第二年,这个人又种了一棵葫芦,过了些日子,细长的葫芦藤上满了许许多多的绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个细小的小葫芦。多么可爱的小葫芦呀!
有一天,他发现叶子上爬着一些蚜虫这时他想起去年邻居的劝告。赶快跑到植物医院,买来治蚜虫的药赶紧给小葫芦喷上药水。
后来小葫芦慢慢长好了。到了秋天,那个种葫芦的人他的愿望终于实现了,葫芦一个比一个长得好。他挑了一个最大的葫芦送给了邻居说:谢谢你!是你的忠告让我有了今天的收获,’”这个最大的葫芦送给你。
第二年春天,那个人又种了一棵葫芦。很快,葫芦发芽了,那人无微不至地对其进行照顾。
不久,细长的葫芦藤上长满了绿油油的叶子,开出了几朵雪白雪白的小花。
花谢以后,藤上挂了几个可爱的小葫芦。那人自言自语地说:“小葫芦快长啊!我不会让你长蚜虫了,保证会让你赛过大南瓜。”
白天,每隔三个小时就去看一下葫芦。突然有一天,他发现叶子上有几只蚜虫,他赶忙喷洒了治蚜虫的药。
过了一段时间,小葫芦成熟了。他摘了几个又大又好的葫芦送给邻居,他跟邻居告别后开开心心地回家去了。
造句训练,不仅便于学生加深了对词语的理解,认识更多的语言文字,还使他们了解句子的规律,熟悉各种句式,为写话打下基础。如:《小鹰学飞》一课的课后练习中有用“已经”一词造句的要求。我在指导学生完成造句练习时,首先采用分析理解词语的方法,然后引导学生联系生活实际想一想身边的人和自己,在什么情况下学会了什么,最后用“已经”造句。我采用多种的形式,把造句训练与说话练习结合起来,让学生学得愉快,学得扎实。、
到了第二年,那个人又撒下了葫芦种子,不久后葫芦长出了碧绿碧绿的嫩芽,叶子越来越多,在不久之后还开出了雪白雪白的小花,可爱极了!
那个人每天都要去看几次那些小巧玲珑的葫芦。有一天他看到一片叶子上有几个蚜虫,心想:不过是几个蚜虫,不要紧的,我的葫芦长的很好。又过了几天,叶子上的蚜虫更多了,一个邻居看见了,便着急说:你的葫芦叶上那么多蚜虫,快治一治吧!”那个人听了邻居的劝告就拿出虫剂把所有的虫子都了。”
没有虫子的伤害,葫芦长得天比一天大,挂在藤上真漂亮,他开心极了!
第二年春天,那个人又种了一棵葫芦。很快,葫芦发芽了,那个人无微不至地照顾它。不久,细长的葫芦藤上长满了绿油油的叶子,开出了几朵雪白雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个可爱的小葫芦。他自言自语地说:“小葫芦快长啊!我不会让你再生蚜虫了,保证会让你赛过大南瓜的。”于是,他每天隔三个小时就会去看一下葫芦,突然有一天,他发现叶子上有几只蚜虫,他赶忙喷上了治蚜虫的药。
过了一段时间,小葫芦成熟了。他摘了几个又大又好的葫芦送给邻居,跟邻居告别后高兴地回家去了。
第二年的春天,大家在院子里种了各种各样的果树和新鲜美味的蔬菜,而种葫芦的人想起了,自己两年前的种葫芦的经历,心想:以前是自己太自以为是了,今年我一定要好好照料小葫芦,就这样他又种下了一棵葫芦。从此以后,每天只要一有空就来看看小葫芦。直到有一天,叶子上生了蚜虫,它跑到了药房,买到了虫药,急忙跑回家把药喷到蚜虫身上,过了几天蚜虫真的消失不见了。
到了秋天,小葫芦长成了大葫芦,他高兴地说:‘葫芦丰收了!葫芦丰收了!
第二年到了种葫芦的时候,那人又种了一棵葫芦。细长的'葫芦藤长得枝繁叶茂,开出了几朵洁白的小花,花谢以后,藤上挂了几个黄澄澄的小葫芦,小巧玲珑的葫芦吸引住了那人,他每天都要去看几次。叶子上长满了蚜虫,他赶紧拿了一瓶农药喷向长满蚜虫的绿叶,蚜虫没了,那人高兴极了。
没过几天,叶子上又爬了一些蚜虫,他自言自语的说:我的小葫芦,快长啊,快长啊。他没有去治那些蚜虫,又过了几天,叶子上的蚜虫更多了,邻居见了,对他说:你第一次治了蚜虫,第二次要保持啊!那人听了说:什么?叶子上的蚜虫还要治,我第一次都治了,叶子上的蚜虫早已被我赶跑了,不用治了。邻居听了,叹了口气走了。
不久,葫芦的叶子渐渐变黄了,小葫芦掉落在地上,那人后悔极了。
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