的门》，都揭示了阅读与阅读数量、阅读质量的重要性。第二节《数学课》提示了培养数学兴趣与奥数的关系，要想学好数学关键所在是兴趣，不仅仅是数学，无论哪门功课，兴趣都是中心。印度教学中以游戏开始培养起了孩子们对于数学的兴趣，看似枯燥复杂的心算题，对于印度的学生来说，答案是每个人可以脱口而出的。
蒙特梭利在引导兴趣，帮助孩子找到自己的兴趣点的过程中，发挥了很大的优势。在美国，6岁就要进行职业能力规划测评，帮助他们的学生了解自己的兴趣所在，以便可以为自己选择不同的学业道路职业道路做好铺垫。《英语课》的主旨和前面所述类似，不要简单的将英语好的人等同于国际化人才，然后英语仍然是重要的工具之一，只不过不要机械化的应试，而要将其融入生活，融入学习，融入孩子的语言体系中去。《体育课》毫无疑问着重说明了一个人身体素质的重要性，片中提到了伊顿公学的宗旨：运动第一，学习第二。的确，很多在体育草场体育竞技中培养的品格习惯，会对一个孩子今后的人生产生重要的积极的影响。这点我也深感同意，因此强健的体魄，真心擅长某项或某几项体育特长，不是为了加分，而是为了他的人生更加丰富精彩。《生活课》用了假如这个词，是因为目前中国对待这门并没有特别重视，这方面，国外无论欧美还是亚洲的相当一部分国家又一次走在了我们前面，从9个月起的生活家务能力，动手能力，生存能力，安全意识等等其实都与日后成为完整的“人”关系密不可分。
片中种.种提到的观点很多都与我的想法不谋而合，只不过它更加系统，更加成熟也相对全面。上面提到的几门课程不仅是学校的课程，更是孩子受用一生的课程，要让他们真正发自内心的感兴趣，喜欢上他们，结合孩子天生的想象力与创造力，培养起一代快乐阳光、身心健全的孩子们。真希望国家重视教育改革的这道列车可以加速前行，渗透到各大幼儿园、小学、初中乃至高中，希望我们这一代的孩子们可以搭上他的车次，载着众多家长的期望!
我的人生轨迹作文2000字【五】
《我的人生我的课》是学校在书香周二统一组织观看的，我们看的是其中一期《如果有门生活课》所有的教育家，所有的数据资料，所有的教学案例都不约而同指明语文的魅力呈现在于“阅读”。而阅读对于几十年都是在学校度过的孩子来说，他们的生命质量显然就和我们学校的教育紧密联系。因此法国作家罗曼罗兰说：“大部分人在二三十岁上就去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过，日复一日，更机械，更装腔作势地重复他们在有生之年的所作所为，所思所想，所爱所恨。”如果的确是这样的话，每一个人的前十几年人生都是非常的重要，而每一个人的前几十年都是在学校度过的，他们的生命质量显然就和我们学校的教育紧密联系。
新教育认为，一个人的成长发育史，就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。阅读是教育的最重要的活动，新教育将“营造书香校园”列于六大行动之首，并已经将它细化为若干具体的子项目，有效地解决了不同年级、性格与性别的学生，不同水平与学科的教师分别该读什么和怎么读的问题。
改变孩子对学习的兴致，让他们在课堂上找到语文的魅力，只能致力于阅读。让我们用实际行动来践行这个理念，相信种子，相信岁月。我们播撒下阅读的种子，只在长长的岁月里静静的等待。
因为——这将承载一个民族的希望。
