1、揭示开头,想象说话
2、阅读例文续写部分,思考:
这部分内容跟文章的开头有什么关系?汽车上的人是怎样关系、帮助我的?结果怎样?你觉得这样的事情在我们的生活中是否可能发生?
3、讨论、小结:
这篇例文根据开头“我”的“鼻就流了出来”展开想象,续写了这些内容:一位叔叔掏纸巾给“我”,老奶奶、阿姨给我让座,大姐姐用包着冰棍的手帕按在我的脑门上,后来“雪慢慢地止住了”。整篇文章首尾呼应、前后连贯,人物的行为表现真实可信。小作者的想象有根有据、合情合理。
4、再读例文,写法
一到考场,我的心便不由自主地“扑通扑通”地乱跳起来。这里是职业中专,听说这里的老师都很严厉,我不禁联想到老师拉下脸严肃批评同学,而同学低头认罪的情景。心跳更是控制不住了!这时旁边还有个小妹妹问我:“你紧张吗,我好紧张哦!”,看她抖抖缩缩的样子,我强自镇定:“切!这有什么紧张的,不就是一堂考试嘛!”
终于要考试了!老师给我们了一点时间,看题目,这题目比前几次难多了,看得我眼花缭乱,甚至有点神志不清。接着老师开始弹了起来,她弹得飞快,好像后面有一只老虎在追着似的',。第一个我坚定地认为是a和声小调,接下来的音阶音级节拍和和弦我都自我感觉良好,可音程错得一塌糊涂,大二、小二、大三、小三、大六、小六纯五、减五我根本分不清,一考完笔试我便跌入忧郁的世界,同来的包书然问我:你怎么了,我一五一十地告诉了她,她说:“那你口试认真点儿,把那几分补回来吧”“也只有那样了”我叹了一口气说。已经到王琦策,下一个就是我了,我发现了他的一个错误,正想告诉他,但看见老师用严肃的表情看着我,我只好打消这个念头。轮到我唱了,认认真真地把老师要求的都唱了一遍,偷偷瞄一眼老师评定的笔型,耶!是个大大的“√”!终于我们这个教室的考生都考完,出了教室,我觉得今天的大太阳格外灿烂,花儿特别鲜艳,草儿更绿,连周围的树也格外的生机勃勃……
今天的考试真是难忘又独一无二!
一课时
1、自学“习作要点提示”,思考:续写有哪些要求?
2、讨论交流
3、引导归纳:续写作文,一是要根据提供的开头展开想象,二是要注意想象的内容要合情合理。
地球的人口急剧增加,科学家们在地球上建了一个美丽的城市——太阳城。
在太阳城里,所有的东西都是用太阳能发动的。一天,我和爸爸妈妈到太阳城里去逛太阳商店,马路上空气格外清新,路面上非常干净。
到了商店,有好多奇形怪状的衣服,有一款冬暖夏凉的衣服,按第一颗纽扣就会非常凉爽,按第二颗纽扣就会非常暖和,而且只要100元,真是物美价廉啊。
在家里,我们用太阳能锅,烧出来的饭更香了。用太阳能冰箱冷冻的食物还可以菌,太阳能灯照出来的光和太阳一样,柔和又明亮。太阳城真是科技发达啊!
在太阳城里上学,教室里用的是太阳能电脑,每个同学都有一台。时候用的是太阳能机器人监考,非常方便。
工厂里,用的都是太阳能挖掘机,不再排放污水,还可以通过太阳能转换器转换成有用的东西,让空气更干净。
你们要不要来玩一玩呢?欢迎你们也来居住。
在未来的宇宙上,出现了一个太阳城。据科学家表明,它可以住人。因地球的污染严重,所以我们被迫进入太阳城生活。
自从到太阳城生活后一切烦恼都被我们抛在脑后,再也不会出现闹钟没电、钢笔没水、汽车排放废气太多等的情况了。
早上,闹钟吸收了太阳光发出了“叮叮叮,叮叮叮”的声音,把我从梦中叫醒。起床后,我吃完太阳能机器人准备的早饭后,妈妈就开着那装有太阳能吸收器,打开开关能吸收太阳光,而且不会排放废气的电动车送我去太阳学校了。
在太阳学校里,老师们用的电话、电脑、屏幕等都是用太阳能来支持的。在太阳学校里最好玩的两样东西非太阳能橡皮和太阳能铅笔莫属了。太阳能橡皮和太阳能铅笔上面也都有太阳吸收器,吸收完太阳光会转化成笔水和橡皮颜色。太阳城的小朋友们永远不用担心没有笔用,而且橡皮能随便地变幻出多种不同的颜色,既漂亮,又好用。
太阳城,梦幻般的城市,我为我是太阳城的小公民而感到骄傲!欢迎大家到太阳城居住、玩耍……相信你们一定会爱上这里的!
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