四年级作文进步与不足【一】
冬天刚过去，春天就迈着轻盈的脚步来到了大地，春天轻拂着大地。科技的春风也吹入了我们的校门。
刚吃完午饭，我就迫不及待地来到了电脑房，眼前是一片繁华，到处漂浮着字体和图片，这是用语言表达不出来的景象。看得我都眼花缭乱了。老师让我们先申请E—mail。我在该网站的右下角找到了“申请E—mail”，我连忙点击”“申请”。眼前申请”。眼前出现了一张密密麻麻布满字的表格，旁边有“不同意”和“同意”两个按钮，我眼睛都不眨，就按了“同意”键。
同意后出现了用户注册，需要我填用户名，填了就急忙按了注册，出来一个从来没有看见过的菜单，大概是说我的用户名已经被别人注册过了。呜呼，我只好重填了。唉，心里的喜悦顿时消失了。我还是用数字和字母起名字了。我按下菜单键。底下有姓名、性别、生日、婚姻状况等等（管得也太“宽”了吧，婚姻状况也要写。唉，谁叫这是别人的网站）。我填完了，按了一下提交，总算完成了。
四年级作文进步与不足【二】
有一天，正当他们饥肠辘辘的`在寻找食物时。山羊发现了一棵果树，树上挂着一个个红透了的苹果。他们就像乞丐看见了一个热腾腾的包子，立刻奔了过去。
可是谁也没办法把苹果弄下来，这时，刺猬想到了一个好办法。它拿来 一根竹竿，想把苹果给捅下来，可惜竹竿太短了。正当刺猬愁眉不展的时候，山羊又想到了一个好主意，“牛顿不是说过吗，地球有引力，我们拿块磁铁来，看能不能把苹果吸下来。”山羊高兴地说。“我也赞成。”刺猬说。于是，它们搬来了一块特大号的磁铁，可是，吸了半天，一个苹果也没掉下来。山羊看到这样的情景，一生气，就朝苹果树撞去。没想到，这么一撞，就撞了许多个红苹果下来，可苹果一落在地上，就碎了。山羊和刺猬商量了一会，决定这样分工：山羊撞树，刺猬接苹果。不一会，他们就有了许多的苹果。后来，它们开开心心地回家吃苹果去了。
瞧，山羊帮助了刺猬，刺猬帮助了山羊，它们都得到了好处。人与人之间要互相帮助，才能两方获利。
四年级作文进步与不足【三】
在书上学习时，只是抽象地认为，绑架罪就是以勒索财物为目的绑架他人，或者绑架他人作为人质的行为。当然必须考虑的是构成要件。而在实践中，需做到实际的运用。如以勒索财物为目的，以强制手段违背被害人意志威胁及其他暴力手段来所取财物就是勒索财物了吗?当然不是。如果只是甲骗取了乙的手机，乙不平，以暴力手段实际控制甲，威胁其返还。这并不构成绑架罪，而为拘禁罪。只有当乙索取超过手机价值以外更多的财物才有可能构成绑架罪。
理论的知识真的需要通过实践的运用，才可以说是属于自己的。
