小学二年级作文大全写雨【一】
雨,好像是千万支魔指;好像是千万条琴弦;弹出了千变万化的声音。
春雨轻柔、夏雨粗犷、秋雨苍凉、冬雨肃;因季节不同,情调各异。但是,雨色一样美丽,雨声一样动听。
在图画音乐和里,有许多描写雨的佳作。线条色彩和音节旋律,空灵剔透。
轻细的雨花,像飘忽的雾,白茫茫的,轻吻着人脸,微微觉着痒;又轻轻濡湿着衣裳。雨伞仿佛是风帆,在雨色蒙蒙中载浮载沉;也像一只只大翅膀,东南西北,无边无垠,因风四处飘航。
沉默的雨,无声胜有声;逗人的雨,真叫人喜悦。可以不必穿雨衣,在户外踯躅漫步。雨似蜜似酒,滋润着心灵。
---这梦幻似的雨,这奇异的雨,梦幻似的叫人幻想。
记得杏花春雨的江南,雨点敲打着船篷,雨中也有梨花的幽香。记得西湖的夏雨,元气淋漓,满湖荷叶被打得笃笃响。记得天目山的秋雨,重雾深锁,万木萧萧,撑天的松柏经雨洗濯,显得格外苍劲。记得富春江的冬雨,如泣如诉,两岸茅屋炊烟阴阴沉沉,像一幅染湿了的铅笔画。
细雨微风的夜,适宜读诗和散文。狂风暴雨的夜,则宜读恐怖神圣小说。要不然,便邀几位知己,泡几杯浓茶,买一包花生米,点上一支洋烛,又当另有一番情趣。风雨更宜怀人,怀人常不寐;一声风一声雨,都似离人低诉。
河堤上,那一排水泥柱上,那一排路灯的瓷罩,白玉球似的镶嵌在山水之间,依稀是西湖的景色。
“春雨楼头尺八萧,何时归看浙江潮?”
小学二年级作文大全写雨【二】
西湖一年四季都很美丽。尤其是秋天，桂花飘香，菊花争艳。因此，人们常用“诗情画意”来赞美西湖!
秋天的西湖比夏天凉爽多了。还开了许多菊花和桂花。晚上的西湖就更美了，月亮倒映在湖面上，美极了。不管是上午，中午，下午，晚上都有许多游客。晚上来赏月的游客更是络绎不绝。
有一天，我和朋友去西湖玩耍。刚进西湖门口，一阵秋风吹过，几棵大树的叶子“唰”地一声，落到了湖水上，犹如一艘艘小船。夏天赤日炎炎，游客没多少，可到了秋天，天气凉爽了起来，游客也多了。
啊!西湖我会再来“看你的。”
小学二年级作文大全写雨【三】
Hi！大家好！我是主人的语文书，我为我的主人提供了知识、提供了帮助，主人一时一刻都离不开我，我很是骄傲。但是，主人对我的方式我十分伤心……
上语文课时，主人的手开始做“动作”了。她把纸的.拐角卷起来，再弄平整……反复的这样几次，使我腰酸背痛。这还不够，主人又把我一折一折地折叠，弄得我身上到处都是伤痕。唉，那可真叫个“疼”！
这不，现在语文书政府也免费了，我的身价又低了一截，主人对我的待遇越来越不好了，她时常把我揉成一团，有的地方还撕扯了。从整体来看，我越来越像一堆“废纸”了，身上有一条条的伤痕，可以说我是“一级残废”了。我疼啊！为什么我的主人能这么对我呢？哎，命运对我就这么不公平！
几个星期以后，我从智慧书本——数学书上得知在一节班会课上，主人的老师讲了鲁迅读书的三大事例。还重点讲述了鲁迅爱惜书的事例，而且告诉所有的同学们，爱护书本，就要像爱护我们的眼睛一样。听了这些话以后，我兴奋不已，因为我们的日子终于“改革”了！
从以后和主人的相处中，我已经感觉到：主人变了！她每次翻开语文书以后，就会捂摸我被她折叠的受了伤的拐角。上课也不会再“捉弄”我了，我感到了一丝欣慰，主人变了，变得知道疼爱我了，变得更加遵守记录了。
相信有很多的语文书和我一样，也受到了虐待。希望你们的主人也和我的主人一样，知错就改，爱惜书本，使自己泛发活力。
小学二年级作文大全写雨【四】
“滴答滴答”，天上落下了许多小雨滴，它们都是可爱的小精灵，它们都是像你们一样可爱的小娃娃，它们听说人间特别美丽，一个一个都来旅行了。淘气的雨娃娃都会到哪里？又干了些什么呢？
一个小小的'问题，播下了千万颗神奇的想象的种子。今天的课堂上，是孩子们带着老师走进了一个奇妙的童话世界；雨娃娃很可爱，会在落在屋顶上，玩着滑滑梯；会落在五彩的雨伞上，玩跳伞游戏；会给大树洗澡，给干渴的小草喝水，把花儿打扮得更加鲜艳美丽。雨娃娃很能干，会给把脏脏的汽车洗个澡；雨娃娃在荷叶上越聚越多，荷叶撑不住了，头一歪，雨娃娃就落到池塘里了；会落到我的头发上，跟我捉迷藏，最后我的头发都湿了。老师真是佩服孩子们天马行空般的想象。
孩子们的表达越来越流畅而又个性，孩子们已经会用“能干的小画家”“音乐家”很有创意来形容雨娃娃了。在老师的眼里，今天的孩子们就像一个个活泼可爱，淘气天真的雨娃娃，他们用自己的笔，描绘着一个五彩斑斓的世界。
